【正文】 但我會帶著這七天的感悟，在今后的生活中時(shí)常反思自己，為了長成更美好的自己，加油吧！。昨夜已經(jīng)分別了，今日再見面，或許又是一場淚灑，沒有必要的。只是心里多出的濃濃不舍，只有自己懂。記住這一刻的歡樂，記住這時(shí)候的成就感，記住一起付出過。第一次拿這么大的碗喝酒，這般豪邁。送走小朋友們，便是我們隊(duì)員的歡慶及分別宴了。希望他們都有一個(gè)更美好的未來。晚會至此結(jié)束，小寶貝們該回家了，離別終于還是來了。特別節(jié)目一，是為七月生日的朋友們準(zhǔn)備的蛋糕，我想這個(gè)生日一定會讓他們相當(dāng)難忘，有這么多朋友一起度過，這么多祝福。家長代表發(fā)言更讓我們感到欣喜，他們都對我們的成果表示肯定，并歡迎我們有機(jī)會再去簰洲灣。鑒于手工課成果展示會很混亂，就免掉了。接著便是成果展示。開場主持人致辭之后由全體隊(duì)員齊唱隊(duì)歌《我相信》，之后便是隊(duì)員、學(xué)生帶來的表演，有歌有舞，好不歡樂。一天就在這種糾結(jié)的情緒中過去了，夜的降臨，意味著最后的狂歡到來。珍惜最后兩天的相處時(shí)間，盡自己所能教給他們更多的東西，不因結(jié)束而松懈，加油！7月12日，星期五，晴心情：不舍 欣喜最后一天的上課時(shí)間，心中各種心情，既有對分別的不舍，又有對回家的期待，還有對離別時(shí)分的害怕。人生總是這樣，不停的遇見一些人，再離開，很少有人能相伴到最后，所以習(xí)慣了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。距離暑期實(shí)踐結(jié)束只剩下兩天，有學(xué)生拿筆記本叫我們留言。想了很久，做自己就好，有些時(shí)候沒必要太較真別人說的。7月10日，星期三，晴心情：難過 糾結(jié) 感動(dòng)因?yàn)樗绞掠X得難過。此外還有汗顏，這樣的玫瑰我不會做。手工課課后有學(xué)生送給三位手工老師紙折玫瑰，覺得好感動(dòng)！花很漂亮，心情也很漂亮。雖然最后因?yàn)楹翱诹盥曇魡〉袅耍X得很開心。都認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí)，不然我會生氣的！”可能是之前沒有這樣嚴(yán)肅的說過話，都把他們唬住了，課堂變得有序的多。明天還會更好的！7月9日，星期二，晴心情：開心 感動(dòng) 應(yīng)他們的要求，今天的體育課教太極功夫扇。晚上的支教隊(duì)例行討論會上，組長對我們今天所上的課程提出優(yōu)缺點(diǎn)，并詢問是否需要幫助，如何改進(jìn)。因?yàn)槭紫葘W(xué)完，學(xué)生顯得很激動(dòng)，紛紛與要求在黑板上有自己名字的貼紙上畫小花，導(dǎo)致教室出現(xiàn)混亂。課堂上大家很活躍，我們依然分三組教學(xué)。沒課的時(shí)候做做十字繡，看看閑書，或者給需要助教的老師打下手，時(shí)間就這樣悠悠閑閑的過著。課后我給他們看了太極功夫扇的視頻，他們表示愿意學(xué)習(xí)。我除了笑笑還能怎樣。雖然在教的過程中他們學(xué)得還算認(rèn)真，但是并沒有練習(xí)很多，讓我產(chǎn)生一股挫敗感。內(nèi)容或許不合學(xué)生胃口，教了三遍他們就不想再練習(xí)了。第三堂課是我的體育課，晶姐幫助我指導(dǎo)。在第一只紙鶴折成后，又發(fā)了一張紙進(jìn)行練習(xí)，這次倒是順利多了，不少人可以獨(dú)立完成。學(xué)折紙的時(shí)候大家都很認(rèn)真，但是學(xué)的很慢，大部分都需要手把手地教?，F(xiàn)在在另外的人身上看到這樣的表現(xiàn)，覺得自己原來這么讓人討厭。但是叫她上臺教大家的時(shí)候她有不愿意，一直在下面和我們打岔。這節(jié)課的內(nèi)容是疊千紙鶴、折百合花。下午是我的第一堂課，和媛媛、雨紛一起上手工。也向阿梓學(xué)習(xí)憋得住話，做的了事。權(quán)哥坐在船上的時(shí)候，我想到室友說的萌妹子和女漢子的區(qū)別：萌妹子會唱“妹妹我坐船頭，哥哥你岸上走”，女漢子會豪邁的吼“哥哥你坐船頭，妹妹我岸上走！”和阿梓合照的時(shí)候，越發(fā)覺得她好可愛啊，哈哈。到了江堤，看到寬闊的江面心境也開闊了很多。所以說“言多必失”，我總是做不好。我總是這樣藏不住話，很容易就得罪人。后來人聚齊了，我也不好意思一個(gè)人不去。但是我依然不樂意，想明天再去。體育舞蹈由晶姐上舞蹈，我在一旁觀看協(xié)助。期待呢！7月6日，星期六，大雨心情：激動(dòng) 思過 思念第一天開課，大家都聚在臨時(shí)教室后面聽課，顯得很是熱鬧。明天沒有我的課，但是依然會到教室，看看其他隊(duì)員是如何安排課堂，維持秩序的。最后由負(fù)責(zé)人汪學(xué)姐進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。然后一起玩“喊到7就過”的游戲，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。晚上的座談會大家也相談甚歡。也有朋友笑話我“別誤導(dǎo)小朋友了啊”，我戲稱“我只是陪他們玩玩”。對于吃貨來說，真真是極好的！之后大家一起搬桌椅，抬黑板，為明天的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。第五篇：暑期社會實(shí)踐支教日記7月5日，星期五，晴心情：激動(dòng) 興奮 新奇 下午兩點(diǎn)在校訓(xùn)石集合整隊(duì)，記錄下我們整裝待發(fā)、對未來七天將要進(jìn)行的支教或調(diào)研活動(dòng)的期待的模樣，然后向著實(shí)踐地出發(fā)。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。支教，也讓我重新思索我的人生定位。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。我們想用我們的知識、堅(jiān)持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑。十五天的社會實(shí)踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的記憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛。第一次站上講臺的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。支教的生活更是艱苦的，十五天的支教生涯，我們的平均生活費(fèi)只有七十塊錢，而且我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念，這期間，熱心的村民總是送來許多蔬果，但是我們從來沒有接受，實(shí)在推辭不過，我們便用錢買下，直到最后一天這道防線依然堅(jiān)固。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。最感動(dòng)的莫過于看著孩子們在臺上表演手語，我覺得我們的愛得到了傳承，所有的付出都是愛的力量。除了上文化課之外，我們也給孩子們開展了豐富的課外活動(dòng)，包括每天早上的晨練跑操、手語練習(xí)，其間，我們還組織了一次運(yùn)動(dòng)會，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也十分有限，但是活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，孩子們也很配合，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺得我們做的一切都是值得的。為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我主動(dòng)向其他同行支教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”學(xué)習(xí)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，小竅門。在講課的過程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。最后，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。我擔(dān)任的是英語老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說無疑是一大考驗(yàn)。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、手語、海洋生物、思想品德、書法、音樂、手工制作、繪畫、飲食文化、民國知識等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。開課的第一天早上我們開了動(dòng)員大會，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。原以為會