【正文】 ，八個(gè)人就擠在這張通鋪上。每天上課回來(lái)，我們自己做飯，沒(méi)有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯。按照往年支教的時(shí)候是由兩名隊(duì)員配合教學(xué)，今年也是如此，這樣相互配合的教學(xué)能使課堂更加活躍，也更便于交流教學(xué)中的不足之處并能及時(shí)改正。為了檢測(cè)他們的掌握情況，我會(huì)在第二天的課堂上進(jìn)行知識(shí)搶答，同時(shí)也能帶他們回顧上節(jié)課講的內(nèi)容。考慮到他們的接受程度，我們只教了一些簡(jiǎn)單的單詞，比如各種小動(dòng)物、蔬菜。結(jié)合主題教育，改進(jìn)教學(xué)不足 “我深愛(ài)著我的祖國(guó)”為慶祝建國(guó)六十周年，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，本次實(shí)踐的教學(xué)主題是“支教助學(xué)，愛(ài)我祖國(guó)”。三年級(jí)的趙歡同學(xué)將花朵和貼在紙剪的國(guó)旗周圍，他說(shuō)“我們都是祖國(guó)的花朵，希望祖國(guó)越來(lái)越好。然而讓所有隊(duì)員吃驚的是，這里的學(xué)生不會(huì)唱國(guó)歌，也不知道國(guó)歌是什么或是有什么意義，于是隊(duì)員們一遍一遍教會(huì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。收獲與體驗(yàn)并行 如果問(wèn)我此行有何感觸，我定會(huì)一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對(duì)不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。他只是千萬(wàn)留守兒童的縮影，他處在一個(gè)缺少愛(ài)也需要被社會(huì)關(guān)注的群體。在這半個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中，我們教會(huì)山區(qū)的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí)；另一方面，我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。關(guān)鍵詞一：天氣聽(tīng)山東本地的同學(xué)說(shuō)那里夏天基本不怎么下雨，日照“相當(dāng)”充足。關(guān)鍵詞二：生活作息都說(shuō)我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學(xué)校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點(diǎn)前一定睡覺(jué)吧，來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這樣的健康生活呢。關(guān)鍵詞三：運(yùn)動(dòng) 10年是奧運(yùn)年，是值得所有中國(guó)人驕傲的一年，而我們也把這份運(yùn)動(dòng)激情傳遞到了當(dāng)?shù)?，在那里舉行了一場(chǎng)籃球比賽。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊(duì)友間的默契；有人體力不支了，主動(dòng)要求換人，遞上水，這是隊(duì)友間的關(guān)心。當(dāng)我簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情，記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天抱著我們的隊(duì)員哭得很傷心，不舍得我們的離開(kāi)，其實(shí)我們也很舍不得你們。一、山野風(fēng)景下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人。但是，我們也是最不幸運(yùn)的，日食當(dāng)天天空陰郁，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。支教期間，我有幸出去郊游了一次。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水，滿身是泥。一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。課余、放學(xué)回家的路上，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的[暑期支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)(共2篇)]弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢包、照相機(jī)、飛機(jī)、褲子、兔子、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。我每晚被盯得體無(wú)完膚，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。最后，隊(duì)長(zhǎng)XXX為了不讓我們失落，經(jīng)過(guò)百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)?！，F(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏。這些募捐的東西都要我 1們運(yùn)過(guò)去，我們還要帶自己的一些東西，加起來(lái)就不少了。但我相信大家的心都是熱的。經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?！就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。可以說(shuō)真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。困難總是有的。隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解。但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難；了解社會(huì)、接觸社會(huì)，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。所以直面苦難，無(wú)所畏懼，樂(lè)觀生活，必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。剛開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)生安全問(wèn)題以及對(duì)我們不知等原因，我們還怕沒(méi)有學(xué)生參加這樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，采取了張貼告示的形式。而我則是擔(dān)任初中組的數(shù)學(xué)的教學(xué)，15天一直是我在課堂上與他們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言聊知識(shí)。數(shù)學(xué)與語(yǔ)文和英語(yǔ)相比之下缺少靈活性與趣味性，無(wú)法開(kāi)展一系列特別吸引他們的活動(dòng)。最后的匯報(bào)表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。那里的孩子在教育上沒(méi)有很好的條件，但是問(wèn)及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個(gè)當(dāng)明星，有的想當(dāng)國(guó)家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，幸福快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)！15天里，我們一起學(xué)習(xí)了初中的一些數(shù)學(xué)知識(shí)，一起在活動(dòng)課上玩各種大學(xué)里的各種有意義的小游戲等等。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。可是，我們當(dāng)?shù)诌_(dá)那里就下起了磅礴的大雨，讓我們一時(shí)沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備。都說(shuō)上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價(jià)高。而我們的對(duì)手正是官莊武警支隊(duì)的我們可愛(ài)的軍人同志，這著實(shí)讓我們的隊(duì)員嚇了一跳，但是奧運(yùn)精神的體現(xiàn)就在于永不放棄啊，即使再?gòu)?qiáng)的對(duì)手面前，我們也絕不會(huì)退縮的。一場(chǎng)球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量。伴隨著老師傅婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、神韻飄逸的曲調(diào)，我們仿佛真的進(jìn)入了一個(gè)充滿想象、充滿故事的王國(guó)，在那里，我們看到了5個(gè)象征奧運(yùn)五環(huán)的吉祥物福娃，看到了我國(guó)傳統(tǒng)神話故事里的唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。關(guān)鍵詞五：支教我們這次是社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)。第五篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)12篇公元二零零九年七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。孩子們?nèi)赃€很羞澀，都不愿打開(kāi)話匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí)、生活狀況。一、山野風(fēng)景下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人。但是，我們也是最不幸運(yùn)的，日食當(dāng)天天空陰郁，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。支教期間，我有幸出去郊游了一次。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水，滿身是泥。一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。課余、放學(xué)回家的路上，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢包、照相機(jī)、飛機(jī)、褲子、兔子、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。三、食宿條件說(shuō)到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。支教期間，做飯是一項(xiàng)艱巨、挑戰(zhàn)的工作。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶，很珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們。一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富。五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想，思維也相對(duì)比較成熟，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí)，以加深他們對(duì)歌曲的理解。我想：十幾天的時(shí)間，我給學(xué)生們講的專科知識(shí)他們能記住的并不多，但這些生活常理將使他們獲益匪淺?！瓣?duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估。比如各自專業(yè)、男女朋友、明星大腕、未來(lái)設(shè)想、等等。通過(guò)家訪，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。出發(fā)前，就一再被告知，要端正自己的心態(tài)，認(rèn)清自己的作用，把自己擺放在對(duì)等的位置上來(lái)做自己力所能及的事情。第一天中午的時(shí)候，我本想在看看孩子們讓他們?cè)诮淌倚菹⑷缓笪缧荩搅巳鄷r(shí)，孩子們卻說(shuō)了個(gè)我事先沒(méi)有意料的問(wèn)題：我們中午沒(méi)有安排志愿者在中午陪著孩子！而去年的經(jīng)驗(yàn)，有些孩子以為我們也會(huì)陪著他們。而一個(gè)意外的情況是，初中的學(xué)生遠(yuǎn)多于預(yù)期，程度也不錯(cuò)，或者說(shuō)程度相差很大，對(duì)于他們說(shuō)的已經(jīng)學(xué)過(guò)、會(huì)了，就又要求志愿者能隨時(shí)變化自己的教學(xué)內(nèi)容。三是，我最深刻的體會(huì)就是，我們會(huì)在講課的時(shí)候，不經(jīng)意間模仿我們以前的某位我們敬仰的老師，我們的言談、表情、動(dòng)作，都會(huì)受到心目中那位老師的影響。家訪，每家都不一樣，而每家都能教會(huì)我們不一樣的東西。有時(shí)候適當(dāng)?shù)姆只B在一塊的兩個(gè)搗蛋孩子，也不失一個(gè)策略。那一刻，仿佛回到了小時(shí)候，可以無(wú)所顧忌地瘋玩，想笑就笑，想喊就喊，很痛快，很開(kāi)心，感謝孩子們讓我們能有這段難忘的經(jīng)歷。在家訪過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子大部分是留守兒童，很多的父母外出打工，有的好幾年都不回家，他們由爺爺奶奶或親戚撫養(yǎng)，難以想象，這種環(huán)境給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了什么。雖然我放棄了暑假安逸的生活，來(lái)到這偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，但我一點(diǎn)兒也不感覺(jué)后悔，相反，我覺(jué)得收獲了很多。一所播種希望的學(xué)校、一群天真可愛(ài)的孩子、一組活力四射的隊(duì)員讓這個(gè)夏天不再平凡。下面，我就對(duì)這12天的支教工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。因此我對(duì)美術(shù)課的教學(xué)已經(jīng)有了很多成熟的想法。按照四個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同程度，我做了不同的授課計(jì)劃。原本打算對(duì)于三四年級(jí)的同學(xué)，采用我給他們講繪畫的方法，并在黑板上演示，然后讓他們動(dòng)用自己的想象，自己創(chuàng)作、自己來(lái)畫的教學(xué)方式。對(duì)于不同年級(jí)的課程，由于之前了解到的情況是學(xué)校采用復(fù)式班的教學(xué)方式，一三年級(jí)一個(gè)教室、二四年級(jí)一個(gè)教室，如果一個(gè)年級(jí)在上課，則同教室的另一個(gè)年級(jí)就上自習(xí)。由于一三年級(jí)之間還是有一定差距的，所以在上課的時(shí)候我會(huì)盡量照顧著低年級(jí)的同學(xué)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都跟上大家的步伐，不掉隊(duì)。在第五天教學(xué)結(jié)束后，我們開(kāi)了一次會(huì)，很多人都提出了之前的復(fù)式班教學(xué)中各年級(jí)學(xué)生差距過(guò)大的問(wèn)題，因此大家一致決定把一二年級(jí)合為一班，三四年級(jí)合為一班。我將孩子們涂的畫板和折好的紙鶴都掛在了教室里。為了配合教學(xué)，我自己會(huì)畫一些畫，然后用水彩筆上色。鑒于這種情況，我每次上課的時(shí)候，都會(huì)先在黑板上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，當(dāng)作是自己的畫紙，教孩子們?nèi)绾尾季?。不過(guò)雖然大部分孩子在這方面都有所進(jìn)步，但整體教學(xué)效果還是不太理想，還是有孩子改不了之前的習(xí)慣，筆法依舊不對(duì)。如果是全班大部分同學(xué)的問(wèn)題，我會(huì)在黑板上再演示幾遍，讓他們跟著我畫；如果只是極個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，我則會(huì)手把手教他們來(lái)畫。我給他們講了什么是賀卡、賀卡的用途并在黑板上板書了賀卡的基本格式后，就把剩下的時(shí)間全部留給了大家，讓孩子們自己設(shè)計(jì)賀卡，鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)作，大膽的畫。所以這次支教的生活用品我?guī)У暮苁浅渥?，把所有能想到的存在的?wèn)題都考慮進(jìn)去了，覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)有太大的問(wèn)題。有電腦可以上網(wǎng)，自來(lái)水很方便。深刻的體會(huì)到一句話：“自力更生，豐衣足食啊。唯一的瑕疵可能就是在住方面存在點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，由于我們?nèi)溯^多，床不夠睡，所以要有幾個(gè)女生睡桌子，男生則睡地板。睡覺(jué)的宿舍里有很多蟲(chóng)子，每晚睡覺(jué)總能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)子在頭頂亂飛亂撞的聲音。不過(guò)之后的幾個(gè)晚上，也就逐漸習(xí)慣了硬板床、與蟲(chóng)子共眠的生活。”楊晨在走之前竟然回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)“老師我們會(huì)想念你的。感想就寫這么多吧，羅羅嗦嗦不是我的風(fēng)格。世華小學(xué)是村小，由數(shù)位美籍華人捐款和當(dāng)?shù)亟逃殖赓Y共同建設(shè)而成。學(xué)?，F(xiàn)有教師7人，其中青年教師僅2人，有三四位甚至是將近60歲的老教師，基本上一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的所有課程。雖然我很同情他們，但是我覺(jué)得靠我自己一個(gè)人是不能改變這種現(xiàn)狀的，如果我能做的更多，就是讓更多的人知道，現(xiàn)在，即使在我們享受祖國(guó)騰飛的喜悅中，也不要忘了，我們還有許多同胞在貧困的邊緣掙扎，或者說(shuō)是，完全深陷于貧困之中。關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，由于實(shí)行計(jì)劃生育，必然會(huì)導(dǎo)致人口增長(zhǎng)率的下降，所以，生源的減少是可以預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，事實(shí)上這個(gè)問(wèn)題不能算是教育體制的問(wèn)題，只是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。雖然，經(jīng)常說(shuō)農(nóng)村教師缺乏，貌似與這個(gè)現(xiàn)實(shí)相違背，但事實(shí)上農(nóng)村缺乏的教師是涉及到第二個(gè)問(wèn)題的缺乏，高素質(zhì)教師的缺乏。世華小學(xué)的劉老師給大家安排好宿舍，然后大家就開(kāi)灶了。小孩子們呢，有的很聽(tīng)話，有的卻很不乖，真是一幫天真可愛(ài)的小家伙：）然后呢，再吃飯。2010年7月22日 星期三 天氣陰轉(zhuǎn)晴今天是開(kāi)學(xué)第一天?；貋?lái)之后就找徐曉紅要了點(diǎn)藥，作為世華組第一位吃藥的先驅(qū)，讓陳璐給拍了一張吃藥照留做紀(jì)念。我們?nèi)昙?jí)小孩子出奇的乖，而且還特活躍，特有秩序特守規(guī)矩的活躍。本想先教會(huì)他們英語(yǔ)打招呼，問(wèn)名字，再給每個(gè)人起一個(gè)好聽(tīng)好記的英文名字，可事實(shí)上進(jìn)展卻十分緩慢，讓英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子們準(zhǔn)確讀出“what’s your name?my name is...”這兩句簡(jiǎn)單的話，可絕對(duì)不是件簡(jiǎn)單的事情。邢瑤把他們的安全教育課撇給了我，今天見(jiàn)到這些小豆豆，完全很無(wú)語(yǔ)。很累，就這些吧，給自己說(shuō)一聲“晚安”。如果說(shuō)我們帶給孩子們的是新的知識(shí)，新的學(xué)習(xí)方式，那么我想孩子們帶給我的這些財(cái)富同樣會(huì)讓我受用終生。真不錯(cuò)：）下課看到我，嘉怡會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我一些問(wèn)題，我說(shuō)話的時(shí)候都是很認(rèn)真地聽(tīng)，然后會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑再跑開(kāi)，不會(huì)像別的小孩那樣大喊大叫，圍在我們的辦公室門口唧唧歪歪。韓棟是那種話特多，事不少，上課不老實(shí)，下課跟老師調(diào)皮搗蛋的那種男孩，但是卻很招人喜歡，上課聽(tīng)課雖然走神但學(xué)的很快，是那種特聰明特機(jī)靈那種。爸爸的工作是種修電線架電線的活，平時(shí)老往外地跑，很是辛苦，不過(guò)工資還可以XX多吧，媽媽就在家里種地，照顧一歲半的小弟弟。小女孩很