暑期社會實踐支教總結(jié)（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 寫一曲壯麗的青春之歌。七月，在結(jié)束了軍訓(xùn)之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期準(zhǔn)備中，我們選擇走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行募捐活動，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐盛的。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。接下來的五天行程便進(jìn)入了我們的正題。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。親身實踐，而不是閉門造車。第二篇：暑期社會實踐總結(jié)(支教)暑假社會實踐小結(jié)一、暑期社會實踐活動介紹時間：2009年6月31日~7月10日步驟：6月31日抵達(dá)巴仁哲里木鎮(zhèn)，在當(dāng)?shù)匾患倚÷玫曜∠隆?月8日上午巴仁哲里木中學(xué)校園藝術(shù)節(jié)，師生聯(lián)誼。主要接三個班，六年一，六年二和七年一，這三個班十天的課程全部由我們上。這十一天和我們和他們一起生活，學(xué)習(xí)，玩耍，與孩子們建立了深厚的感情，得到了巴仁哲里木校領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚。于是，我有時也會和他們講講自己的大學(xué)和家鄉(xiāng)，他們好奇的眼神讓我感到他們對未知世界的向往，和自己身上的責(zé)任讓他們接觸到更大的世界。從他們的眼神中，我們看到了他們渴求知識、渴望親眼目睹的激動。我猶記得有個男孩子，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但每次我請他讀課文的時候，他都會勇敢的站起來。因為覺得自己做的是一件有意義的事，心里就總是滿滿的。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村條件會更加惡劣。我的英語水平還有待提高，語言表達(dá)能力也需要改進(jìn)，這樣課堂上一定會有更好的效果。表達(dá)能力這可以通過參加更多的校園活動來改進(jìn)。第三篇：暑期社會實踐支教總結(jié)剛進(jìn)大學(xué)的時候就經(jīng)常聽到學(xué)長學(xué)姐們談?wù)撍麄兊纳鐣嵺`，當(dāng)時就覺得特別的羨慕，甚至可以說都有點崇拜。我們分為兩個小組：支教組和義務(wù)維修組。然而當(dāng)我上第一節(jié)課時，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。我開始不停地想著自己應(yīng)該怎么辦，畢竟我得對這幫孩子負(fù)責(zé)，對我自己負(fù)責(zé)！看著不怎么對課本感興趣的孩子們，我突然間意識到我們這些人來這里意義真的不在于讓孩子們在這一周學(xué)到多少東西，而是在于讓孩子們從我們身上看到外面的陽光，從而激起他們進(jìn)取的欲望。慢慢的，他們的情況真的有所改變。小孩子不干了，非得和我比翻跟頭（那種單手翻型的），這我哪會呀！我說不會翻，他卻不肯，一直纏著。一眨眼，七天就沒了，離別的日子也到了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時的情景，鼻子還是不由得一陣陣泛酸。雖說只是短短的一周，但是我們卻和路村營的孩子們結(jié)下了深厚的感情。第四篇：暑期支教社會實踐總結(jié)支教總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，再經(jīng)過這個炎熱的暑假就預(yù)示著大二生涯即將結(jié)束，還記得預(yù)示大一即將結(jié)束的那個暑假里，我同樣是參加了暑期支教社會實踐，2013年我毅然的選擇去支教成為志愿者老師之一，這次支教同樣是很有意義的。身為主要負(fù)責(zé)人之一，我也更多的把采訪等機會讓給了其他人，扛起難扛的擔(dān)子。第五篇：暑期社會實踐支教總結(jié)暑期社會實踐心得 三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)七月流火，酷熱難耐。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。經(jīng)過十個多小時的顛簸，晚上八點我們終于到達(dá)了目的地。我們的實踐活動正式開始，按照原計劃進(jìn)行，為孩子們放幻燈片電影，講常識，還會做游戲??！我還給他們講英語課，開始很緊張，后來，他們聽得還挺好，說我很風(fēng)趣，從歡樂中學(xué)到了很多東西??哈哈！各位老師們（實踐隊員，下面得都指他們）也都非常盡心盡力，每天早上都起的很早，不過孩子們比我們更早，差不多都是他們?nèi)チ艘院蟀盐覀兘o吵醒，感慨大學(xué)生活讓我們失去了那部分激情！吃完早飯后，每天我都給他們開個早會，以表我們的決心??我吧，先和老師同學(xué)們介紹了下自己，慢慢的就變熟了。課堂上，志愿者教孩子們課本上的知識；課堂外，孩子們教志愿者做人要淳樸。原本以為交給他的同學(xué)就能萬事大吉，地回到了李律翰的手中。雖然貧困，他們卻愿意讀書。去周邊進(jìn)行調(diào)研的時候，每一個村民都非常的熱情，并且和我們就跟拉家常式的交流了起來。有的哭的不成樣子了??當(dāng)我們不得不走的時候，在樓道里孩子們都要簽名，真的快要跑不出來啦！太多太多感人的畫面，現(xiàn)在想起來，還如同現(xiàn)在發(fā)生的一樣??我們還是沖了出來，跟校
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