【摘要】兩個三角形全等的條件(1)班級________姓名____________學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索出三角形全等的“角邊角”的條件;在過程中感受知識、總結(jié)規(guī)律;2.理解ASA的內(nèi)容,能運(yùn)用ASA全等識別法來識別三角形全等,進(jìn)而說明線段或角相等;3.探索出AAS的三角形全等識別方法及其它的應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-13 08:54
【摘要】七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目的:形全等的判定公理.角形全等的非已知條件的思路和方法.教學(xué)重點(diǎn):如何運(yùn)用判定公理1來證明兩個三角形全等.重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):證明題的書寫格式.難點(diǎn)復(fù)習(xí):
2024-12-12 15:20
【摘要】河北教育出版社七年級下冊不全等不全等BACA`C`ABCA`∠B=∠B兩個三角形對應(yīng)邊和對應(yīng)角相等情況是否全等BC=BC是否全等對應(yīng)邊和對應(yīng)角相等情況兩個三角形ABCA`BC=BC∠B=∠BBC=BC
2024-11-11 20:18
【摘要】兩個三角形全等的條件習(xí)題精選(一)一、填空1.在下面證明中,填寫需補(bǔ)充的條件或理由,使結(jié)論成立.證明:如圖3-30,在△ABC和△CDA中,∵AB=CD(已知),∠1=∠2(已知),______=______,∴△ABC≌△CDA().∴______=______.∴AD∥BC.
2024-11-19 23:48
【摘要】三角形全等的條件一、背景介紹與教學(xué)資料本教材強(qiáng)調(diào)直觀和操作,在觀察中學(xué)會分析,在操作中體驗變換.教材的編排淡化概念的識記,強(qiáng)調(diào)圖形性質(zhì)的探索.全等三角形的判定是今后證明線段相等和角相等的重要工具,是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的必要基礎(chǔ).在教學(xué)呈現(xiàn)方式上,改變了“結(jié)論——例題——練習(xí)”的陳述模式,而采用“問題——探索——發(fā)現(xiàn)”等多種研究模式.
2024-11-24 02:18
【摘要】—邊角邊一、復(fù)習(xí):判斷三角形全等至少要有幾個條件?答:至少要有三個條件小結(jié):如果給出一個三角形的三條邊的長度,那么由此得到的三角形是全等的。ABCDEF∵AB=DE,AC=DF,BC=EF∴ΔABC≌ΔDEF(SSS)判定方法1:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡寫成“邊邊邊”或“
2025-08-04 17:31
【摘要】浙教版七年級下冊(第3課時)個條件?至少要有三個條件.的方法?ABCDEF在ΔABC和ΔDEF中,∵AB=DE,AC=DF,BC=EF,∴ΔABC≌ΔDEF(SSS).判定方法1:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(簡寫成“邊邊邊”或“SSS”).A
2024-12-05 00:44
【摘要】11.3探索全等三角形的條件⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈使學(xué)生掌握“SAS”的意義,會運(yùn)用“SAS”來識別兩個三角形全等;⒉通過識別全等三角形的識別的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步認(rèn)識事物之間的因果關(guān)系與相互制約關(guān)系,學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法;⒊經(jīng)歷探索全等三角形的條件的過程,讓學(xué)生體會如何探討、實踐、總結(jié),并培養(yǎng)學(xué)生的交流意識與合作能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2024-12-13 04:42
【摘要】課題第11章圖形的全等[課時分配[本課(章節(jié))需5課時本節(jié)課為第1課時[為本學(xué)期總第課時[11.3探索三角形全等的條件(1)教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能目標(biāo):讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個條件;理解“邊角邊”公理,學(xué)會用它來判定兩個三
2024-11-24 00:23
【摘要】直角三角形全等的條件教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道HL是判斷直角三角形全等的方法,會用HL判斷直角三角形;]2.靈活運(yùn)用多種方法判斷直角三角形全等.過程與方法經(jīng)歷HL的探究過程,會用實驗的方法研究問題.情感態(tài)度與價值觀樹立重視實驗的意識和善于動手實驗的探究精神.教學(xué)流程安排活動說明
2024-12-13 08:53
【摘要】三角形全等的條件(第1課時)浙教版七年級下冊ABCA?B?C?根據(jù)定義判定兩個三角形全等,需要知道哪些條件?三條邊對應(yīng)相等,三個角對應(yīng)相等.合作學(xué)習(xí):請按照下面的方法,用刻度尺和圓規(guī)畫△DEF,使其三邊分別為,.畫法:1、畫線段EF=
【摘要】全等三角形課題全等三角形課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知道全等三角形的有關(guān)概念,會用符號語言表示兩個三角形全等,會在全等三角形中正確地找出對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角.能力目標(biāo):經(jīng)歷操作、觀察、分析、概括等過程,培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神.情感目標(biāo):1.學(xué)生在圖形的相對運(yùn)動中發(fā)生興趣,在圖形運(yùn)動中首先獲取感性認(rèn)
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)(1)什么叫全等三角形?兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)?全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’,△ABC的周長為10cm,AB=3cm,BC=4cm,則:A’B’=cm,B’C’
2024-12-12 12:20
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊??
【摘要】OEABDC第4題圖數(shù)學(xué):(1)同步練習(xí)(蘇科版七年級下)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,則__________≌__________.2.如圖,AC=DB,∠1=∠2,則△ABC≌△______,∠ABC=∠_____.
2024-11-19 11:49