【摘要】浙教版七年級下冊(第3課時)個條件?至少要有三個條件.的方法?ABCDEF在ΔABC和ΔDEF中,∵AB=DE,AC=DF,BC=EF,∴ΔABC≌ΔDEF(SSS).判定方法1:三邊對應相等的兩個三角形全等(簡寫成“邊邊邊”或“SSS”).A
2024-12-05 00:44
【摘要】三角形全等的條件(第1課時)浙教版七年級下冊ABCA?B?C?根據定義判定兩個三角形全等,需要知道哪些條件?三條邊對應相等,三個角對應相等.合作學習:請按照下面的方法,用刻度尺和圓規(guī)畫△DEF,使其三邊分別為,.畫法:1、畫線段EF=
【摘要】三角形全等的條件一、背景介紹與教學資料本教材強調直觀和操作,在觀察中學會分析,在操作中體驗變換.教材的編排淡化概念的識記,強調圖形性質的探索.全等三角形的判定是今后證明線段相等和角相等的重要工具,是學習后續(xù)課程的必要基礎.在教學呈現(xiàn)方式上,改變了“結論——例題——練習”的陳述模式,而采用“問題——探索——發(fā)現(xiàn)”等多種研究模式.
2024-11-24 02:18
【摘要】浙教版七年級下冊(第2課時)由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、小明有兩根長度分別為6cm,9cm的木條,他想釘一個三角形的木框,現(xiàn)在有長度分別為2cm,3cm,8cm,15cm的木條供他選擇,那么他所選的木條長度應為().A、2cmB、3cmC
2024-12-12 13:29
【摘要】全等三角形能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點?概念能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.兩個全等三角形重合時,互相重合的頂點叫對應頂點,互相重合的邊叫做對應邊,互相重合的角叫做對應角.“全等”用符號“≌”表示記兩個全等三角形時,通常把表示對應頂
2024-12-12 13:34
【摘要】全等三角形義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》七年級下冊仔細觀察下列各組圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?能夠重合的兩個圖形稱為全等圖形。下列各圖形是不是全等圖形?思考:面積相等的兩個三角形是全等圖形嗎?做一做全等圖形的形狀和大小完全相同。FEDCBA能夠重合的兩個三角
2024-12-01 23:43
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)(1)什么叫全等三角形?兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應邊、對應角有什么重要性質?全等三角形的對應邊相等,對應角相等。已知△ABC≌△A’B’C’,△ABC的周長為10cm,AB=3cm,BC=4cm,則:A’B’=cm,B’C’
2024-12-12 12:20
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊??
【摘要】121、什么叫全等圖形?3、全等三角形有什么性質?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形.全等三角形對應邊相等,對應角相等.2、什么叫全等三角形?即:全等三角形的三條邊對應相等,三個角對應相等.3如何才能做到兩個三角形全等呢?4①與
2024-12-12 10:14
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)探索三角形全等的條件(五)溫故知新1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等嗎?理由是?3、有一個銳角和斜邊對應相等的兩個直角三角形全等嗎?理由是?試用尺規(guī)
2024-11-23 09:58
【摘要】(3)一、復習:判斷三角形全等至少要有幾個條件?答:至少要有三個條件ABCA/B/C/在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠B=∠B′BC=B′C′有一個角和夾這個角的兩邊對應相等的兩個三角形全等。
2024-11-10 21:59
【摘要】全等三角形教學目標1.借助具體情境,經過觀察、發(fā)現(xiàn)和實踐操作等過程,了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質.3.能應用全等三角形的性質進行簡單的推理和解決實際問題.教學重點與難點:教學重點:全等形的概念和全等三角形的性質.教學難點:理解全等三角形邊、角之間的對應關系和利用概念證明兩個三角形全等
2024-12-12 08:28
【摘要】11.3探索全等三角形的條件⑴學習目標⒈使學生掌握“SAS”的意義,會運用“SAS”來識別兩個三角形全等;⒉通過識別全等三角形的識別的學習,使學生初步認識事物之間的因果關系與相互制約關系,學習分析事物本質的方法;⒊經歷探索全等三角形的條件的過程,讓學生體會如何探討、實踐、總結,并培養(yǎng)學生的交流意識與合作能力.學習難點
2024-12-13 04:42
【摘要】課題第11章圖形的全等[課時分配[本課(章節(jié))需5課時本節(jié)課為第1課時[為本學期總第課時[11.3探索三角形全等的條件(1)教學目標(1)知識與技能目標:讓學生懂得三角形全等必須具備三個條件;理解“邊角邊”公理,學會用它來判定兩個三
2024-11-24 00:23
【摘要】仔細觀察下列各組圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?每組圖形的形狀和大小完全相同。(1)(2)(3)(4)兩個能夠重合的圖形叫做全等圖形.全等圖形的形狀和大小完全相同.形狀相同,但大小不同,因此它們不是全等圖形.大小相同,但形狀不相同,它們也不是全等圖形.40平方米40平方米
2024-11-22 21:40