小班語言教案我和小豬及擴展資料(參考版)
2024-11-09 18:14本頁面
【正文】 。師：高興的時候，小豬喜歡干什么——搖尾巴；魯尼呢——蹦呀、跳呀、笑呀……三、完整欣賞故事，感受故事情節(jié)的愉快和幽默。（1）師：呀！魯尼和小豬這是怎么了？聽，他們的嘴里還發(fā)出“哼”呢，猜一猜他們?yōu)槭裁磿鷼猓可鷼夂貌缓?？那?yīng)該怎么做？。小朋友要注意了：他們會喝什么樣的水呢？白開水、橙汁還是別的飲料？（抓住幼兒喝水的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們討論：為什么要多喝水？應(yīng)該喝什么水，為什么要喝白開水，引導(dǎo)幼兒盡量不喝飲料?！?。在表演中說出句子：“餓了的時候，我像小豬。（1）引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬吃飯的樣子，并說出：魯尼和小豬是怎樣吃飯的？（聽并學(xué)說：啊嗚啊嗚）（2）師：餓了的時候，魯尼和小豬一樣“啊嗚啊嗚”吃飯。呼嚕呼嚕，睡覺。（1）引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬睡覺時的樣子，提問：魯尼和小豬在干什么?猜猜睡覺的時候會發(fā)出什么聲音?（聽并學(xué)說：呼嚕呼嚕）（2）師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。：我也很喜歡小豬，因為小豬長得非?？蓯邸?，引出小豬，引導(dǎo)幼兒與小豬問好。活動難點：喜歡模仿故事中的象聲詞。，能感受故事中愉快幽默的情感。小豬和魯尼為什么生氣？怎樣才能讓他們變得高興起來？等問題遷移孩子們的生活經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們積極地表達自己的情緒。在討論講述之后，完整的欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美，體驗故事的愉快和幽默，從而為幼兒的完整表達提供模仿表現(xiàn)的機會。所以活動中我有意識地引導(dǎo)孩子模仿“呼嚕呼?！?、“啊鳴啊鳴”、“咕嘟咕嘟”等象聲詞，豐富他們語言的內(nèi)容，增強幼兒理解和表達的能力。課后反思：幼兒在模仿象聲詞中豐富語言內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容，感受故事中的愉快和幽默，體驗相親相愛在一起的感受。完整欣賞故事，感受故事情節(jié)的愉快和幽默。講述故事。引導(dǎo)幼兒觀察面面后，分別說出：魯尼與小豬高興時的樣子。（4）魯尼和小豬生氣。（3）魯尼和小豬喝水。）（2）魯尼和小豬吃飯。各尼和小豬是怎么睡覺的？（小朋友學(xué)一學(xué)他們睡覺的樣子）小結(jié)：困了的時候，魯尼和小豬一樣“呼嚕呼?！彼X。提問：為什么小豬說魯尼和他一樣可愛呢？（3）魯尼和小豬睡覺。，在故事情境中理解象聲詞。分別出示魯尼和小豬，引導(dǎo)幼兒跟他們打招呼。活動重、難點：重點：學(xué)習(xí)仔細觀察圖片并講述。小班語言教案《我和小豬》3活動目標(biāo)：。借助教學(xué)資源優(yōu)勢，體驗故事內(nèi)涵。遷移生活經(jīng)驗，積極表達自己的情緒。故事中將睡覺、吃飯、喝水等生活環(huán)節(jié)用生動的象聲詞加以表現(xiàn)，非常適合小班幼兒的年齡特點。同時也激發(fā)了孩子們閱讀的興趣，培養(yǎng)了初步的閱讀能力。從而為突破活動的重點目標(biāo)——“樂意觀察圖片，在幼兒觀察圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)。(教師示范說“我像**一樣叫，***”你能像我這樣用好聽的話說一句話嗎?(能)師：(指名說)小朋友真能干，今天我們不僅看了這個好看的繪本故事，還學(xué)會了說一句好聽的
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