【正文】 通過這件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理?！毙⊥闷婀值貑枺骸盀槭裁床荒艹裕俊蓖脣寢屢馕渡铋L的說：“看事物不能只看表面，要看實質。走啊走啊，終于到森林了，因為小兔是第一次來采蘑菇，所以專門來了一場比賽：采蘑菇，比賽開始了，小兔樂樂看見媽媽挑又黑又大的蘑菇來摘，然后他就不管媽媽自己一個人去才那些顏色鮮艷的蘑菇了。小兔樂樂高興的說：“快點，再不走就到中午了?！白卟粍恿?，樂樂，休息一下。范文六：小兔和媽媽采蘑菇星期日早晨晴空萬里，小兔子樂樂和兔媽媽去郊外采蘑菇，他們提著籃子興高采烈地上路了。有的想：“那兒是沙漠？我才不信呢？那金光閃閃的不是金子是什么？”它們依舊向前邁進著??另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇?。∧抢锟隙ㄓ性S多歡樂！”它們也沒有氣餒，繼續(xù)向前爬行著??日子一天天的過去了??到沙漠去的小螞蟻們在烈日的照射下，由于缺水，一個個渴死了；到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊，就被一個沖過來的浪頭卷入了海底。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意幫我們運金子嗎？”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎？”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂！”小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉，回到了老家的草地上。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。范文五：小螞蟻歷險記小螞蟻們在草地上玩耍著。大家意味深長地說：“小鴨子??！你以后走路不要東張西望了。小鳥讓小猴子的繩子一頭系在小桶上，再讓長頸鹿咬住繩子另一頭，放下土坑，再讓長頸鹿頭頸往下伸一點，繩子上的水桶正好碰到坑底?！遍L頸鹿一下子把頭頸伸到坑里，可是三分之一也沒有伸下去，它就不能往下再伸了，被窄的坑口卡住了。小熊過來了，笑著說：“呆瓜，你不會帶長一點的繩子嗎？看我的吧！”邊說邊干，小熊用自己的水桶，一桶一桶的往下倒水，倒到第3桶，它往下一看，真慘！倒下的水不見了，小鴨子不但沒有浮上來反而成子一個名符其實的“落湯鴨”?！闭f著放下了繩子?！闭诳措娨暤拈L頸鹿聽見了，說：“可以救呀！我只要長長的頭頸一伸進坑，小鴨子抱住我的頭，我再把頭頸伸回來，小鴨子不是得救了嗎？”說著，離開了家，向土坑奔去。想著，便走出了家門，向土坑奔去。它怎么也跳不出坑，只得大聲呼救。范文四：小鴨子遇險記一個晴朗的星期天，小鴨子到小河邊游泳。時間不早了，客人們要回家了。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進行射門比賽。大家吃得津津有味。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯?！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機，陪著小猴聊起天來。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：“會是誰呢？”趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發(fā)旁說：“你還 帶禮物來，真不好意思。因為小伙伴幫助它造了新房。模仿小動物，并且寫出它們的想法，并且寫出它們的想法和感受，這篇作文寫得很好。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。原來，小烏鴉口渴極了。他叼著一根破破的竹管吸水喝。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！烏鴉正唱得開心，忽然聽到細細的吸水聲。哇！小河邊的風景可真是美極了！這時正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機?？吹叫游飳λ溲巯啻鬄貘f把肺都給氣炸了。作文不僅生動有趣，還富有教育意義。以后，他們過上了幸?？鞓返纳睢Ｆ渌u、母雞都說：“這就是你驕傲的結果，你自作自受”主人知道了這件事后，也后悔了。迎面就要啄他的脖子。只有大公雞還在往前走?！庇幸惶欤蝗弘u在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們全部吃掉，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼。如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止。你別看他那么漂亮，可是常常欺負母雞和小雞，但主人根本不管。范文一：大公雞的故事有一只大公雞，他長得非常漂亮。將這三點有機地融合在我們的作文中，一定會吸引讀者閱讀我們的童話故事的。寫童話故事，要有曲折動人的情節(jié)。兩篇課文告訴我們要學會全面地看問題，正確對待自己和別人；表達方法上是兩篇課文都是通過具體的事例來說明道理。三、我們還要注意童話作為一種反映生活的形式，目的是啟迪人們的思維，對大伙進行思想教育。比如《陶罐和鐵罐》中鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對話中充分展現(xiàn)。他們到底發(fā)生什么事情呢？也就是要按事情發(fā)展的順序來記敘童話故事，《獅子和鹿》就是一個典型的例子：課文先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，1 抱怨自己細長的腿，接著寫獅子撲來，細長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命。當然，我們在寫童話的時候，還應該要注意：通過童話故事的描述，啟迪人們的思維，對大伙進行思想教育?！耙徊ㄈ邸薄ⅰ耙粨羧龂@”才會令人回味無窮。我們要注意故事的完整性和情節(jié)的曲折性?！皠游锿捁适隆迸c其它童話故事一樣，在描寫過程中要傾注作者自己的感情。如《賣火柴的小女孩》這篇童話中多處描寫了幻想：火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶，作者運用了豐富的想象進行的虛構。寫“動物童話故事”可展開大膽想象，使動物擬人化或超人化，這樣的“動物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表達我們想要表達的思想感情。有了想象力，眼前的一切就會活起來，動起來，現(xiàn)出勃勃生機，給人以極大的感染。二、寫童話故事首先要有豐富的幻想。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可以為窮人畫牛，可以畫大海和狂風，埋葬貪官。如我們以前曾經聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬于這一種；第二類是“超人體”。你準備選擇哪一種動物或幾種動物來寫呢？我們常見的有兩類：第一類是“擬人體”，就是我剛才說的那種。我們經常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。童話故事的快速構思：開頭：動物童話故事主人公的大致介紹（主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點滴介紹）中間：動物（們）故事的起因動物（們）故事的過程（特別注意情節(jié)的“一波三折”）動物（們）故事的結果結尾：動物童話故事給我們帶來的啟發(fā)（主要是說明的一個道理）通過以上的說明你會寫這篇作文了嗎?下面我們再來看一組同學們寫的動物童話故事，說不定會對你有所啟發(fā)呢。寫童話故事，要有啟迪和教育意義。所以，有關動物的童話故事的習作，我們一定要注意三個方面：寫童話故事，首先要有豐富的幻想。比如《獅子和鹿》、《陶罐和鐵罐》兩篇課都有一個共同之處：通過童話故事的敘述，告訴我們一個道理。那么是不是將故事的情節(jié)寫出來就可以了呢？也不是的！將故事情節(jié)按照一定的順序描寫出來，只能算是我們蓋房時只把框架做好了，要想住進寬敞明亮的新房子還要裝修。二、為了使童話故事更加得生動、有趣，我們在描寫的時候還要注意通過童話故事中的主人公的對話來展開情節(jié)、推動故事的發(fā)展。寫童話需要注意的事項一、首先要想好他們之間發(fā)生了什么事情？然后圍繞這件事情組織語言。我們在寫童話或寓言故事時，要把事情敘述得波瀾曲折，也要像《神筆馬良》那樣，從“夢中得到神筆”—“用神筆為百姓服務”—“用神筆逃離并懲治貪官”，對情節(jié)進行巧妙的安排，必然能引人入勝。在寫之前，我們要根據(jù)自己的想法，確定好一個主題思想，并構思好一個完整的故事，且力求故事情節(jié)曲折動人。這是文章成敗的另一個關鍵所在。三、寫童話故事也要有感情。童話帶有濃厚的幻想色彩，我們要能根據(jù)自己的某種愿望或思想展開豐富、大膽甚至夸張的想象，構思出一個完整故事來，而能讓別人讀了這個故事也能感悟到你想表達的這個愿望或思想。我們可以賦予動物“擬人”或“超人”的特征。為了使文章生動活潑，打動人心，常需要想象。在這里，馬良就具有超人的本領。這類童話中的人物有特殊的本領。這類童話主要是把動物、植物以及無生命的事物當作人來寫，它們跟人一樣會說話、會思考。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風??我們這次所要寫的童話也是屬于這樣的童話形式。如何寫童話故事一、我們先明確一下什么是童話？童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。有的想：“那兒是沙漠？我才不信呢？那金光閃閃的不是金子是什么？”它們依舊向前邁進著??另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇?。∧抢锟隙ㄓ性S多歡樂！”它們也沒有氣餒，繼續(xù)向前爬行著??日子一天天的過去了??到沙漠去的小螞蟻們在烈日的照射下，由于缺水，一個個渴死了；到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊，就被一個沖過來的浪頭卷入了海底。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意幫我們運金子嗎？”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎？”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂！”小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉，回到了老家的草地上。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。小螞蟻歷險記小螞蟻們在草地上玩耍著。大家意味深長地說：“小鴨子??！你以后走路不要東張西望了。小鳥讓小猴子的繩子一頭系在小桶上，再讓長頸鹿咬住繩子另一頭，放下土坑，再讓長頸鹿頭頸往下伸一點，繩子上的水桶正好碰到坑底?！遍L頸鹿一下子把頭頸伸到坑里，可是三分之一也沒有伸下去，它就不能往下再伸了，被窄的坑口卡住了。小熊過來了，笑著說：“呆瓜，你不會帶長一點的繩子嗎？看我的吧！”邊說邊干，小熊用自己的水桶，一桶一桶的往下倒水，倒到第3桶，它往下一看，真慘！倒下的水不見了，小鴨子不但沒有浮上來反而成子一個名符其實的“落湯鴨”。”說著放下了繩子。”正在看電視的長頸鹿聽見了，說：“可以救呀！我只要長長的頭頸一伸進坑，小鴨子抱住我的頭，我再把頭頸伸回來，小鴨子不是得救了嗎？”說著，離開了家，向土坑奔去。想著，便走出了家門，向土坑奔去。它怎么也跳不出坑，只得大聲呼救。小鴨子遇險記一個晴朗的星期天，小鴨子到小河邊游泳。時間不早了，客人們要回家了。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進行射門比賽。大家吃得津津有味。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯?！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機，陪著小猴聊起天來。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：“會是誰呢？”趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發(fā)旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。因為小伙伴幫助它造了新房。貓貓看得眼睛發(fā)直，也學著小猴子的樣子用尾巴去鉤樹枝，“啪”的一聲從樹上摔了下來。貓貓聽了以后很不服氣，想：它小猴子有什么本領，難道爬樹的本領比我還強？于是，貓貓找到了小猴子，要和它比賽爬樹的本領。貓貓丟臉記貓學會了爬樹，連老虎都拿它沒有辦法，他覺得自己非常了不起。”小圣說：“對不起，冬冬我錯了。走了一會兒，小熊覺得有點累了，正好前面有個涼亭，小 1熊剛歇了一會兒，就看到小圣不知道從哪里掏出一支毛筆，在柱子上面寫上了“孫小圣到此一游”這七個大字。“小鳥在前面帶路，風兒吹著我們……”而小圣卻很淘氣的看到花兒就摸，看到蝴蝶就追，它們倆走著走著走到了一個池塘邊，小熊猴蹦到了一塊大石頭上面，學著孫悟空的樣子，手放到頭上，腿一并，眼睛盯準前方，小熊看見了忙說：“小圣啊，危險，快下來，像你這樣天黑也到不了公園。暑假的一天，冬冬約小圣去公園玩。他看了看小烏鴉“撲哧??”扇動幾下翅膀，一下子飛走了??小熊和小猴從前有一只小猴名叫孫小圣。大烏鴉見此情景，不禁感到內疚，當初不該向小動物們炫耀自己的本事。此時，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當時喝水就沒想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見笑小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的樹枝向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。為了消除自己的悶氣，他便來到小河邊散心?！稙貘f喝水》續(xù)寫上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動物們放在眼里。他想：“要是我教訓了大公雞，也不至于造成這樣的結果啊！”主人向公雞、母雞、小雞道歉了。機靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了。他終于看到了狐貍?！钡诙?，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。所以受到主人的寵愛。只有聽從了蝴蝶姐姐的話的小螞蟻們在草地上愉快的做著游戲?？墒?，有幾只小螞蟻卻不這樣想。蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠處的沙漠前進著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們去運金子、找歡樂，好嗎？”小螞蟻們都同意了。”小鴨子聽了伙伴對它說的話慚愧的低下了頭。長頸鹿用力一拉，小鴨子終于被救出了土坑。小鳥看見了大聲叫：“伙伴們，你們聯(lián)合起來一起救就行了！”“對呀！”大家齊聲說。一陣大笑傳來，原來是長頸鹿來了，它譏諷道：“你連土會吸水也不知道，真無知！看我的?？墒?，繩子太短了，小鴨子怎么跳也夠不著。小猴第一個到土坑邊，對小鴨子說：“我把繩子放下來，你拿好繩子，我拉你上來?！痹诩议T口澆花的小熊聽見了，自言自語地說：“救小鴨子，沒問題