【正文】 下圖是一個公園的示意圖。在測量時一方面要認真盡量減少誤差；另一方面可以多次測量，最后確定一個合適的結(jié)果。（3）測腰圍時，應(yīng)該貼著肚皮量，減小誤差。出示測量單：長方形的周長______________________ 正方形的周長______________________ 樹葉的周長 ______________________ 圓形的周長 ______________________ 三角形的周長______________________ 頭圍______________________五角星的周長______________________ 腰圍______________________ 胸圍______________________ 小組合作，充分利用現(xiàn)有的學具和測量工具完成活動，并記錄下數(shù)據(jù) ：（1）規(guī)則圖形的周長：只要測出一部分。（評價目標3），探討交流：怎樣測量計算這些圖形的周長。延伸：十邊形、二十邊形小結(jié)：幾邊形的周長就是幾條邊的和。（3）出示所有圖形思考：什么是周長，揭示概念。（1）出示生活中的實物，辨析一周，化物為形。：我們身邊或身上哪里有周長。，體會什么是“一周”。．結(jié)合具體問題在操作過程中理解周長的概念，掌握測量周長的方法，滲透化曲為直的思想。【學習重點】知道周長的含義。2．在圍一圍、量一量、算一算等活動中理解周長的概念，掌握測量周長的方法，滲透化曲為直的思想。五、課時安排《矛和盾的集合》 2課時 《科里亞的木匣》 22課時 《陶罐和鐵罐》 2課時 《獅子和鹿》 11課時 《語文園地七》 44 4課時第五篇：三年級數(shù)學上冊第七單元周長教案周長的認識【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學三年級上冊第七單元例3 【課程標準描述】結(jié)合實例認識周長，并能測量簡單圖形的周長。引導(dǎo)學生學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。讀懂課文內(nèi)容，體會課文所蘊含的道理。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。引導(dǎo)學生學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。讀懂課文內(nèi)容，體會課文所蘊含的道理。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。在口語交際中嘗試運用學到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習作中發(fā)揮想象寫童話故事；成語故事《刻舟求劍》諷刺了只會按老規(guī)矩辦事，不知對變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。山羊姐姐看著伙伴們激動地說：“你們都是我最最最好的朋友!”長頸鹿說：“大家都快來吧！蠟燭都快滅了，山羊姐姐許個愿吧！”山羊姐姐許了一個美好的愿望，就開始切蛋糕了，伙伴們一起吃得津津有味，而且山羊姐姐還戴上了漂亮的生日帽呢。這時，小馬飛快地跑了過來，小山羊看見小馬身上背著一籃子的青草，小山羊說：“就你最了解我了，你真是我的好伙伴??！”小山羊甜甜地笑了。長頸鹿送來了一個漂亮的發(fā)夾。不一會兒小伙伴們都來了，小狗說：“小山羊姐姐，祝你生日快樂！”小狗送了一盤骨頭給了山羊姐姐。聰明的小朋友，你們知道皮皮回家要干什么嗎？小山羊過生日閔文婷今天，是小山羊過生日。它是家里的小皇上，飯來張口，衣來伸手。至于樹上的紅紗巾呢，小松鼠說再也不要拿下來了，就把它作為迷路小動物的路標吧。迷路的小黃鶯看見了，想：這不是小松鼠的紅紗巾嗎？怎么會在樹上？難道他們都在那兒？小黃鶯往那一飛，果然找到了小伙伴?！按蠹衣犃硕颊f好?！靶『镉终f：“不好不好，你的蝴蝶結(jié)太小了，又不夠鮮艷，小黃鶯看不見的。我看她一定是迷路了！”“我去找她！”熱心的小猴拔腿就跑。熊貓老師問：“小 1 黃鶯一向很守時，今天這是怎么了？”小兔說：“小黃鶯會不會生病了？”班長大象想了想，說：“不對，小黃鶯很守紀律。小松鼠的紅紗巾吳欣宇昨天，森林學校決定組織小動物們秋游，小動物們可高興了！小松鼠回到家，對媽媽說了這件事，媽媽連忙去了商店買了一條漂亮的紅紗巾，并且為小松鼠準備了秋游必備的物品。啦啦隊的隊員們有的大聲喊著：“小馬加油！小馬加油！”有的大聲叫著：“小豹必勝！小豹必勝！”最后，小馬沒有辜負大家的希望，贏得了第一名！其他項目也很精彩！小象取得了杠鈴的第一名，小牛贏得了壘球第一名，小松鼠獲得了攀巖第一名``````通過大家的共同努力, 森林運動會順利閉幕了。小豹和原來一樣快如一陣風。小鹿，小馬和小豹在起跑線上熱身。就這樣，小青蛙輕松獲得跳遠比賽的第一名。小白兔開始跳了，它后腿使勁一蹬，“哇??！”小白兔高興得大叫起來?！碧h比賽開始了。小動物排著整整齊齊的隊伍從教室出來，坐在操場上。學生練習書寫豎提。起筆方法同豎。學生練習書寫提。有”提“和”豎提“。1．今天我們學礦提“的寫法。2．將所得的錢款獻愛心。教師巡視，并參與其中。2．指名一對同學上臺買賣物品，對話時，如有不足之處，師生 可以共同修正。三、練習1．學生先分小組介紹自己帶來的物品。買物品的同學對以上各項內(nèi)容要詢問清楚，并商定價格。明確交流要求。二、指導(dǎo)1．談話，宣布班級舉辦小小展銷會。教學過程：一、審題1271．讀題目，說一說題目有幾個要求。教學難點：學會評價商品，選擇物美價廉的東西。教學重點：初步學習如何買賣東西。(6)反饋：檢查朗讀(要求學生評議朗讀者是否能讀出感情和韻味來)，檢查背誦。(2)教師范讀，要求學生邊聽邊體會這段“賢文”的含義。3．教學第二部分。）(7)練習：自由讀，同桌互相練背。（第一組指軍人的戎馬生涯，第二組指軍人的嚴明紀律，第三組告訴我們一個燴炙人口的典故，第四組指軍中指揮者的機謀(也可聯(lián)系《軍神》來理解)。(讓學生邊聽邊體會每排的兩個成語之間的關(guān)系)(5)同桌討論每條成語的大概意思。(3)指名讀成語，做小老師領(lǐng)讀。(1)出示八條成語。教學過程：一、教學第二題：讀讀背背1．審題：指名讀題目，弄清本題要求。教學難點：讓學生能聯(lián)系自身談?wù)剬t文的理解。教學重點：了解軍旅生活和軍人氣概；背誦《古今賢文4．反饋：展示寫得好的同學的作品，進行表揚評點；指出存在的問題，迸行糾正性練習。要求：邊寫邊想為什么原來的捺要寫成點?(2)指名學生說說自己的想法。3．練習。指名說。(1)出示卡片，齊讀“述、淡、趣”。(2)講清本題的要求。(2)你知道有關(guān)這個人物的故事嗎?能說給大家聽聽嗎?(要求：聲音響亮，態(tài)度大方)二、教學第三題：寫好鋼筆字 1．審題。）3．第三部分。(2)結(jié)合上題人物的性格特征及插圖，指名說說什么顏色的臉譜代表什么性格。(5)請學生連線。你了解他們嗎?指名讀說。(教師介紹：臉譜是中國京劇中花臉臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特點。教學過程：一、教學第一題：學用字詞句1．第一部分。教學重點：認識京劇臉譜，按規(guī)則，把“述”、“淡”、“趣”寫正確，寫端正。教學時間：1253課時第一 課 時教學目標：1．學用字詞句。初步學習如何買賣東西，學會評價商品，選擇物美價廉的東西。按規(guī)則，把“述”、“淡”、“趣”寫正確，寫端正。讀背成語，了解軍旅生活和軍人氣概；背誦《古今賢文讓學生知道有關(guān)戲劇臉譜資料及人物故事；查閱成語詞典；把自己的圖書玩具整理一下并標好價格；通過多種途徑了解自己的圖書玩具。板書設(shè)計：習作7童話起因經(jīng)過結(jié)果教后反思：練習7 主備人修改人上課時間教材分析：本次練習安排了五個板塊，內(nèi)容包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。1242．添詞句。作業(yè)設(shè)計：1．改病句。2．師生評價：教師與學生一起參與習作的評價，注意引導(dǎo)學生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習作的快樂。把你們最中肯的建議說一說。四、朗讀習作：請愿意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作。二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。2．添詞句。重申修改入手的幾個方面1．改病句。教學準備：學生的習作。第二課時教學目標：評價與修改 教學重點：讓學生學會交流習作。教師巡視，指導(dǎo)。６．全班指讀，師生評議指導(dǎo)。４．最好能通過故事證明一個道理（不限）。動手擺放自己喜歡的玩具，可以個人，也可以同桌或小組合作，形式不限。咱們都來與他比一比，看誰的小腦袋最聰明。3．動腦筋想一想：這兩只熊貓之間，還可以發(fā)生什么事？也許還會遇到其他動物呢。二、學習例文《找“餓”》1．自由讀例文，想一想：兩只熊貓之間發(fā)生了一個什么故事？（1）先寫小熊貓總是感覺不餓，熊貓媽媽便帶它去找“餓”；（2）再寫熊貓媽媽帶小熊貓帶著小熊貓穿樹林，過大河，翻高山，走了很多的路，小熊貓累極了，喊“餓”；（3）最后寫前面是竹林。）2．拿出兩個熊貓玩具，問：這是什么動物？什么樣子的？（外形）一個大，一個小。教學過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．請同學們把你們帶來的玩具拿出來，舉起來給同桌、給大家看看，咱們來一個“玩具總動員”。所編的童話要相對完整，并能讓人看明白。教學重點：動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。教學時間：2課時。所編的童話要相對完整，并能讓人看明白。教學重點：動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。指導(dǎo)學生支手擺放自己喜歡的玩具，在把握玩具的特性及相互的關(guān)系基礎(chǔ)上，動腦筋編一個關(guān)于玩具的童話。本次習作自主性比較大，學生能夠自由地寫出自122己眼中的玩具?！墩摇梆I”》是一篇例文，是小作者用自己的動物玩具編寫的童話故事。2．搜集生活中勤勞致富的故事，準備開個故事會。5．召開“我的名言發(fā)布會”。3．師示范：121（勤勞可以致富，汗水能換真金。2．導(dǎo)入練筆：今天，我們通過一個生動的故事認識了彼得這個人，還體會到“金子”的深刻含義。五、召開“名言發(fā)布會”，引發(fā)精彩。2．出示彼得的話，指名多人讀。（分步指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)想象彼得是怎樣平整土地、選擇花苗、日夜照顧鮮花、四處奔波銷售??（2）引導(dǎo)學生想象如今花圃里的鮮花是如何美麗鮮艷。為了實現(xiàn)夢想，彼得把自己的全部精力都用來培育花園：____________________________________________________________________________。3．交流：（讀句子，說說彼得的夢想，體會“若有所思”的意思。2．那么，又發(fā)生了什么事了呢？請大家快速默讀6自然段。三、品讀課文3～6自然段，引起共鳴1．師簡要過渡：是啊，埋頭苦干幾個月還是一無所獲的時候，彼得深深的失望了。）4．指讀第一、二節(jié)課文，引導(dǎo)評價。因為??所以??雖然??但是??師相機板書：蜂擁而至 一無所獲掃興離去不甘落空埋頭苦干3．有聲有色的再讀課文，等會兒我們來比比誰讀得好。二、品讀課文2自然段，“走近”彼得。120教學準備：課件 教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．出示詞語，認讀。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。1．出示生字：坑 彼 甘 附 錢 盆 軟 扮 買實2．生自由說說有什么好方法記住它們，有什么需要提醒大家注意的？3．指名自由說4．練習描紅第二課時教學目標：１．認知目標：引導(dǎo)學生通過閱讀文本，理解詞語、句子的意思。3．描述：這么多的人他們來到河床上挖出了很多大坑，希望找到金子，結(jié)果絕大多數(shù)是——4．彼得也就是這么絕大多數(shù)中的一個，他又是怎么做的呢？我們下節(jié)課跟隨彼得一塊去看看。（3）指名分小節(jié)朗讀課文，其他同學認真聽，提建議。（1）讀準生字詞。教學難點：能正確、流利地朗讀課文；理解由生字組成的詞語。（2）學習課文第一段，知道故事發(fā)生的原因。教學準備：教學投影、卡片等教學時間：2課時第一課時119教學目標：１．能力目標：能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學重點：朗讀課文，認讀字詞，理解字詞義，理解課文內(nèi)容。２．能力目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文。上課時讓學生根據(jù)課題提出問題，同朗讀課文解決問題，理解課文內(nèi)容，結(jié)合朗讀課文，理解字詞義。學情分析：課文故事性比較強，人物形象明朗，學生通過朗讀課文能夠讀通、讀懂課文內(nèi)容，本課生字比較好認，學生通過自學、交流認讀記憶方法，對字詞的記憶和理解沒有什么困難。板書設(shè)計：掌聲身處困境需要珍惜掌聲（鼓勵、關(guān)心、幫助??）不要忘記獻上 教后反思：金子主備人修改人上課時間教材分析：本課說的是皮得弗雷特在淘金無望準備離去時發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。有感情地朗讀課文。3．感情朗讀全文。說說，從他們身上你得到了什么啟發(fā)？）2．師簡單小結(jié)：為自卑的人說一句鼓勵的話，為疑惑的人說一句提醒的話，為痛苦??讓我們牢牢記?。喝巳硕夹枰獝?。三、總結(jié)全文。練習朗讀。（二）學習56節(jié)：這一件事徹底改變了小英，請大家聽老師讀56小節(jié)。練習朗讀。9．得到鼓勵的小英開始講述??誰來把第二次掌聲讀給大家聽聽？ 這是一次怎樣的掌聲？（經(jīng)久不息）理解詞語，選一選：1．呼吸時進出的氣；2．消息；3．停止；4．休息；5．滋生、繁