【正文】 。感謝教育局給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多在本校老師身上學(xué)不到的東西。我覺(jué)得非常有道理。比如：以研促教，落實(shí)每日一研，專業(yè)引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)共奮進(jìn)等，非常值得我們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在以后的實(shí)踐中，我將學(xué)以致用。她說(shuō)的“一篇課文，三次備課，第一次擺進(jìn)自我，第二次廣泛涉獵，第三次邊教邊改”，我覺(jué)得說(shuō)得非常有道理。研究對(duì)象和研究問(wèn)題要切合實(shí)際、切忌空大。后來(lái)，我們聆聽(tīng)了長(zhǎng)沙市天心區(qū)青雅麗發(fā)學(xué)校的丁再南老師的《共享“教育大智慧”共創(chuàng)“教育新生態(tài)”》的講座，丁老師就人工智能為智慧教室?guī)?lái)的巨大的作用，旁征博引、娓娓道來(lái)，不但開(kāi)闊了我的視野，還學(xué)到了我們從未接觸過(guò)的知識(shí)。尤其是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如：參考文獻(xiàn)的引用，要先寫著作類再寫期刊類，這些是我們不懂的，寫論文時(shí)經(jīng)常會(huì)忽略的。學(xué)然后知不足，在以后的工作中，我將以此為標(biāo)準(zhǔn)，不斷修正、完善自己的工作。”作為教研組長(zhǎng)，如何在每天忙碌的工作中提升自己、反思自己，把工作經(jīng)驗(yàn)變成個(gè)人能力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步、同科組教師成長(zhǎng)，是非常值得我深思的問(wèn)題。《尚書通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲：首先，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次教師培訓(xùn)也給我提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。2009428第五篇：參加科組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得參加云安區(qū)中學(xué)科組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得上周我非常有幸參加了云安區(qū)中學(xué)科組長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有收獲，學(xué)習(xí)有感悟，學(xué)習(xí)了專家的教育理念，成功的經(jīng)驗(yàn)實(shí)施和落實(shí)是關(guān)鍵，我們要在今后的工作中把所學(xué)對(duì)號(hào)入座，逐漸內(nèi)化，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在教學(xué)管理工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷創(chuàng)新，做到學(xué)與用相結(jié)合，創(chuàng)新與發(fā)展相結(jié)合，把專家的理念，成功的做法融入到我們的工作實(shí)際中，使學(xué)校的管理更加科學(xué)、規(guī)范、有效。班主任在學(xué)生一生成長(zhǎng)中影響甚大，“攬?zhí)煜掠⒉哦讨?，乃人生一大?lè)事，”但真正能“培英育才，”卻又是一大苦事。是班集體的組織者、教育者、指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的“正規(guī)軍”。成功教育A、B、C給我的印象很深，人們歷來(lái)認(rèn)為興趣帶來(lái)成功引導(dǎo)學(xué)生走向成功，獲得成功內(nèi)心體驗(yàn)是班主任的“天職”一要承認(rèn)差異、尊重差異，將差異轉(zhuǎn)化為資源；二是要賞識(shí)學(xué)生，暗示成功、三是教育學(xué)生正視挫折，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)；四是讓學(xué)生在探究中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。張景浩教授是北京大興分校的校長(zhǎng)，他以自己工作實(shí)際為例，從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，他的講座從自設(shè)障礙談起。作為一名班主任要從了解學(xué)生的需要入手，合理的需要要給予滿足；過(guò)分的需要要給予引導(dǎo)；錯(cuò)誤的需要要給予糾正。從人格的角度開(kāi)發(fā)人，重在發(fā)展，變“劣勢(shì)”為“優(yōu)勢(shì)”。從人的角度了解人，重在規(guī)律，要做到探究學(xué)生生理、心理的發(fā)展規(guī)律，是做好班主任工作的保證。丁榮教授從更新觀念——以人為本；改進(jìn)方法——按需施教；拓寬途徑——變“不許”為“許”三個(gè)方面講解了如何做一名幸?？鞓?lè)有成就的班主任。三、更新觀念，改進(jìn)方法，拓寬途徑。劃清自我界限，增強(qiáng)角色彈性；建立支持系統(tǒng)；溝通、傾訴等等。如何減輕自我職業(yè)壓力，做到在工作中尋找樂(lè)趣，做人做事要全心投入，積極的、建設(shè)性的態(tài)度會(huì)使你擁有豐富多彩、更有價(jià)值的人生。宗春山教授就“教師的職業(yè)壓力管理”從生理上、認(rèn)知上、自我評(píng)價(jià)上、人際關(guān)系上、行為上等進(jìn)行了深刻的剖析。生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于自身理想的實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進(jìn)。另一方面，科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，景色在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，形成積極健康觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教育和引導(dǎo)未成年學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這是特別值得我們深思的問(wèn)題。讀好書，交高人，乃人生兩大重要的事。正像胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)提出的，希望廣大教師：“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。學(xué)校里，高老師也用心讓每個(gè)學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。有了責(zé)任心只能把事做對(duì)；有了愛(ài)心才能把事做好。怎么當(dāng)班主任才是有“陽(yáng)光味道”?聽(tīng)完高老師的報(bào)告,我豁然明白，教師人格的魅力就是“陽(yáng)光的味道”。我時(shí)時(shí)告誡自己，感恩父母，賦予了我生命；感恩領(lǐng)導(dǎo)，給予了我施展才華的機(jī)會(huì)；感恩同事和朋友，工作中給我無(wú)私的幫助。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)——這是我所最需要的。做為一名學(xué)校的管理者，要不斷的學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，以適應(yīng)教育改革的需要，迎接新的挑戰(zhàn)。印象最深的是高金英的講座，我們又被她的幽默、風(fēng)趣、智慧深深吸引，場(chǎng)內(nèi)笑聲迭起。此次學(xué)習(xí)考察收獲很大，受益匪淺，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，更新了觀念。作為一園之魂的園長(zhǎng)要提高對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辨別書籍，學(xué)會(huì)如何讀書，而且要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，把理論知識(shí)、思想覺(jué)悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來(lái)，做到自主讀，有計(jì)劃地讀，通過(guò)讀書，改變自己的思想觀念，提升自己的思維，把握發(fā)展的態(tài)勢(shì)與趨向。再次，要經(jīng)常舉辦各種培訓(xùn)活動(dòng)和講座，使每位教職員工在讀書過(guò)程中能夠得到有效的指導(dǎo)，使他們有一個(gè)可以互相交流讀書經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我們都知道：讀書關(guān)系到一個(gè)民族的興旺與發(fā)達(dá)，影響一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與未來(lái)。是的，回想從小到大的校園時(shí)光，無(wú)論是因?yàn)樯龑W(xué)的壓力還是閱讀的樂(lè)趣，每天和我們朝夕相伴的便是書了。簡(jiǎn)直讓人羞愧得抬不起頭來(lái)！正如趙毅衡先生所說(shuō)：“正當(dāng)聯(lián)想收購(gòu)ＩＢＭ，南汽收購(gòu)羅孚，百度勝利進(jìn)軍納指，中國(guó)企業(yè)大踏步走向國(guó)際舞臺(tái)時(shí)，這個(gè)讀書統(tǒng)計(jì)，讓人擔(dān)憂中國(guó)資本的進(jìn)軍，會(huì)不會(huì)順利。中國(guó)人有“讀書習(xí)慣”的，從幾年前的7％，降到2004年的5％，而英國(guó)從1977年的54%上升到2002年的65%。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，豐富了理論修養(yǎng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想