參加高級研修班心得體會(參考版)
2024-11-19 05:35本頁面
【正文】 為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)?？嗫鄻窐窐?gòu)成了班主任精彩的人生。教育，是為“育”而教，而不是為“教”而育。最后給班主任的幾句話使我印象很深，班主任大概是最小的“主任”。使我們知道自設(shè)障礙是自我保護(hù)的一種策略，自設(shè)障礙可以減少個體的失敗感。四、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。從人才的角度教育人，重在責(zé)任，要對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，變“一時一事”為“一生一世”。從人本的角度完善人，重在自助，助人自助，促人自悟，變“要他做”為“他要做”。首先要做到接受不能改變的，改變能改變的；只為成功想辦法，不為失敗找借口；用心才能快樂，不求回報(bào)就能得幸福；成就在快樂和幸福中獲得。做一名幸福、快樂有成就的班主任。沒有壓力生命就是一潭死水，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)心理，學(xué)會減壓，全身心地投入工作。解壓之道：改變認(rèn)知，接受壓力。我國已進(jìn)入職業(yè)枯竭高發(fā)期，我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，原有的價(jià)值觀、成就觀、幸福觀等受到?jīng)_擊，而新的為人們廣泛認(rèn)可的價(jià)值體系尚未完全確立，很多人對職業(yè)缺乏信心和快樂。二、教師職業(yè)壓力管理。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)——這是我所最需要的。要求教師具備完善的人格魅力，深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識技能，以及更細(xì)致、耐心的品質(zhì)。作為一名教育工作者，我們每一個人都會擁有很多機(jī)遇，同時也面臨更多的挑戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素
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