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正文內(nèi)容

參加學(xué)校管理高級研修班培訓(xùn)體會-展示頁

2024-11-09 17:13本頁面
  

【正文】 師生的成長發(fā)展為本。作為學(xué)校的管理者,必須學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī),確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略,這是學(xué)校管理的必然選擇。7.作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),要加強法律意識無論在學(xué)校的內(nèi)部管理,還是在學(xué)校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。6.作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),要抓好學(xué)校安全工作安全責(zé)任重于泰山,安全是保障。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,所思所行,多奉獻,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風(fēng)行;多反思、總結(jié)工作過程中的得與失,發(fā)現(xiàn)問題及時整改;多聽取學(xué)校員工的心聲,采納好的意見和建議。以主人翁的姿態(tài),全身心地投身到當(dāng)前教育教學(xué)管理的大潮中去,進一步深化教育改革,加強教育管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,讓師生滿意,讓家長滿意,讓社會放心。同時要學(xué)習(xí)研究《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,把握辦學(xué)方向,注重依法辦學(xué),依法治校,同時注意學(xué)習(xí)和借鑒先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來,帶領(lǐng)全體師生創(chuàng)建省級初級示范中學(xué)。2.作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),要善于學(xué)習(xí)人類在進步,社會在發(fā)展,知識經(jīng)濟一日千里,不學(xué)習(xí)就要落伍,就難以指揮落實。同時,應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和使命感,為了學(xué)校事,可以舍小家。二、通過學(xué)習(xí),認識到今后的路很長 1.作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),要獻身教育 作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),必須提高自身素質(zhì),具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心。在培訓(xùn)其間,一邊在聽專家講課,一邊到上海市的幾所中學(xué)進行實地學(xué)習(xí)、考察,同時也總結(jié)反思,如何在新課程改革理念下的進行課程管理,比如:如何更加有效地提高師資水平;二是如何抓好課堂教學(xué);如何真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué);??。4.通過培訓(xùn),找到了差距聽完專家教授的講座,考察各個學(xué)校的辦學(xué)情況后,反思著自己的工作,我們的工作確實還存在著許多不足、不合理的地方,價值趨向不明,未建共同愿景,不利于學(xué)校持續(xù)有效的發(fā)展;雖然有“給每個人以希望,給每個人以自信,讓每個人德強勢智慧得到充分發(fā)揮”的先進的辦學(xué)理念,但是學(xué)校還年輕,學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊還不夠深厚,需要加強學(xué)校文化建設(shè),使其發(fā)揮重要作用;依法辦學(xué)、依法治校這是發(fā)展的趨向;如何尋找管理課程的方法和途徑,??。二十天的培訓(xùn),尤其是知名校長的經(jīng)驗介紹和對幾個學(xué)校的考察,學(xué)到了不少經(jīng)驗,上海市高新高級中學(xué)校長徐阿根的“以人為本是現(xiàn)代學(xué)校管理的核心”;嘉定二中的師資隊伍建設(shè)實施方案、學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造和手工制作,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念;上海市進才實驗中學(xué)的特色辦學(xué),充分發(fā)展學(xué)生的特長,學(xué)有所成,為國家排球隊,國家沙灘排球隊輸送了一批又一批的優(yōu)秀隊員;上海市盧灣區(qū)第二中心小學(xué)的辦學(xué),基本實現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;胡東芳教授的淵博學(xué)識、獨到見解、以及課題開題報告的當(dāng)場鑒定讓在場的折服;??。2.通過培訓(xùn),心底更踏實本次培訓(xùn)中,從教授、專家到知名校長的權(quán)威性講座、講解,使我們對學(xué)校管理的國內(nèi)、國際背景有了更廣泛的了解,使我們進一步理解了依法辦學(xué)、依法治校的重要性,得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐,有了實施和管理新課程的理念和方法,我們更加理解了學(xué)校該做什么,不該做什么。德育為先,一如既往,指明了教育的目的及途徑。教育要發(fā)展,根本搞改革,所以把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。強調(diào)了學(xué)生的主體地位,要求教師把工作的出發(fā)點和落腳點放在發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,促進學(xué)生不斷健康成長上。“以人為本”,貫穿始終,把“育人為本”作為教育工作的根本要求。制定了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量”的工作方針。一、參加培訓(xùn),充實了自己 1.通過培訓(xùn),理解更深刻在培訓(xùn)中,應(yīng)俊峰教授對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》做了簡要分析。應(yīng)該說,這次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)開闊了眼界、增長了見識、拓寬了思維、豐富了知識、明確了使命、增強了獻身榆林教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。專家、教授、名校長們的報告從理論到實際,傳遞給我們是一種思想、一種理念和一種精神。培訓(xùn)班根據(jù)需求,制定科學(xué)合理、形式多樣的課程,請來了全國基礎(chǔ)教育的專家、教授和上海市的幾位知名校長。這一教育政策體系的形成對于深化教育改革、優(yōu)先發(fā)展教育以及提高教育現(xiàn)代化水平無疑具有重大的理論指導(dǎo)和實踐意義。第一篇:參加學(xué)校管理高級研修班培訓(xùn)體會校長培訓(xùn)心得體會靖邊縣第六中學(xué)拓振奮黨的十七大提出了“優(yōu)先發(fā)展教育”的教育發(fā)展目標,并于2010年6月21日由中共中央政治局審議通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。《規(guī)劃綱要》是從教育質(zhì)量、教師隊伍、教育經(jīng)費等全方位的角度出發(fā)制定了我國未來10年推動教育向縱深發(fā)展的政策體系。為了發(fā)展榆林教育,進一步加強榆林市教育管理隊伍建設(shè),大力提高教育管理干部思想政治素質(zhì)、教育理論水平和教育領(lǐng)導(dǎo)能力,加快提升學(xué)校管理水平,著力促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)質(zhì)量,增強教育競爭力,推進榆林教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,由榆林教育局、組織部組織榆林市中學(xué)校長50人于 2010年11月8日赴華東師范大學(xué)——教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心進行為期20天的教育高級管理培訓(xùn)。課程結(jié)構(gòu)以講座、座談、考察等多種形式呈現(xiàn)。本次培訓(xùn)中,榆林市組織部、教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員非常負責(zé),培訓(xùn)過程組織嚴密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀律嚴明。通過培訓(xùn),體會頗深。改革、發(fā)展,空前重視。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位來考慮,要求各級黨委和政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本要求,不斷提高社會資源對教育的投入,這充分表現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。確實,人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源,教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。強調(diào)了關(guān)愛學(xué)生,讓每個學(xué)生在愛的氛圍中不斷發(fā)展,成為高素質(zhì)的勞動者、專門的人才。特別是對高考以及招生政策進行改革,這對素質(zhì)教育的實施與發(fā)展起著決定性作用,這不只是口頭上的改革了。??通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),進一步理解了國家教育方針政策,掌握辦學(xué)思路和辦學(xué)方向,為今后的教育教學(xué)以及辦學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。3.通過
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