教科版初中物理八下75摩擦力2(參考版)
2024-12-13 07:30本頁面
【正文】 4．課外小制作：用大號墨汁瓶和細(xì)玻管來演示微小形變。 進一步明確，用很小很小的力，物體也會發(fā)生形變，只不過形變很小，用眼睛看不出來。 （ 3）歸納總結(jié)：力可以改變 物體的形狀。 （ 2）投影圖片，舉例說明 ①跳水運動員站在跳板上。 （ 4）學(xué)生舉例 （各種球類運動） 力還有別的作用效果嗎？ （ 1）實驗探究 演示實驗： 用手將彈簧拉長；用手壓皮球。 （ 3）歸納總結(jié) 物體由靜到動、由動到靜，以及運動快慢和方向的改變，都被認(rèn)為它的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。讓 猜一猜 觀察實驗現(xiàn)象并思考 回答引起現(xiàn)象的原因 觀察實驗現(xiàn)象并思考 回答引起現(xiàn)象的原因 親自體驗 并思考 歸納并總結(jié)結(jié)論 進一步理解 舉例分析 教學(xué)過程設(shè)計 學(xué)生說明其原因。 學(xué)生舉例分析 :投影 “用手拍桌子” 的圖片，指出 施力物和受力物，說明兩個物體互為施力物，互為受力物。 2．歸納總結(jié) 一個物體在對別的物體施加力的同時，也要受到別的物體對它施加的力，因此， 物體間力的作用是相互的 。 （ 2）學(xué)生兩只手互相拍打。 這表明一個彈簧對另一個彈簧施加力的同時，也受到另一個彈簧的力。 現(xiàn)象表明了 ,磁鐵 A對磁鐵 B施加排斥力的同時，磁鐵 B也對磁鐵 A施加排斥力。要求學(xué)生注意觀察以下三種情況下的 現(xiàn)象。 二．力的作用是相互的 自己歸納并得出結(jié)論 學(xué)生舉例，指出施力物和受力物 教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1