教科版初中物理八下75摩擦力2-wenkub
2022-12-20 07:30:51 本頁面
【正文】 什么 1．展示并羅列現(xiàn)象 用課件上的圖展示日常生活中、體育運動中以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中與力有關(guān)的現(xiàn)象： （ 1）日常生活中：手拍打桌子，左手拍打右手（ 學(xué)生實驗： 左手拍打右手，手拍打桌子）。 5．教學(xué)過程自始至終貫穿新課程的三維課程目標(biāo)。 （ 2）物體間力的作用是相互的。 （ 4）體會物理就在身邊。 （ 3）通過常見事例和實驗認(rèn)識力所產(chǎn)生的效果。 （ 2）知道物體間力的作用是相互的。 （ 3）知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。 3．情感態(tài)度與價值觀： （ 1）通過學(xué)生之間的實驗，能夠進行合作與交流。 重點 力的概念 難點 力是一個物體對另一個物體的作用 教具 演示 兩個蹄形磁鐵和兩個小車、一個蹄形磁鐵、大頭針、兩根彈簧、籃球、小鋼球、微小形變演示儀 學(xué)生 磁鐵、大頭針、刻度尺 教 材 分 析 1．學(xué)生在生活中對力有膚淺的認(rèn)識，但是往往是不確切甚至是不科學(xué)的。 （ 3）力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀。 主 要 教 學(xué) 過 程 學(xué)生活動 引 入 新 課 投影“神州 6號”發(fā)射時的影片和照片，提出問題：“神州 6 號”和火箭為什么能離開地球，升上天空，實現(xiàn)我國的飛天夢？ 大膽說出自己的想法！ 我們在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常提到“力”這個字。人推車……（ 學(xué)生舉例 ） （ 2）體育運動中： 足球運動員踢球，舉重運動員舉起杠鈴，排球運動員扣球……（ 學(xué)生舉例 ） 上面這些有力出現(xiàn)的實例中都與人有關(guān)，都伴隨有肌肉緊張，所以力的概念最初是由肌肉緊張而來的。 手 拍 桌子； 左手 拍 右手； 人 推 車 ； 汽車 拉 拖車； 起重機 吊
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