【摘要】摩擦力同步練習一、選擇題1.在奧運會上,體操運動員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉,而在單杠上做回環(huán)動作時,手握杠又不能太緊,他這樣做到的目的是()A、前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B、前者是減小摩擦,后者是增大摩擦C、兩者都是增大摩擦D、兩者都是減小摩擦2.關于摩擦
2024-12-04 07:56
【摘要】復習提問:力的作用效果有哪些?(2)力可以使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變(1)力可以使物體發(fā)生形變力的作用效果與哪些因素有關?這表明力的作用效果與力的有關這表明力的作用效果與力的有關事例2:向上壓直尺,直尺向上彎曲,向下壓直尺,
2024-12-12 07:18
【摘要】摩擦力《北京日報》報道過這樣一則消息:一位中年男子跑步時被西瓜皮滑倒,送到醫(yī)院搶救,已經(jīng)脈搏全無,一塊西瓜皮害了一條人命,真是不幸!那么,這一飛來之災究竟是什么原因引起的呢?在地面上滾動的足球,為什么最終會停下來?為什么車輛的輪胎上都有凹凸不平的花紋?旅行箱下面為什么要裝輪子?為什么生銹的鎖放點碎小鉛芯后就容易打開
2024-12-05 01:03
【摘要】認識摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?2、手平放在桌面上,用力推,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?3、手平放在桌面上,不用力推,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?一、摩擦力兩個互相接觸的物體,當
2024-12-04 00:14
【摘要】甲乙“摩擦力”中考題精選訓練姓名1、下列說法正確的是[],利用了增大壓力的辦法來增大摩擦,筆尖與紙間的摩擦屬于
2024-12-09 09:01
【摘要】第一節(jié)力同步練習一、基礎演練1.俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為()A、一個巴掌的力太小B、力是物體對物體的作用[來源:學???。網(wǎng)]C、人不會只有一個巴掌D、一個物體也能產(chǎn)生力的作用2.人游泳時,使人前進的力是()A、手臂劃動的力B、手臂推水的力C、水對手臂的推力[來源:學
2024-12-06 13:01
【摘要】優(yōu)質課教案科目:物理內容:力作者:張蓉學校:重慶一中點評:周智良課題第五章1.力執(zhí)教重慶一中張蓉教學目標1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。(2)知道物體間力的作用是
2024-12-13 07:30
【摘要】教科版八年級下《摩擦力》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在,培養(yǎng)學生初步的觀察能力;[來源:學科網(wǎng)](2)知道在一般情況下,滾動摩擦比滑動摩擦?。?3)通過實驗探究,了解影響滑動摩擦力大小的因素,培養(yǎng)學生的實驗探究能力
2024-11-23 16:51
【摘要】八年級物理(下)第八章力三、摩擦力一、選擇題1.(2020·雞西)下列四幅圖中不屬于利用摩擦力的是()2.下列關于摩擦力利弊的說法中,正確的是()
2024-11-19 17:52
【摘要】課題:摩擦力自學自測1.一個物體在另一個物體的表面上滑動時,會受到的力,這種力叫做滑動摩擦力。2.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,當物體勻速直線滑動時,彈簧測力計的示數(shù)就物體滑
2024-12-12 12:24
【摘要】九年級物理學科“三模塊”教學模式教學案主備人:山東臨清康莊二中任愛榮課時:1課時課題摩擦力學習目標1.知識知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關系;知道增大和減小摩擦的方法,并能在日常生活中應用這些知識;進一步熟悉彈簧測力計的使用方法。
2024-11-23 09:28
【摘要】第三節(jié)力的平衡一.填空題1.一個力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個力的共同作用效果______,這個力就叫做那兩個力的合力。2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個人來拉,作用效果與兩個人拉相同,那么這個人一定要用力______牛,方向______。3.一輛汽車
2024-11-19 04:36
【摘要】力的描述同步訓練題一、選擇題1.力的作用效果()A.只與力的大小有關B.只與力的方向有關C.只與力的作用點有關D.與力的大小、方向和作用點都有關2.一個物體受到兩個力的作用,如果兩個力的三要素完全相同,那么這兩個力是()A.一對相互作用力B.同一個力C.可以互相抵消的兩個力D.大
2024-12-04 15:56
【摘要】摩擦力行駛中的汽車剎車后,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么會這樣呢?主要是它們受到摩擦力的緣故.你了解摩擦力嗎?一:摩擦力兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動的力
2024-12-05 01:34
【摘要】《摩擦力》教學設計【學習目標】1、知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力,能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關摩擦、摩擦力的現(xiàn)象.2、知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.能夠對問題提出有根據(jù)的猜想與假設,能設計研究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗.對自己設計的實驗能搜集數(shù)據(jù)和證據(jù),并驗證自己的猜想.3、會用彈簧測力計測量滑動摩擦力.
2024-11-23 17:17