【摘要】第一篇:關(guān)愛學生自卑心理,關(guān)注學生心理健康 關(guān)愛學生自卑心理,關(guān)注學生心理健康 一、案例介紹 李芳芳(化名)是我所教的一位六年級的女同學。這位同學非常的靦腆,上課從不主動舉手發(fā)言,老師提問時總是...
2024-11-09 17:01
【摘要】學生自卑心理團體輔導方案:超越自卑:封閉性、結(jié)構(gòu)性:10—20人:學校中自卑心理較強,或?qū)ψ约翰粔蜃孕诺膶W生。:每周1次,共4次,每次120分鐘:封閉、安靜、有活動桌椅的教室或團體輔導室:根據(jù)埃里斯的A-B-C人格理論,即A(誘發(fā)性事件)并不導致C(情緒結(jié)果),相反,是B(想法、情緒表現(xiàn)和行為表現(xiàn))在很大程度上引起了C。我們著眼于讓學生認識到很多時候并不是自己
2024-08-16 22:44
【摘要】關(guān)注學生心理健康總結(jié)關(guān)注學生心理健康總結(jié)各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一齊,極易造成中小學生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競爭的環(huán)境,心理負荷沉重便容易導致各種心理疾病。以下是職場范文網(wǎng)為大家推薦的關(guān)注學生心理健康總結(jié)資料,提供參考,希望對你有所幫助,歡迎你的閱讀。關(guān)注學生心理健康總結(jié)一
2025-03-05 21:55
【摘要】 鼓勵學生克服自卑心理的評語 你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。雖然在同一片樹林里,總有陽光照不到的地方,但在我們這個小小的班集體里,老師卻把你當成自己的孩子。小小年紀的你就孤苦無依,老師深感...
2025-04-03 21:02
【摘要】第一篇:當代大學生自卑心理剖析 當代大學生自卑心理剖析 曾琴 曾琴,四川內(nèi)江師范學院教育心理系,四川內(nèi)江市641112 曾琴,女,1966年生,四川省樂至縣人,漢族,1990年新疆大學畢業(yè),學...
2024-11-16 22:17
【摘要】第一篇:鼓勵學生克服自卑心理的評語 你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。雖然在同一片樹林里,總有陽光照不到的地方,但在我們這個小小的班集體里,老師卻把你當成自己的孩子。小小年紀的你就孤苦無依,老師...
2024-11-10 00:07
【摘要】第一篇:自卑心理個案分析 小學生心理個案分析——自卑 吳玲 一、個案基本情況: 個案背景:小輝(化名)是一名六年級的男同學,在老師的眼里他是一個十分內(nèi)向、孤僻的男孩子,在同學們的心里他是一個什...
2024-11-16 23:12
【摘要】 關(guān)于鼓勵學生克服自責自卑心理的評語 你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。雖然在同一片樹林里,總有陽光照不到的地方,但在我們這個小小的班集體里,老師卻把你當成自己的孩子。小小年紀的你就孤苦無依,...
2025-04-03 07:02
【摘要】關(guān)注學生的心理健康???內(nèi)容摘要:學生心理健康欠佳是我國教育工作中一個長期被忽視的問題。我在班級管理工作中從以下幾方面做好學生的心理調(diào)節(jié):一、建立“心靈對話本”,敏銳地觀察學生的心理動態(tài)。二、和學生交朋友,進行傾心談話。三、用遠大理想的推動作用增強學生的抗挫折能力。四、重視“羅森塔爾效應(yīng)”的激勵作用,開展生日祝?;顒?,消除學生的逆反心理。五、用無限的愛心
2024-07-28 17:40
【摘要】第一篇:自卑心理的案例分析 一般心理問題心理咨詢案例報告 摘要:本案例是一例一般心理問題的咨詢案例。根據(jù)對臨床資料的整理,求助者因認知上存在的錯誤觀念“離婚女人會被人看不起”導至十分自卑,主要癥狀...
【摘要】第一篇:小學生自卑心理個案分析 打開心窗攜手健康 --------小學生自卑心理個案分析 小學生自卑心理的存在,、學習、。自卑心理,會影響孩子的健康成長和正常生活。父母、老師應(yīng)當及時發(fā)現(xiàn)孩子的異...
2024-11-16 06:58
【摘要】關(guān)注學生心理健康培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)激烈競爭的現(xiàn)代社會向我們預示著:21世紀最大的財富就是人才。因此,關(guān)注21世紀的主人——兒童青少年,尤其是小學生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實的意義。處于義務(wù)教育階段的小學生,在人生成長、學習的路上跨出了充滿希望的一步,具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實的基礎(chǔ)。作為學校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育,它立足于學生未來的成長,使學生的
2025-03-27 02:36
【摘要】關(guān)注學生心理健康培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)(資中縣重龍鎮(zhèn)中心學校潘菊芳)激烈競爭的現(xiàn)代社會向我們預示著:21世紀最大的財富就是人才。因此,關(guān)注21世紀的主人——兒童青少年,尤其是小學生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實的意義。處于義務(wù)教育階段的小學生,在人生成長、學習的路上跨出了充滿希望的一步,具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實的基礎(chǔ)。作為學校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康
【摘要】......心理咨詢師二級論文之案例分析報告一例自卑心理的案例分析摘要:本案例是一自卑心理的案例。根據(jù)對臨床資料的整理,求助者的自卑心理是因其認知上存在的錯誤觀念“離婚女人形象不好”所至,主要癥狀表現(xiàn)為:意識
2025-04-20 12:05
【摘要】關(guān)注農(nóng)村初中學生心理健康“問題學生”:成績優(yōu)秀的“招牌生”“遺棄”型學生農(nóng)村暴發(fā)戶的子女成績優(yōu)秀的“招牌生”特點:這類學生,父母的期望值往往特別高,學生學習壓力比較大,不少家長只關(guān)心孩子的生活和學習,卻忽視了孩子們的心理感受,導致孩子內(nèi)心孤獨,精神世界空虛。其中還有很大一部分是從小就由家長、
2024-10-03 13:45