【正文】 “親子共成長(zhǎng)”工程活動(dòng)領(lǐng) 導(dǎo) 小 組組 長(zhǎng)：王清森 成 員： 管恩江王海燕崔玉清劉煥友。在此基礎(chǔ)上，通過征文等形式評(píng)選表彰先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。為此，從2010年起，學(xué)校要充分挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源，組織開展感恩父母活動(dòng)。每年將在全校范圍內(nèi)評(píng)選出10名校級(jí)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)（或?qū)W習(xí)型家庭）。我校積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，通過社會(huì)各界捐贈(zèng)資金、圖書、設(shè)施設(shè)備等方式，支持家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。依托家庭教育指導(dǎo)中心向廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)宣傳家庭教育的意義、任務(wù)和方法，促進(jìn)農(nóng)村教育和諧發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式，重點(diǎn)抓好骨干家長(zhǎng)教育教師的培訓(xùn)，確保到一年內(nèi)，為學(xué)校的每一個(gè)年級(jí)培訓(xùn)至少一名骨干家長(zhǎng)學(xué)校教師。二、繼續(xù)開展“爭(zhēng)做家長(zhǎng)引路人”師資隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是家長(zhǎng)學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)授課以學(xué)校為單位組織，學(xué)校分年級(jí)或分班集中上課，確保每個(gè)家長(zhǎng)每年至少完成8個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育工作，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，現(xiàn)制定深入實(shí)施“親子共成長(zhǎng)”工程活動(dòng)實(shí)施方案。親子共成長(zhǎng)工程，惠及家長(zhǎng)，澤及幼兒。招收托班，班額控制在25人以下，實(shí)行家長(zhǎng)自愿定期服務(wù)制和類似親子園的系列活動(dòng)。創(chuàng)辦親子園，將報(bào)名參加親子園的寶寶按照年齡進(jìn)行編班，分別是1歲—、—2歲、2歲—。（四）03歲早教扎實(shí)開展：根據(jù)社區(qū)嬰幼兒家長(zhǎng)的需求，我們的早教服務(wù)面日益擴(kuò)大，將初步探索以 “親子園”為重點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容，采用分時(shí)段、分年齡開展相應(yīng)的活動(dòng)，給家長(zhǎng)有效的家庭教育指導(dǎo)，盡可能地使社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒都能接受到早教的服務(wù)，并制訂相應(yīng)措施。發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)：各班收集熱心教育的家長(zhǎng)和可為教育提供服務(wù)的家長(zhǎng)資源，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教和家長(zhǎng)義工活動(dòng)。如對(duì)不管嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，每次活動(dòng)都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號(hào)，對(duì)那些積極為幼兒園親子活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的家長(zhǎng)授予“好家長(zhǎng)”稱號(hào)，對(duì)那些進(jìn)步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號(hào)。如“ 家庭游戲創(chuàng)意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共制作”比賽、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)。為加深嬰幼兒對(duì)季節(jié)特征的感知，組織家庭進(jìn)行符合季節(jié)特征的活動(dòng)。如〈〈元旦親子娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)〉〉，在“三八節(jié)”開展感恩教育的系列活動(dòng)如《找媽媽》《喂蛋糕》《我為媽媽來(lái)化妝》，在“六一兒童節(jié)”進(jìn)行“親子游園會(huì)”等等。節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)，“開放日”活動(dòng)的舉行，也為家庭教育指導(dǎo)教師提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，拉近了老師、孩子、家長(zhǎng)的距離，為實(shí)施正確的家庭教育指導(dǎo)形成了三角形的穩(wěn)定框架，確保了家庭教育的實(shí)效。1．教學(xué)開放日活動(dòng)。（三）、創(chuàng)設(shè)富有特色的親子娛樂活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)持之以恒參與親子指導(dǎo)，通過家長(zhǎng)和孩子的主動(dòng)參與，使親子互動(dòng)得以升華。多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)、向社會(huì)進(jìn)行宣傳，家園可以通過班級(jí)風(fēng)采中的“家園直通車”交流平臺(tái)、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。把家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)與教師和廣大家長(zhǎng)共享。我園繼續(xù)為家長(zhǎng)服務(wù)，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高理論水平。讓家長(zhǎng)在幼兒園的每個(gè)角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識(shí)和積極性。宣傳園地園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，根據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹國(guó)家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。（二）發(fā)揮宣傳功能，提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí)，促進(jìn)親子共成長(zhǎng)。重視特殊群體的家庭教育宣傳普及工作。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式，重點(diǎn)抓好骨干家長(zhǎng)教育教師的培訓(xùn)。，樹立典型，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫家庭教育論文，學(xué)期結(jié)束前開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。而熱愛讀書是孩子最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以豐富孩子的精神世界，讓孩子受益終生。開展親子閱讀活動(dòng)，讓讀書成為家長(zhǎng)和孩子的良好習(xí)慣讀書可以開闊眼界，陶冶性情，以文化人。各班要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的輻射帶動(dòng)作用，家長(zhǎng)授課以級(jí)部或班級(jí)為單位組織，確保每個(gè)家長(zhǎng)按時(shí)參加學(xué)習(xí)。一學(xué)期集中教學(xué)不少于2次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī)，如《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，加強(qiáng)法制觀念，更新教育觀和人才觀。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，深入開展“家長(zhǎng)上學(xué)堂，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”活動(dòng)家長(zhǎng)教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家庭教育水平的重要渠道。編寫家長(zhǎng)學(xué)校課程，為長(zhǎng)期開展家庭教育指導(dǎo)提供依據(jù)。建立健全家親子共成長(zhǎng)工作長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)親子共成長(zhǎng)工作隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新工作的途徑和方法。積極推進(jìn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)，積極與社區(qū)聯(lián)合建立家庭教育指導(dǎo)中心。（二）遠(yuǎn)期目標(biāo)：廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，使06歲兒童家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)的知曉率達(dá)到95%以上，重分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，努力提高幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的辦校率。加強(qiáng)親子共成長(zhǎng)工作隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新工作的途徑和方法。重分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，努力提高幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)率。因此，我園根據(jù)上級(jí)精神