【正文】 組織家長與孩子在花壇里共同進(jìn)行“親子綠色種植活動”，秋季組織親子收獲水果蔬菜等活動。競賽活動。通過競賽家長對孩子的發(fā)展會更關(guān)注，孩子的興趣會更濃，為增強(qiáng)家長和孩子的活動積極性我們可開展各類競賽。如“ 家庭游戲創(chuàng)意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共制作”比賽、“親子運動會”等活動評選活動。每季度開展評優(yōu)活動。如對不管嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，每次活動都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號，對那些積極為幼兒園親子活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策的家長授予“好家長”稱號，對那些進(jìn)步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號。并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。發(fā)揮家長、社區(qū)資源優(yōu)勢：各班收集熱心教育的家長和可為教育提供服務(wù)的家長資源，建立家長資源信息庫，繼續(xù)開展家長助教和家長義工活動。積極尋求社區(qū)內(nèi)可利用的教育資源，加強(qiáng)與社區(qū)的互動。（四）03歲早教扎實開展：根據(jù)社區(qū)嬰幼兒家長的需求，我們的早教服務(wù)面日益擴(kuò)大，將初步探索以 “親子園”為重點的教育活動，活動中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點出發(fā)，設(shè)計了不同的活動內(nèi)容，采用分時段、分年齡開展相應(yīng)的活動，給家長有效的家庭教育指導(dǎo)，盡可能地使社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒都能接受到早教的服務(wù)，并制訂相應(yīng)措施。理論培訓(xùn)：對03歲幼兒家長分模塊培訓(xùn)并發(fā)放材料（請專家或經(jīng)過培訓(xùn)的教師），根據(jù)0～3歲嬰幼兒發(fā)展特點、家長育兒的需要，我們把培訓(xùn)內(nèi)容分成四大 模塊：0～3歲嬰幼兒生長發(fā)育特點和規(guī)律，0～3歲嬰幼兒營養(yǎng)與保健，0～3歲嬰幼兒早期培養(yǎng)和訓(xùn)練，0～3歲嬰幼兒早期家教指導(dǎo)。創(chuàng)辦親子園，將報名參加親子園的寶寶按照年齡進(jìn)行編班，分別是1歲—、—2歲、2歲—。為確保授課效果，每班班額控制在10人以下，家長和孩子在親子教師的指導(dǎo)下，共同游戲，在游戲中促進(jìn)幼兒動作、認(rèn)知、語言、生活與交往的發(fā)展，增加親子之間的感情。招收托班，班額控制在25人以下，實行家長自愿定期服務(wù)制和類似親子園的系列活動。讓家長在和孩子、教師的互動中更新教育理念，掌握教育方法，促進(jìn)親子共同成長。親子共成長工程，惠及家長，澤及幼兒。我園在今后的工作中將把“親子共成長工程”放在園所工作的重要位置，在家庭經(jīng)驗推廣，家長素質(zhì)提升及家園共育等方面進(jìn)行積極深入的探索，并在充分考慮園所實際情況的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，努力挖掘、整合園內(nèi)外一切資源，走一條獨具特色的“親子共成長”之路，我們堅信：星星之火，一定燎原！有了大家的努力，我們一定可以給孩子編織一個金色的童年！第五篇：親子共成長工程方案及活動林家村初中“親子共成長”工程活動方案林家村初中“親子共成長”工程活動實施方案自開展“親子共成長”工程以來，學(xué)校積極行動，加大家長學(xué)校建設(shè)力度，多種形式開展家長教育，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。為進(jìn)一步推動家長教育工作，促進(jìn)和諧社會建設(shè)，現(xiàn)制定深入實施“親子共成長”工程活動實施方案。一、深入開展“學(xué)生家長上學(xué)堂，重新學(xué)習(xí)做家長”活動家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學(xué)校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。家長授課以學(xué)校為單位組織，學(xué)校分年級或分班集中上課，確保每個家長每年至少完成8個課時的學(xué)習(xí)。并積極做好宣傳動員及有關(guān)準(zhǔn)備工作，確保家長學(xué)校按時開課。二、繼續(xù)開展“爭做家長引路人”師資隊伍建設(shè)活動有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，分期分批培訓(xùn)骨干教師，力爭用三年時間，對全校家長教育骨干教師輪訓(xùn)一遍。學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，通過請進(jìn)來、走出去等多種方式，重點抓好骨干家長教育教師的培訓(xùn)，確保到一年內(nèi)，為學(xué)校的每一個年級培訓(xùn)至少一名骨干家長學(xué)校教師。三、開展“家庭教育農(nóng)村行，專家報告進(jìn)農(nóng)村”活動為推動農(nóng)村家庭教育普及活動，學(xué)校參與“家庭教育農(nóng)村行，專家報告進(jìn)農(nóng)村”活動，重點對農(nóng)村家庭教育工作進(jìn)行扶持。依托家庭教育指導(dǎo)中心向廣大農(nóng)村學(xué)生家長宣傳家庭教育的意義、任務(wù)和方法，促進(jìn)農(nóng)村教育和諧發(fā)展。四、開展“社會各界聯(lián)合共建家長學(xué)?！被顒幽壳?，我校的家長學(xué)校存在硬件設(shè)備不足、教學(xué)資源缺乏、家長教育經(jīng)費短缺的問題，制約了家長學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。我校積極爭取社會各界的支持，通過社會各界捐贈資金、圖書、設(shè)施設(shè)備等方式，支持家長學(xué)校建設(shè)。五、舉辦“與孩子同行”百萬家長讀書活動為了逐步引導(dǎo)家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書，提高其教子水平，每年舉辦一屆“家長讀書活動”。每年將在全校范圍內(nèi)評選出10名校級學(xué)習(xí)型家長（或?qū)W習(xí)型家庭）。六、開展“我知父母心”中小學(xué)生感恩父母活動和諧的親子關(guān)系是家庭教育成功的關(guān)鍵，和諧親子關(guān)系的建構(gòu)不僅需要教育父母去了解孩子，也需要教會孩子理解父母、感恩生命。為此，從2010年起，學(xué)校要充分挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源，組織開展感恩父母活動。通過主題班會、隊會、生命教育課、親子對話等多種方式，讓學(xué)生了解生命的來源、父母在各個年齡階段的身心發(fā)展特點、各種職業(yè)的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。在此基礎(chǔ)上，通過征文等形式評選表彰先進(jìn)班級和個人。七、切實加強(qiáng)對家長教育工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要根據(jù)市教育局《關(guān)于成立濰坊市家庭教育和心理健康教育指導(dǎo)中心及組建講師團(tuán)的通知》（濰教辦字［2006］2號）精神，明確家長教育責(zé)任人，成立家長教育委員會，認(rèn)真扎實開展好家長教育工作?！坝H子共成長”工程活動領(lǐng) 導(dǎo) 小 組組 長：王清森 成 員： 管恩江王海燕崔玉清劉煥友