滬教版七下山中訪友學(xué)案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-13 06:39本頁面
【正文】 。在實(shí)際操作中由于在把握大方向的前提下給學(xué)生以充分的思維空間和表達(dá)自由，所以預(yù)先設(shè)定的一些目標(biāo)和環(huán)節(jié)可能不能完全實(shí)現(xiàn)，但是，有些問題上學(xué)生思維的深度和思想上的創(chuàng)造力會大大超出老師的想象，閃爍出智慧的光芒，這也就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享 受審美樂趣?？鬃釉唬骸坝信笥炎赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”而我說：“有朋自山中來，不亦樂乎？有朋自大自然中來，不亦樂乎？”同學(xué)們，讓我們敞開心扉，走進(jìn)大自然，去擁抱大自然，廣交大自然中的朋友吧！下課。（學(xué)生們都會心地笑了） ?? 教師結(jié)束語： 當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，去親身感受大自然脈搏的跳動，用大自然的語言去跟游人進(jìn)行一次心靈的交談。 生 ：雪花妹妹，你是那么的輕盈，那么的潔白無瑕，你是美麗的化身，冬季的天使，你從高空輕輕地飄落下來，跳著美麗的舞蹈，讓我感受到了冬的浪漫，我喜歡你。（又聽到掌聲四起） 生 ：從此，你中有我，我中有你，我們?nèi)跒橐惑w，再也不分離。 師： 多么語重心長??！ 生 ：花兒，我的摯友。 生 ：你好，我的孩子（學(xué)生笑）。你使天塹變成通途；你給大自然增添了曲線的美；你讓人們領(lǐng)略了什么叫堅(jiān)韌。） 師： 時(shí)間到了，請同學(xué)們大膽地將自己想要表達(dá)的心聲說出來，好嗎？ （話音未落，語文科代表迫不及待地站了起來。 (小組中的交流與合作，這個(gè)過程體現(xiàn)了對學(xué)生個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求的關(guān)注，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識。 ②要盡量地喚起自己對大自然的熱愛之情。請同學(xué)們靜下心來想一想，你有沒有什么心聲要向好朋友傾訴呢？在作者的親切的呼喚聲中，在作者熱情的贊美聲中，山中的景物會有怎樣的感悟和回應(yīng)呢？試著動筆寫下兩三句話。） 師： 我看青山多嫵媚，料青山見我亦如是。 寫作練習(xí) （品味了眾朋友之美后，我不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1