【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板“折、剪、拼”觀察物體第一課時:認(rèn)識長方形和正方形第二課時“認(rèn)識三角形、圓”第三課時 折、剪、拼薦薦小初學(xué)二數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)教教案案案[1000(800 [1000字字])薦生活中的數(shù)學(xué)教字] 薦人教版初一上數(shù)學(xué)教案(全冊)[1500字] 薦工程數(shù)學(xué)教案(500字)。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。、3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第九課時 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材2425頁 教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握計(jì)算方法并能正確計(jì)算。只要學(xué)生掌握一種方法即可，不要求讓學(xué)生把幾種方法都會。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板每一個學(xué)生充足的時間講故事、研究探討計(jì)算方法。體驗(yàn)算法多樣化。第八課時 加減混合教學(xué)內(nèi)容：教材2223頁 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會并掌握加減混合的計(jì)算方法，能正確的計(jì)算。讓每一個學(xué)生都看懂圖意，鼓勵學(xué)生自己提出問題、用自己喜歡的方法解決問題。體會生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷從故事情景中抽象出數(shù)學(xué)算式的過程，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。要給學(xué)生表達(dá)交流匯報(bào)的時間和空間。注意呈現(xiàn)學(xué)生的思維過程強(qiáng)化思維表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生正確思維的過程，初步體會事物之間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。注意加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，達(dá)到想說做（思維、語言表達(dá)和計(jì)算）相統(tǒng)一。注意加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，達(dá)到想說做（思維、語言表達(dá)和計(jì)算）相統(tǒng)一。讓學(xué)生經(jīng)歷114減幾的計(jì)算方法的探索過程。這節(jié)課進(jìn)一步理解和把握13減幾、14減幾的多種算法，并讓學(xué)生親身感受知識的形成過程。培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流的良好習(xí)慣，進(jìn)一步體驗(yàn)想加算減的計(jì)算方法和算法多樣化。第四課時 12減幾教學(xué)內(nèi)容：教材1415頁 教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：掌握12減幾的計(jì)算方法，并正確計(jì)算。注意把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，進(jìn)行討論合作與交流，給學(xué)生充足的時間和空間。體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)過程：第3課時 11減幾想加算減教學(xué)內(nèi)容：教材1213頁 教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用遷移類推理解想加算減的方法，能正確的計(jì)算。讓學(xué)生體驗(yàn)十一減幾計(jì)算方法的多樣化，用自己喜歡的方法計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步感悟十一減幾的計(jì)算方法。加強(qiáng)口算，在計(jì)算準(zhǔn)確的前提下再要求速度。加強(qiáng)操作、語言表達(dá)的有機(jī)結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性和仔細(xì)認(rèn)真的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生掌握十幾減幾（不退位）的計(jì)算方法，會正確計(jì)算。是下一步學(xué)習(xí)十幾減幾（退位）的基礎(chǔ)，在知識系統(tǒng)中起到一個承上啟下的作用。第一課時 十幾減幾教學(xué)內(nèi)容：教材第89頁。注重操作、思維、語言表達(dá)有機(jī)結(jié)合。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會到計(jì)算方法的多樣化，選擇自己喜歡的方法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)；知識與技能：掌握20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法，熟練運(yùn)用20以內(nèi)退位減法進(jìn)行口算。第二單元 20以內(nèi)的減法整體感知：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了20以內(nèi)的進(jìn)位加法后，為學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法打基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)一步計(jì)算奠定基礎(chǔ)。過程與方法：經(jīng)歷認(rèn)識上下位置關(guān)系的過程，體會上下的相對性?！吧舷隆苯虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第5—6頁。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在現(xiàn)實(shí)情境中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)探索知識的積極性，滲透“事物之間的相對性的辯證唯物主義觀點(diǎn)”。過程與方法：通過觀察、操作、表演說一說等活動，感知前后的位置關(guān)系，初步體會前后的相對性。“前后”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第5頁。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在活動中感受左、右與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會用左右描述物體的相對位置過程與方法：經(jīng)歷識認(rèn)左右位置關(guān)系的過程。提高優(yōu)生率。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。要講究教法。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價(jià)。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)轉(zhuǎn)差的效果。4．培優(yōu)轉(zhuǎn)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。3．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。2．安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。利用課余時間和晚自習(xí)，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。（七）家訪為更好的落實(shí)家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育方針，本期準(zhǔn)備針對學(xué)生表現(xiàn)較差、異常表現(xiàn)和表現(xiàn)較好的學(xué)生及時進(jìn)行家訪，對表現(xiàn)一般、積極性難以調(diào)動的學(xué)生經(jīng)常與學(xué)生家長和家庭進(jìn)行溝通，及時查找原因，以便更好的盲人。（五）作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)，不漏批，不錯批，采取面批，對批，互批等不同形式，及時反饋本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，上課時要嚴(yán)肅活潑、認(rèn)真，使學(xué)生在輕松愉快地?fù)u尾氣氛中學(xué)習(xí)新知識、增長才干，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）備課必須做到周前備課，做到既備知識能力、又備方法、技能和情感態(tài)度，力爭在教學(xué)始終心中有數(shù)，有的放矢，緊扣目標(biāo)，認(rèn)真鉆研新的教學(xué)方案，概括學(xué)生實(shí)際掌握情況，及時調(diào)整的修改方案。教學(xué)設(shè)想（一）學(xué)生分析。每周以數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的形式出一些難度稍高的題目，激發(fā)學(xué)生的興趣，在班里形成談?wù)摂?shù)學(xué)的氛圍。對學(xué)生嚴(yán)格要求，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)措施及設(shè)想教學(xué)措施創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，開展討論等課堂活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力及數(shù)學(xué)表達(dá)能力。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。（二）、數(shù)學(xué)思考方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。掌握10