滬科版3-1選修三12探究電荷相互作用規(guī)律4(參考版)

【摘要】探究電荷相互作用規(guī)律知識(shí)目標(biāo)：1．掌握庫(kù)侖定律，知道點(diǎn)電荷的概念，并理解真空中的庫(kù)侖定律．2．會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．能力目標(biāo)：1．滲透理想化方法，培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力．2．滲透控制度量的科學(xué)研究方法[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]德育目標(biāo)：通過(guò)元電荷的教學(xué)，滲透物質(zhì)無(wú)限可分的

2024-12-13 06:27

滬科版3-1選修三12探究電荷相互作用規(guī)律1(參考版)

【摘要】§探究電荷相互作用規(guī)律學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握庫(kù)侖定律，知道點(diǎn)電荷的概念，并理解真空中的庫(kù)侖定律．2、會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．3、滲透理想化方法，培養(yǎng)由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力．4、了解控制度量的科學(xué)研究方法.重點(diǎn)：庫(kù)侖定律和庫(kù)侖力難點(diǎn)：關(guān)于庫(kù)侖定律的理解與應(yīng)用

2024-12-12 22:09

滬科版3-1選修三12探究電荷相互作用規(guī)律3(參考版)

【摘要】探究電荷相互作用規(guī)律同步試題一、選擇題：1．庫(kù)侖定律的適用范圍是[]A．真空中兩個(gè)帶電球體間的相互作用B．真空中任意帶電體間的相互作用C．真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用D．真空中兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離，則可應(yīng)用庫(kù)侖定律2．兩個(gè)相同的金屬小球，帶電量之比為1

2024-11-23 22:26

12探究電荷相互作用規(guī)律課件滬科版選修3-1(參考版)

【摘要】第2課時(shí)探究電荷相互作用規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)思維啟迪，知道點(diǎn)電荷的概念，理解庫(kù)侖定律的含義及其公式表達(dá)，知道靜電力常量．有關(guān)的計(jì)算．.自然界中存在兩種電荷，并且我們知道同種電荷相斥，異種電荷相吸，既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用

2024-11-27 22:57

12探究電荷相互作用規(guī)律同步精練滬科版選修3-1(參考版)

【摘要】第2課時(shí)探究電荷相互作用規(guī)律()A．點(diǎn)電荷就是體積很小的帶電體B．點(diǎn)電荷就是體積和所帶電荷量都很小的帶電體C．根據(jù)F＝kq1q2r2可知，當(dāng)r→0時(shí)，有F→∞D(zhuǎn)．靜電力常量的數(shù)值是由實(shí)驗(yàn)得出的解析：當(dāng)r→0時(shí)，電荷不能再被看成點(diǎn)電荷，庫(kù)侖定律不成立．答案：D

2024-12-12 06:45

滬科版3-1選修三12探究電荷相互作用規(guī)律2(參考版)

【摘要】新課標(biāo)高中物理選修3－1探究電荷相互作用規(guī)律既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。實(shí)驗(yàn)表明，電荷之間的作用力隨著電荷量的增大而增大，隨著距離的增大而減小電荷間的作用力與它們帶的電荷量以及距離有關(guān)，那么電荷之間相互作用力的大小會(huì)不會(huì)與萬(wàn)有引力的

2024-11-22 10:21

滬科版3-1選修三12探究電荷相互作用規(guī)律同步試題2(參考版)

【摘要】探究電荷相互作用規(guī)律同步試題一、選擇題：1．庫(kù)侖定律的適用范圍是[]A．真空中兩個(gè)帶電球體間的相互作用[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]B．真空中任意帶電體間的相互作用C．真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用D．真空中兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離，則可應(yīng)用庫(kù)侖定律2．兩個(gè)

2024-12-04 12:38

20xx滬科版高中物理選修3-112探究電荷相互作用規(guī)律3(參考版)

【摘要】《探究電荷相互作用規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1．掌握庫(kù)侖定律，知道點(diǎn)電荷的概念，并理解真空中的庫(kù)侖定律．2．會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．能力目標(biāo)：1．滲透理想化方法，培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力．2．滲透控制度量的科學(xué)研究方法[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]德育目標(biāo)：通過(guò)元電荷的教學(xué)，滲透物質(zhì)無(wú)限可分的

2024-11-22 16:22

20xx滬科版高中物理選修3-112探究電荷相互作用規(guī)律word學(xué)案(參考版)

【摘要】§探究電荷相互作用規(guī)律學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握庫(kù)侖定律，知道點(diǎn)電荷的概念，并理解真空中的庫(kù)侖定律．2．會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．3．滲透理想化方法，培養(yǎng)由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力．4．了解控制度量的科學(xué)研究方法.[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]重點(diǎn)：庫(kù)侖定律和庫(kù)侖力難點(diǎn)：關(guān)于庫(kù)侖定律的理

2024-11-23 06:58

20xx滬科版高中物理選修3-112探究電荷相互作用規(guī)律word教案1(參考版)

【摘要】《探究電荷相互作用規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知道點(diǎn)電荷的概念，理解帶電體簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷的條件；理解真空中的庫(kù)侖定律，知道靜電力常量；會(huì)運(yùn)用真空中的庫(kù)侖定律分析與求解點(diǎn)電荷間的靜電力大小及方向。過(guò)程與方法：通過(guò)點(diǎn)電荷模型的建立，體驗(yàn)理想化方法在物理研究中的作用；通過(guò)定性實(shí)驗(yàn)及庫(kù)侖的研究過(guò)程，體驗(yàn)和感悟類(lèi)比、理想化方法及實(shí)驗(yàn)探究等物理學(xué)的

2024-12-02 12:29

2017-2018學(xué)年滬科版選修3-1學(xué)案：第1章電荷的相互作用12探究電荷相互作用規(guī)律學(xué)案含答案(參考版)

【摘要】探究電荷相互作用規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)，明確實(shí)際帶電體看作點(diǎn)電荷的條件．(難點(diǎn))，并說(shuō)明庫(kù)侖定律描述的客觀規(guī)律和適用條件．(重點(diǎn))．(難點(diǎn)、重點(diǎn))，知道靜電力常量.點(diǎn)電荷[先填空]1．點(diǎn)電荷帶電體間的距離比自身的大小大得多，以致帶

2024-12-13 15:37

滬科版3-1選修三第一章電荷的相互作用單元試題1(參考版)

【摘要】高二物理小測(cè)1、下列做法中，能使兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力的大小變?yōu)樵瓉?lái)的一半的是（）A、不改變電荷間的距離，使每個(gè)電荷的電量都變?yōu)樵瓉?lái)的一半B、不改變電荷的帶電量，使電荷間的距離變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍C、使一個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量加倍，同時(shí)使兩電荷間的距離加倍D、使兩個(gè)電荷的帶電量和兩電荷間的距離都增大到原來(lái)的兩倍2、如圖所示，將帶電粒子從電場(chǎng)

2024-12-04 06:40

滬科版3-1選修三11靜電現(xiàn)象與電荷守恒4(參考版)

【摘要】靜電現(xiàn)象與電荷守恒同步試題一、填空1．自然界中存在兩種電荷，即電荷和電荷．[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]2感應(yīng)起電：導(dǎo)體接近（不接觸）帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷，而另一端帶上與帶電體相的電荷．3．電荷守恒定律：電荷既不能，也不能，只能從一個(gè)物

2024-12-13 06:27

高中物理第1章電荷的相互作用靜電現(xiàn)象與電荷守恒學(xué)案滬科版選修3-1(參考版)

【摘要】學(xué)案1靜電現(xiàn)象與電荷守恒[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]..3.掌握電荷守恒定律及元電荷的概念．一、物體起電的原因1．摩擦起電：原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成的．在兩個(gè)不同物體相互摩擦的過(guò)程中，兩個(gè)物體中都有一些電子脫離原子核的束縛而轉(zhuǎn)移到對(duì)方，在通常情況下，兩個(gè)不同材料的物體彼此向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)移的電子數(shù)不相等．失去電子的物體就顯示出帶正電，得到電

2024-11-23 23:12

高中物理第1章電荷的相互作用章末總結(jié)滬科版選修3-1(參考版)

【摘要】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2020-2020學(xué)年高中物理第1章電荷的相互作用章末總結(jié)滬科版選修3-1?????????使物體帶電的方式?????摩擦起電：相互摩擦的物體分別得失電子而帶電感應(yīng)起電：用感應(yīng)的方法使物體帶電接觸起電：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體兩個(gè)概念?????元電荷：e＝

2024-11-23 20:35

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