【正文】 五、課堂小結——我的成果，我收獲（一）整理本課知識結構：（二）反思體會（一句話說感受）。請分析：“對外開放就是要吸收外國的一切東西。實行對外開放是 A、我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本戰(zhàn)略B、社會主義現(xiàn)代化建設的政治保護 C、我國的治國方略D、我國長期堅持的一項基本國策當今世界，貿(mào)易、生產(chǎn)、管理、科學各個領域都超越了國界，我們共處的地球被稱為“全球經(jīng)濟村”。學習重難點：重點：對外開放的基本國策難點：對外開放與獨立自主的關系學習方法：自主學習，合作探究，交流展示。認識對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系。通過對知識的梳理，掌握本所學的知識點。3）、開放的姿態(tài)包括“引進來”和“走出去”兩方面引導學生認識到我們應把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現(xiàn)代化建設提供強大動力。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經(jīng)驗，固步自封，不求創(chuàng)新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創(chuàng)品牌。觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。與世界各國相互取長補短，在競爭合作中加快自己的步伐。但總的來說，利大于弊。加入世貿(mào)組織是當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。2）、總結歷史經(jīng)驗教訓，閉關自守就要落后，中國的發(fā)展離不開世界學生討論：如何看待中國加入世貿(mào)組織的兩種觀點？并說明理由?？茖W技術尤其是信息技術的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。中國這條東方巨龍正以其獨特的魅力吸引了世界的目光。學生思考：看了這些材料，你有什么感想。9月2日—28日，“神七”成功發(fā)射并返回，宇航員翟志剛完成中國人的首次太空行走。到XX年，我國GDP達到2466萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國、日本和德國。我國應如何堅持對外開放的基本國策（怎么辦）1）、全方位的對外開放2）、正確處理對外形開放與獨立自主的關系3）、堅持把“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平?！拘汀啃率凇窘虒W時間】1時【教學流程】提出問題→師生探究→生成知識→明理踐行【板書設計】對外開放的基本國策對外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放2）、全方位開放（經(jīng)濟、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進來”和“走出去”兩方面我國實行對外開放的必要性（為什么）1）、社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。因此《程標準》強調(diào)，根據(jù)事實讓學生培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。幫助學生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界；加深對當代中國的認識，增進關心社會、關心世界的興趣，進而加深對黨的感情；【資源分析】、針對的問題：對外開放的事例，同學們都能例舉，但對外開放的實際數(shù)據(jù)、開放的程度、對外開放的性質(zhì)等認識上，學生存在明顯的不足。讓學生感受當今開放的世界形勢，理解堅持對外開放的必要性、重要意義，認識對外開放中應該正確處理的幾種關系，全面提高對外開放水平使學生認識到中國的發(fā)展離不開世界；真正懂得我國實行對外開放的原因。通過對知識的梳理，掌握本課所學的知識點。3）、開放的姿態(tài)包括“引進來”和“走出去”兩方面引導學生認識到我們應把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現(xiàn)代化建設提供強大動力。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經(jīng)驗，固步自封，不求創(chuàng)新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創(chuàng)品牌。觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。與世界各國相互取長補短，在競爭合作中加快自己的步伐。但總的來說，利大于弊。加入世貿(mào)組織是當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。2）、總結歷史經(jīng)驗教訓，閉關自守就要落后，中國的發(fā)展離不開世界 學生討論：如何看待中國加入世貿(mào)組織的兩種觀點？并說明理由?？茖W技術尤其是信息技術的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。中國這條東方巨龍正以其獨特的魅力吸引了世界的目光。學生思考：看了這些材料，你有什么感想。9月25日—28日，“神七”成功發(fā)射并返回，宇航員翟志剛完成中國人的首次太空行走。到2007年，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國、日本和德國。我國應如何堅持對外開放的基本國策（怎么辦）1）、全方位的對外開放 2）、正確處理對外形開放與獨立自主的關系 3）、堅持把“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平?！菊n型】新授課 【教學時間】1課時【教學流程】提出問題→師生探究→生成知識→ 明理踐行 【板書設計】對外開放的基本國策對外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放 2）、全方位開放（經(jīng)濟、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進來”和“走出去”兩方面我國實行對外開放的必要性（為什么）1）、社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。因此《課程標準》強調(diào)，根據(jù)事實讓學生培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。幫助學生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界； 加深對當代中國的認識，增進關心社會、關心世界的興趣，進而加深對黨的感情；針對的問題：對外開放的事例，同學們都能例舉，但對外開放的實際數(shù)據(jù)、開放的程度、對外開放的性質(zhì)等認識上，學生存在明顯的不足。讓學生感受當今開放的世界形勢，理解堅持對外開放的必要性、重要意義，認識對外開放中應該正確處理的幾種關系，全面提高對外開放水平使學生認識到中國的發(fā)展離不開世界；真正懂得我國實行對外開放的原因。上述觀點說明（）A．對待傳統(tǒng)文化要先繼承再發(fā)展B．對待傳統(tǒng)文化要在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承 C．對待傳統(tǒng)文化必須堅持以我為主，為我所用D．在文化的傳承中要充分發(fā)揮教育的特定功能 例2．高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。思考：結合材料說明教育在文化傳承中有哪些作用？【經(jīng)典例題——詳解分析】例1．隨著物質(zhì)生活水平的提高，國人開始關注自身的文化需求，從孔子熱、莊子熱到書畫熱、茶道熱?？鬃訉W院秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動中國文化與世界各國文化的交流與融合，以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。【知識點撥】教師梳理教學內(nèi)容、學生課后細化知識點學點一 正確認識文化繼承與文化發(fā)展的關系學點二 全面