九第四課第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-10-14 02:37本頁面
【正文】 。菜肴果品已吃完了，杯盤雜亂地放著。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了才成其為聲音，眼睛看到了才成其為顏色，占有它們，無人禁止，使用它們，無窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏，而我能夠同你們共享。”我說：“你們也知道那水和月亮嗎？（江水）總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。希望同仙人一起遨游，與明月一起長(zhǎng)存。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒。能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，孤舟上的寡婦啜泣。”客人中有吹洞簫的，按著歌聲吹簫應(yīng)和。歌詞說：“桂木的棹啊，蘭木的槳，拍打著清澈的江水啊，船兒迎來流動(dòng)的波光。多么遼闊呀，像是凌空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸呀，好像變成了神仙，飛離塵世，登上仙境。白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片。月出》一詩的“窈窕”一章。于是舉杯邀客人同飲，吟詠《詩經(jīng)壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。赤壁懷古蘇 軾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。泣。，簫聲嗚嗚然，如泣如訴，這股悲涼起源于什么？（請(qǐng)結(jié)合作者人生經(jīng)歷來回答）【課堂小結(jié)】【當(dāng)堂檢測(cè)】。⑥ 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。③ 渺渺兮予懷，望美人兮天一方。② 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（1）七月既望（2）舉酒屬客 ．．（3）白露橫江（4）縱一葦之所如 ．．．（5）凌萬頃之茫然（6）馮虛御風(fēng) ．．．（7）扣舷而歌之（8）擊空明兮溯流光 ．．．（9）渺渺兮予懷（10）望美人兮天一方 ．．．．（11）倚歌而和之（12）桂棹兮蘭槳 ．．．（13）舞幽壑之潛蛟（14）泣孤舟之嫠婦 ．．．。）反復(fù)誦讀1—2段，讀準(zhǔn)字音、句讀、疏通文意。第四段讀出雄辯的語氣，因?yàn)樽髡咴诳犊愒~，表述自己的人生觀。第三段寫客人對(duì)人生短促無常的感嘆。第二段有點(diǎn)樂極生悲的意思?！緦W(xué)習(xí)過程】一、整體感知細(xì)讀全文，把握朗讀的語氣。周瑜破曹兵的赤避在今湖北省嘉魚縣東北。元豐五年七月和十月，蘇軾曾先后兩次到黃州城外的赤壁漫游，寫下了《赤壁賦》（后人叫《前赤壁賦》）和《后赤壁賦》。賦中所流露的“人生無?！钡谋Ш蜁邕_(dá)心情，就是這種復(fù)雜感情的表現(xiàn)。出獄后被貶到黃州，名義上任團(tuán)練副使，實(shí)則等于充軍。3．寫作背景這篇賦寫于宋神宗趙頊元豐五年（1082）作者被貶黃州之后。文賦兼有詩歌和散文的一些特點(diǎn)，不受駢賦、律賦那些框框的限制，較多地吸收了散文的一些筆調(diào)和手法，形成了散文式的清新流暢的氣勢(shì)。漢代以后，賦分別向駢文和散文兩個(gè)方向發(fā)展。它始于戰(zhàn)國，盛行于漢，到唐宋而衰微，元明清則趨于消亡。散文賦也叫文賦，是中唐以后出現(xiàn)的一種文體。文武赤壁成佳話，真假千古笑談中。鼻磯黃崗承青睞，蒲圻赤壁抑曹公。無獨(dú)有偶，武昌黃鶴樓，南昌滕王閣和山西永濟(jì)鸛雀樓，都重建得美輪美奐，不都是名人詩文效應(yīng)嗎！有感于此，遂謅了幾句“七古”以志之。由此可見，名家詩詞文章的作用真夠大的了。不像同一時(shí)代的袁（紹）曹（操）官渡之戰(zhàn)，和蜀漢（劉備）孫吳（孫權(quán)，陸遜）彝陵亭之戰(zhàn)（火燒連營(yíng)）。當(dāng)年蘇東坡誤把黃州（黃崗縣）的山崖和土都紅燦燦的赤壁（鼻）磯，當(dāng)成赤壁大戰(zhàn)的赤壁，寫下了一詞兩賦的傳世之作，使赤壁名聲大噪。赤壁有“文赤壁”和“武赤壁”兩處。2．反復(fù)誦讀，圈點(diǎn)疑難。難點(diǎn)：理解文意。、寫景特點(diǎn)，體味作者情感。、魯四嬸、柳媽的句段，分析人物性格及與祥林嫂悲劇命運(yùn)的關(guān)系。四、學(xué)生集中問題，教師點(diǎn)撥。（圈點(diǎn)批注）（1）準(zhǔn)確掌握重要的字詞（2）理解重要句子的含義二、合作探究，結(jié)合初中所學(xué)魯迅小說作品，簡(jiǎn)要概括魯迅小說的特點(diǎn)。20世紀(jì)20年代，正是中國新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期。第四篇：《祝?！穼?dǎo)學(xué)案第一課時(shí)石泉中學(xué)高一年級(jí)語文必修三導(dǎo)學(xué)案（6）制定人：楊先東審核人：張蓓2．祝福（魯迅）第一課時(shí)班級(jí)姓名評(píng)價(jià)【學(xué)習(xí)目的】；，理清小說的敘事線索和情節(jié)結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理清小說的敘事線索和情節(jié)結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解魯迅小說的基本特點(diǎn)；【學(xué)法指導(dǎo)】反復(fù)閱讀圈點(diǎn)旁注合作探究交流展示【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：魯迅的小說集有《》《》《》，另有集外作品《懷舊》。7．不久，大雨點(diǎn)兒、小雨點(diǎn)兒分別去了自己想去的地方，那里發(fā)生了哪些神奇的變化呢？我們下節(jié)再來學(xué)習(xí)。哇，這么多雨點(diǎn)兒，雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒，你們從哪里來呀？現(xiàn)在，誰來讀這句話？自己先試一試；你來讀（2生）——男生讀——女生讀——齊讀。師：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從哪里來呀？（云彩里）出示句子，自己讀一讀吧。預(yù)設(shè)：數(shù)不清的沙子（好大一片沙漠呀）數(shù)不清的星星（多美的夜晚）數(shù)不清的人（真是人山人海啊）數(shù)不清的
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