蘇武傳第一課時導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-10-20 21:06本頁面
【正文】 、魯四嬸、柳媽的句段，分析人物性格及與祥林嫂悲劇命運的關(guān)系。四、學(xué)生集中問題，教師點撥。（圈點批注）（1）準(zhǔn)確掌握重要的字詞（2）理解重要句子的含義二、合作探究，結(jié)合初中所學(xué)魯迅小說作品，簡要概括魯迅小說的特點。20世紀(jì)20年代，正是中國新文化運動的發(fā)展時期。第五篇：《祝福》導(dǎo)學(xué)案第一課時石泉中學(xué)高一年級語文必修三導(dǎo)學(xué)案（6）制定人：楊先東審核人：張蓓2．祝福（魯迅）第一課時班級姓名評價【學(xué)習(xí)目的】；，理清小說的敘事線索和情節(jié)結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)重點】理清小說的敘事線索和情節(jié)結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)難點】了解魯迅小說的基本特點；【學(xué)法指導(dǎo)】反復(fù)閱讀圈點旁注合作探究交流展示【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：魯迅的小說集有《》《》《》，另有集外作品《懷舊》。7．不久，大雨點兒、小雨點兒分別去了自己想去的地方，那里發(fā)生了哪些神奇的變化呢？我們下節(jié)再來學(xué)習(xí)。哇，這么多雨點兒，雨點兒雨點兒，你們從哪里來呀？現(xiàn)在，誰來讀這句話？自己先試一試；你來讀（2生）——男生讀——女生讀——齊讀。師：數(shù)不清的雨點兒從哪里來呀？（云彩里）出示句子，自己讀一讀吧。預(yù)設(shè)：數(shù)不清的沙子（好大一片沙漠呀）數(shù)不清的星星（多美的夜晚）數(shù)不清的人（真是人山人海?。?shù)不清的樹（那肯定是一個茂密的森林）數(shù)不清的頭發(fā)（真是一個善于觀察的孩子）數(shù)不清的花（百花齊放）數(shù)不清的魚還有這么多同學(xué)想說，同桌說一說。小雨點兒要考考你們，到底是不是真正的識字小能手，四人小組認(rèn)一認(rèn)雨點兒上的生字寶寶，看誰最棒！三、學(xué)習(xí)第一自然段。下面進(jìn)入第三關(guān)——你摘我也摘誰來摘？他如果讀對了，我們跟著他一起讀。請闖第二關(guān)——你記我也記（單個生字）記什么？（記生字）記生字有哪些辦法？方法很多，就看你們會不會記，同桌選1個最難記的字記一記。2）去掉拼音還認(rèn)識嗎？自己試著讀一讀——開火車。請闖第一關(guān)——你會我也會（詞語））真的會嗎？會就趕緊自己讀一讀吧。）輕輕地把書翻到10頁，2．學(xué)習(xí)生字。讀書之前，先看清老師的小提示：自由讀文，難讀的生字請拼音寶寶幫忙，多讀幾遍，爭取讀正確讀通順。二、初讀全文，學(xué)習(xí)生字。（師補(bǔ)充題，點是一個生字，請小朋友拿起小手跟老師書空）誰來讀這個生字。千條線，萬條線，落到水里看不見誰來猜？（板書：雨）2．雨滋潤著花、滋潤著草、滋潤著世間萬物，人們都很喜歡它。正確朗讀文，理解“數(shù)不清、飄落”等詞語。3．培養(yǎng)孩子熱愛大自然的思想感情。那是蘇武歸國后的風(fēng)光，他的棄妻，他的群羊無恙；可那牧羊女人的眼中，那含蓄的是悲憤？還是凄涼？（《女神》節(jié)選）第四篇：《雨點兒》第一課時導(dǎo)學(xué)案《雨點兒》第一時導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：．認(rèn)識“點、數(shù)、清”等11個生字，會寫“方”字。他誰的話都不聽，他用他的堅持塑造了他自己。衛(wèi)律的勸說他不聽，李陵的意見他當(dāng)耳旁風(fēng)。他只相信自己，只相信自己的祖國。他在孟春的黃昏時分，待要歸返穹廬，背景中貝加爾湖上的冰濤，與天際的白云波連山豎。（2004年高考滿分作文《生命是一朵常開不敗的花》節(jié)選）話題2：相信自己和聽取別人意見 材料加工：蘇子卿在貝加爾湖湖畔。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人卻未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別，泣把李陵衣，相看淚成血。（唐）李白：蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)，白雁上林飛，空傳一書札。（3）鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。翻譯下列句子。C、在文中“焦頭爛額為上客”一句喻指揭發(fā)霍氏變亂的人受到封賞。選出全為“霍氏誅滅”的原因的一項（）①霍氏奢侈②在人之右，眾必害之③霍氏秉權(quán)日久④徐生數(shù)上書言霍氏且有變⑤大將軍霍光從驂乘⑥福獨不蒙其功A、①④⑤B、②④⑥C、①③⑤D、③⑤⑥下列敘述不符合原文意思的一項是（）A、徐生認(rèn)為，人君倘若愛護(hù)臣子，就應(yīng)該不讓臣子生活奢侈，并且不讓他們長時期秉權(quán)。C、灼爛者在于上行——被火燒得皮肉焦?fàn)€的人坐在上座。?（《漢書霍光傳》）句中加線詞語解釋有誤的一項是（）A、霍氏秉權(quán)日久秉：執(zhí)掌B、天下害之害：陷害C、客有過主人者過：拜訪D、威震主者不畜畜：容下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一項是（）A、①夫奢則不遜②每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞 B、①而又行以逆道②愿君即以遂備員而行矣 C、①于更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪 ②遂為猾胥報充里正役D、①數(shù)上書言霍氏且有變嗎 ②凡四方之士未有不過而拜且泣者3下列各句中加點“之”字稱代內(nèi)容與其他三句不同的一項是（）A、在人之右，眾必害之．B、霍氏秉權(quán)日久，害之．者多矣 C、陛下即愛厚之．，宜以時抑制，無使至亡D、
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