【正文】 實(shí)行對(duì)外開放的原因。因此《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，根據(jù)事實(shí)讓學(xué)生培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策（怎么辦）1）、全方位的對(duì)外開放 2）、正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系 3）、堅(jiān)持把“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。9月25日—28日，“神七”成功發(fā)射并返回，宇航員翟志剛完成中國(guó)人的首次太空行走。中國(guó)這條東方巨龍正以其獨(dú)特的魅力吸引了世界的目光。2）、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，閉關(guān)自守就要落后，中國(guó)的發(fā)展離不開世界 學(xué)生討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說明理由。但總的來說，利大于弊。觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。讓學(xué)生感受當(dāng)今開放的世界形勢(shì)，理解堅(jiān)持對(duì)外開放的必要性、重要意義，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放中應(yīng)該正確處理的幾種關(guān)系，全面提高對(duì)外開放水平使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展離不開世界；真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的原因。因此《程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，根據(jù)事實(shí)讓學(xué)生培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策（怎么辦）1）、全方位的對(duì)外開放2）、正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系3）、堅(jiān)持把“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。9月2日—28日，“神七”成功發(fā)射并返回，宇航員翟志剛完成中國(guó)人的首次太空行走。中國(guó)這條東方巨龍正以其獨(dú)特的魅力吸引了世界的目光。2）、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，閉關(guān)自守就要落后，中國(guó)的發(fā)展離不開世界學(xué)生討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說明理由。但總的來說，利大于弊。觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性，辯證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系。實(shí)行對(duì)外開放是 A、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略B、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保護(hù) C、我國(guó)的治國(guó)方略D、我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策當(dāng)今世界，貿(mào)易、生產(chǎn)、管理、科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都超越了國(guó)界，我們共處的地球被稱為“全球經(jīng)濟(jì)村”。五、課堂小結(jié)——我的成果，我收獲（一）整理本課知識(shí)結(jié)構(gòu)：（二）反思體會(huì)（一句話說感受）。請(qǐng)分析：“對(duì)外開放就是要吸收外國(guó)的一切東西。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)外開放的基本國(guó)策難點(diǎn)：對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究，交流展示。通過對(duì)知識(shí)的梳理，掌握本所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇?？茖W(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。學(xué)生思考：看了這些材料，你有什么感想。到XX年，我國(guó)GDP達(dá)到2466萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國(guó)、日本和德國(guó)?！拘汀啃率凇窘虒W(xué)時(shí)間】1時(shí)【教學(xué)流程】提出問題→師生探究→生成知識(shí)→明理踐行【板書設(shè)計(jì)】對(duì)外開放的基本國(guó)策對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放2）、全方位開放（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）1）、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。幫助學(xué)生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界；加深對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界的興趣，進(jìn)而加深對(duì)黨的感情；【資源分析】、針對(duì)的問題：對(duì)外開放的事例，同學(xué)們都能例舉，但對(duì)外開放的實(shí)際數(shù)據(jù)、開放的程度、對(duì)外開放的性質(zhì)等認(rèn)識(shí)上，學(xué)生存在明顯的不足。通過對(duì)知識(shí)的梳理，掌握本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。學(xué)生思考：看了這些材料，你有什么感想。到2007年，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國(guó)、日本和德國(guó)。【課型】新授課 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)流程】提出問題→師生探究→生成知識(shí)→ 明理踐行 【板書設(shè)計(jì)】對(duì)外開放的基本國(guó)策對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放 2）、全方位開放（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）1）、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。幫助學(xué)生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界； 加深對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界的興趣，進(jìn)而加深對(duì)黨的感情；針對(duì)的問題：對(duì)外開放的事例，同學(xué)們都能例舉，但對(duì)外開放的實(shí)際數(shù)據(jù)、開放的程度、對(duì)外開放的性質(zhì)等認(rèn)識(shí)上，學(xué)生存在明顯的不足。上述觀點(diǎn)說明（）A．對(duì)待傳統(tǒng)文化要先繼承再發(fā)展B．對(duì)待傳統(tǒng)文化要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承 C．對(duì)待傳統(tǒng)文化必須堅(jiān)持以我為主，為我所用D．在文化的傳承中要充分發(fā)揮教育的特定功能 例2．高鐵時(shí)代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長(zhǎng)沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”?？鬃訉W(xué)院秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流與融合，以建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義，做自覺的文化傳承者。思考1：清明節(jié)屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的哪一種？你如何看待它在現(xiàn)代社會(huì)中的作用？ 思考2：有人認(rèn)為，祭拜祖先是封建落后習(xí)俗，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，再舉行這種祭祀儀式毫無意義，你贊同嗎？并說明理由。學(xué)生活動(dòng)能較好地體現(xiàn)“活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)”、“教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化”、“活動(dòng)內(nèi)容化”，但在對(duì)學(xué)生的激勵(lì)上準(zhǔn)備過于倉(cāng)促，沒有很好地把學(xué)生 5 的積極性調(diào)動(dòng)起來，這些不足要在今后教學(xué)中逐步改進(jìn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上嘗試以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，