一年級語文上冊教案——四季教學(xué)設(shè)計(第一課時)(參考版)
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 qiū對 說 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬（五）作業(yè)布置 把你喜歡的季節(jié)畫一畫 板書設(shè)計：四季 春天→草芽(尖尖)夏天→荷葉(圓圓)秋天→谷穗(彎彎)冬天→雪人(頑皮)。 y226。 ji249。n sh236。3．你最喜歡哪個季節(jié)？讀一讀，背一背。（四）課堂鞏固今天這節(jié)課上，同學(xué)們收獲了什么呢？讓老師來考考你們吧！1．書空生字“天、四、是”。（3）生描紅，臨摹練習(xí)書寫，講評。）?觀察每個筆畫在田字格中的位置。?讀準(zhǔn)它們的音。）3．重點學(xué)習(xí)生字“四”“是”。這幾個生字寶寶，我們不但要認(rèn)識它們，還要會書寫。8．你喜歡和他們交朋友嗎？既然喜歡，就再來讀一讀課文吧。課件出示句式：我認(rèn)識了（）季的（）和（）。6．讀了課文，你認(rèn)識了文中的哪些好朋友呢？說一說。（4）你們知道它的朋友有哪些？4．（課件再次出示四個季節(jié)的圖片）你最喜歡哪個季節(jié)？自主選擇喜歡的小節(jié)，自由朗讀。）（1）讀準(zhǔn)字音。不要忘了，用你手中的筆，把課本橫條中的生字找出來圈一圈，借助拼音讀準(zhǔn)確，把課文讀流利、讀通順！3．卡片認(rèn)讀生字詞。（引出課文內(nèi)容）（二）感知課文，隨文識字1．播放多媒體課件，邊看畫面邊聽老師朗讀。二、教學(xué)重難點重點：識字和練習(xí)朗讀難點：要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。第五篇：一年級語文上冊四季教學(xué)設(shè)計《四季》教學(xué)設(shè)計（第1課時）一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識10個生字，會寫3個字。）c、開火車讀剛才字娃娃從家是跑出來玩，可現(xiàn)在它們找不到自己的家了，你們能幫它們回家嗎？（游戲送字娃娃回家）四、有感情地朗讀課文看到小朋友們讀得那么開心，老師也想來讀一讀，可以嗎？（老師范讀）你們覺得老師讀得怎么樣？那你也像老師這樣讀一讀你喜歡的句子，讓大家聽聽，好嗎？有感情地齊讀課文。老師要看看你們是不是與詞寶寶交上朋友了？（檢查學(xué)生對詞的掌握情況）a、指名拼讀生字詞b、全班拼讀生字詞c、指名直接讀生字詞d、選擇自己喜歡的詞說一名話調(diào)皮的字娃娃從詞寶寶時跑出來了，你們還認(rèn)識他們嗎？現(xiàn)在請小組長拿出生字娃娃的卡片，小組合作學(xué)習(xí)，爭取認(rèn)識每個字娃娃，與他們交上朋友。聽錄音機范讀，請小朋友們特別注意剛才你不會讀的字。三、學(xué)習(xí)生字新詞請小朋友們自讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來。陽光下，一片碧綠的（草地），一棵棵郁郁蔥蔥的（樹），一座座漂亮的（房子），還有一只（大公雞）正迎著太陽喔喔地唱歌呢。剛和小朋友們唱得真好聽，我想大家一定知道這首歌叫什么吧。希望同學(xué)們在課下畫出自己喜歡的季節(jié)，我們來個四季展示會。你們喜歡我這個季節(jié)嗎？師:觀察之后,大家一定想知道是誰這么優(yōu)秀畫出這么美的四季?生:大自然師:誰來稱贊它?生:交流師:這么美的季節(jié),好嗎?生:試背課文師:引導(dǎo)多層次背誦四﹑拓展探究, 我能用（設(shè)計意圖：改換課文，利用課文的句式變換語言環(huán)境，達到口語訓(xùn)練）師:大自然很神奇,仿照課文的句式,說一說.(課件出示提示: ,他 地說: 我是 天.)生::親愛的同學(xué)們，今天我們首先要感謝時間爺爺帶我們一起瀏覽了四季的美景。你們瞧，我所到之處全都變成一片銀白。樹上的葉子枯黃了，紛紛從樹上飄落下來。因為我一來，大地就變成了一片金黃。小朋友們，你們喜歡我這夏季嗎？生3：小朋友們，你們好，讓我自我介紹一下，我叫秋季。知了也在樹上不停地叫著，連樹下面趴著的小狗也熱得直吐舌頭。我讓冰雪融化，變成涓涓流著的溪水，你們瞧，我把世界變得多美麗??！生2：大家好，我的名字叫夏季。我一來，天地之間就發(fā)生了顏色上的變化。創(chuàng)新支點：巧用、活學(xué)教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)時間：2課時第 二 課 時一﹑談話激趣,煽情入境:（設(shè)計意圖：將學(xué)生引入情境，由書面文字的抽象過度到直觀形象的畫面）師:親愛的同學(xué)們,時間爺爺總是匆匆地帶走分分秒秒,日子在流逝中翻開新一頁,老師將帶著大家乘座時間機器飛越歷史的長河,一起再去看看美麗的四季的風(fēng)景.(板書課題:)生:﹑自主選擇,我能讀（設(shè)計意圖：選擇多角度去讀，讀中理解、讀中感悟、讀中體驗、讀中品味）師：課件出示要求會認(rèn)的生字生：指名或者開火車認(rèn)讀生字師:我們已經(jīng)學(xué)了很多種讀課文的方式,誰來說一說是哪幾種?生:有個人高聲有感情讀﹑有合
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1