蘇教版數(shù)學二上認識厘米6(參考版)
2024-12-13 04:52本頁面
【正文】 2．全班交流、學生自己訂正，優(yōu)生自主練習思考題。（預設 6 分鐘） 1．完成補充習題 P27 中第 4 題。因為每個同學手掌寬度和一拃長度不盡相同，只取整厘米即可。 師：比一比實際測量與估計的結果，說說自己估計得怎樣。 【版塊三】 師：說說哪種量法對？另外兩種為什么不對？ 師： 比一比哪條線段長，長多少？你有什么辦法？ 師 ：線段右邊的端點更靠近哪個刻度，我們就說它大約幾厘米。 師：剛才你們量過自己的食指大約有 1厘米寬，現(xiàn)在估計一下你們拿出的紙條有幾厘米長嗎？ 師：誰來說說你是怎么估計的？ 師：誰到前面來和大家說說你是怎樣測量的？ 指出：量時，先把尺的 0刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著尺上的刻度幾，這根紙條就是幾厘米。 師：請同學們認真觀察自己的尺子，你能找出從哪兒到哪兒是 2厘米嗎？ 從哪兒到哪兒是 3厘米？ 那 5厘米呢？ 小結 ：我們認識了厘米，知道 1厘米有多長了。 四、全課總結，拓展延伸 。 3．同桌互相量一量，臉上的器官有多長，多寬？ 4．畫一畫 。 （二）實踐練習。 先估計，再量一量。食指伸直。 4．完 成想想做做第 4題。 學生獨立思考。 1．完成想想做做第 1題。 三、 鞏固練習，深化理解。 A
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