【摘要】“認(rèn)識(shí)乘法”學(xué)程導(dǎo)航課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第1~2頁的例題和“試一試”,第3頁“想想做做”第1~5題。共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾相加的基礎(chǔ)
2024-12-13 04:52
【摘要】認(rèn)識(shí)乘法[教學(xué)目標(biāo)]1.使學(xué)生經(jīng)歷把幾個(gè)相同的數(shù)相加表示成乘法算式的學(xué)習(xí)過程,初步理解乘法的意義,初步體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別;能正確地讀、寫乘法算式,知道算式中各部分的名稱;會(huì)通過加法算得乘式的積。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的實(shí)際情境中抽象出求幾個(gè)幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題,并根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出乘法算式,培養(yǎng)有條理地思考的習(xí)慣,提高解決問題的能力。
【摘要】(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)乘法(二)1.看圖寫乘法算式。(1)☆☆☆☆☆☆☆☆□○□=□(2)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□○□=□21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)2.()個(gè)()
2024-11-19 18:09
【摘要】(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)乘法(一)1.看圖數(shù)一數(shù)有幾個(gè)幾,再按要求寫算式。(1)(2)(3)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)有()把香蕉,每把有()根,()個(gè)()相加得()。加法算式:□+□+□+□
【摘要】認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)內(nèi)容:蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第1—3頁。教學(xué)目標(biāo):1.在感知幾個(gè)幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會(huì)讀、寫乘法算式。2.在與加法的比較中體會(huì)求幾個(gè)幾是多少用乘法寫比較簡(jiǎn)便。3.在活動(dòng)中初步應(yīng)用乘法概念觀察生活現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-11-23 19:59
【摘要】認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào),知道乘法的含義。2.初步掌握乘法算式讀法和寫法,知道乘法算式中各部分的名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):初步理解乘法的意義。難點(diǎn):初步體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程:突破重、難點(diǎn)的過程:
2024-12-09 03:19
【摘要】認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)內(nèi)容:教材第50~51頁內(nèi)容。教學(xué)目的:,初步建立1厘米的長(zhǎng)度概念。,學(xué)會(huì)用直尺畫定長(zhǎng)線段。教學(xué)準(zhǔn)備:直尺。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。?哪些不是?:線段必須是直的,而且還要有兩個(gè)端點(diǎn)。二、新授。:(1)請(qǐng)同學(xué)們看一看自己的課桌的寬。提問:你們
2024-12-12 13:58
【摘要】認(rèn)識(shí)乘法(練習(xí)課一)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)乘法(練習(xí)課一)教學(xué)目標(biāo):1.聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)一步體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別;2.能熟練的填寫乘法算式,會(huì)通過加法算出乘法的積;3.提高學(xué)生應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題的能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)乘法的意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備:場(chǎng)景圖兩幅、花、正方形紙片、正方體模型若干。教學(xué)過程:
2024-11-23 21:40
【摘要】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):,理解用7的乘法口訣求商的方法,并能正確運(yùn)用7的乘法口訣求商。、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力,發(fā)展思維的靈活性。,體驗(yàn)成功的快樂,樹立合作交流的意識(shí)。開火車:7×15×77×7
2024-11-15 21:50
【摘要】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):,知道1米=100厘米,初步學(xué)會(huì)估測(cè)并測(cè)量常見物體的長(zhǎng)度。、操作、比較能力,發(fā)展邏輯思維和空間觀念。操場(chǎng)長(zhǎng)20()數(shù)學(xué)書長(zhǎng)24()鉛筆長(zhǎng)20()教室長(zhǎng)15()米米厘米厘米
2024-12-08 22:19
【摘要】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):知道長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的形狀和名稱。:通過直觀等實(shí)際操作活動(dòng),使大家初步掌握上述圖形的特征,能辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形。:通過分組學(xué)習(xí),培養(yǎng)大家的合作能力和自主探究精神。⑦③⑤⑥⑨○11⑧⑩④①②⑩④
2024-11-15 06:23
【摘要】認(rèn)識(shí)米教學(xué)內(nèi)容:教材第52頁例題,試一試,第53頁“想想做做”第1~5題。教學(xué)目的:使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米,建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米,初步學(xué)會(huì)用刻度量物體長(zhǎng)度的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:米尺,1米和3米長(zhǎng)的繩子各一根。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口答。,通常用()作單位。,我
2024-11-24 00:58
【摘要】認(rèn)識(shí)除法高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓小娟[教學(xué)內(nèi)容]蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)(二年級(jí)上冊(cè))第36-38頁的內(nèi)容。[教材簡(jiǎn)析]第36頁例題用除法計(jì)算“按每份幾個(gè),一份一份地分”的問題,第37頁例題用除法計(jì)算“平均分成幾份,求一份多少”的問題,兩道例題都是計(jì)算平均分的問題。由于學(xué)生已經(jīng)建立了平均分的概念,掌握了平均分的兩種情況
【摘要】認(rèn)識(shí)線段教學(xué)內(nèi)容:教材第48頁例題,第49頁“想想做做”。教學(xué)目的:通過操作、觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段,知道線段的特征,會(huì)用直尺畫不定長(zhǎng)的線段。教學(xué)準(zhǔn)備:兩根線、直尺、一張長(zhǎng)方形紙。教學(xué)過程:一、初步認(rèn)識(shí)線段。,隨意地放在桌上。提問:這根線是直的嗎?(不是,是彎的)找一找:這個(gè)線有幾頭?(兩頭)
【摘要】教學(xué)反思:兩道例題都是計(jì)算平均分的問題,由于學(xué)生已經(jīng)建立了平均分的概念,掌握了平均分的兩種情況,因此具有有意義接受除法的基礎(chǔ),在教學(xué)時(shí),我是這樣安排自己的教學(xué)環(huán)節(jié)的:一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知除法運(yùn)算是一個(gè)比較抽象的模型,為了突破這個(gè)難點(diǎn),我從與之聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)知識(shí)入手,遵循學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn),讓學(xué)生在動(dòng)手操作中經(jīng)歷一個(gè)吸納新知的過程,利用動(dòng)
2024-12-12 04:41