【正文】 當(dāng)然，我也知道這些目標(biāo)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我一定會(huì)努力做到。掌握精湛的教學(xué)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)之底線，采用易于學(xué)生理解知識(shí)的教學(xué)方式，采用易于學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)名師論教，教研員報(bào)告后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)不好我不能把全部責(zé)任賴在學(xué)生頭上，我也有很大的責(zé)任。這些年來(lái)，我沒(méi)有精湛的教學(xué)藝術(shù)，沒(méi)有科學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念，淵博的專業(yè)知識(shí)，僅憑滿腔的工作熱情，又怎能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的冰冷魅力，反思到這里我感到愧對(duì)我的學(xué)生。教學(xué)語(yǔ)言要有很強(qiáng)的啟發(fā)性、邏輯性，同時(shí)還要適時(shí)具有幽默感等等。觀摩了名師執(zhí)教的課堂后，我深刻感悟到：要想上出一節(jié)高水平的數(shù)學(xué)課的確很不容易。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧！同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。有一種力量它是無(wú)形的，但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評(píng)價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。小組合作交流、班級(jí)合作交流。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神?！??！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，各地的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼。聯(lián)想到自己從教多年以來(lái)，進(jìn)取心不足，安于現(xiàn)狀。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存。回首聽(tīng)課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足?！币虼?，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。非常有幸，在5月4號(hào)至5月9日，赴峨邊中學(xué)、川省成都市西北中學(xué)、四川省廣漢中學(xué)進(jìn)行為期五天天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在我們大力推行高效課堂的同時(shí)讓我們理智對(duì)待每一個(gè)課堂動(dòng)態(tài)生成，讓課堂的生命流光溢彩，這樣的課堂也一定會(huì)達(dá)到高效。而這些卻恰恰是考驗(yàn)教師的課堂調(diào)控機(jī)制和應(yīng)變能力，說(shuō)白了是對(duì)教師教學(xué)智慧的挑戰(zhàn)。這樣的課堂無(wú)疑是美的！美在它的不加修飾，美在它的清新單純，美在它的活力四溢，美在它的樸實(shí)自然。課堂才有可能因此而激情蕩漾，靈感迸發(fā)，精彩紛呈。這就告訴我們，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)切忌作繭自縛。教師怎么問(wèn)，學(xué)生如何答；怎樣總結(jié)，如何過(guò)度；學(xué)生談到哪里出示圖片，等等，考慮得甚是周到。我們的教學(xué)對(duì)象是有情感、有思想的人，承認(rèn)差異，承認(rèn)個(gè)性就是對(duì)學(xué)生最大的尊重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識(shí)落實(shí)在我們的課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)以人為本。尊重差異每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的生命，生命個(gè)體間的各個(gè)方面都充滿著差異。傾聽(tīng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂生成，能使學(xué)生感受到關(guān)注。課堂學(xué)情靈活多樣、變化莫測(cè)，師生唯有從容迎變、應(yīng)變，形成高效互動(dòng)，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力。沒(méi)有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的。在冷場(chǎng)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整，在出錯(cuò)的時(shí)候重構(gòu)共建，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財(cái)富。水到渠成的教學(xué)固然好，意料不到的課堂意外也是正常的，更能演繹精彩。這里不應(yīng)該有花架子，不應(yīng)該有裝腔作勢(shì)，不應(yīng)該有矯情表演。新理念下的課堂是活的，隨機(jī)生成的。是將教案進(jìn)行到底，還是大大方方地順著學(xué)生提出的有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行？