小學(xué)語文外出學(xué)習(xí)心得體會(參考版)
2024-11-19 00:43本頁面
【正文】 這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開眼界，這就是跳出課文教語文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。我一直都在努力地朝這個方向靠攏，對比起來，我覺得我還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特級教師沈大安說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課，因為沒有走進(jìn)語文教學(xué)之門；第二種水平，教一篇課文，明白一個道理，似乎比第一種好一點，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課。第一，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀教師的研究探討，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新?！倍覅s還有新的理解，我認(rèn)為在名師的引領(lǐng)下，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力。靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，三天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性。篇五：小學(xué)語文外出學(xué)習(xí)心得體會小學(xué)語文外出學(xué)習(xí)心得體會 程永玲通過本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。省體校校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。如今日事今日畢，我們決不拖延，正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅，腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。篇四：教師外出學(xué)習(xí)心得體會教師外出學(xué)習(xí)心得體會2015年8月10日—17日到省體校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這短短的幾天時間里，在此期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。我們小學(xué)語文教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身素養(yǎng)才能更好地進(jìn)行好小學(xué)語文的教學(xué)。小學(xué)語文教師自身素質(zhì)的提高不僅對教學(xué)有影響。（3）突出語文教育中的文化因素，主張使學(xué)生潛移默化的受到熏陶感染；強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；（4）注重非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性，形成良好的意志品格；（5）提出語感的培養(yǎng)，在語文教育中注重語言的感悟、積累和運(yùn)用；（6）在語文教學(xué)過程中，要注意知識、能力、情感之間的聯(lián)系，注意聽說讀寫之間的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合。（2）關(guān)注過程體驗，重視活動及情境的創(chuàng)設(shè)，重視問題意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。（1）關(guān)注學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)生思想方法的滲透及學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注掌握知識的同時更關(guān)注學(xué)習(xí)方法的掌握。三、多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，有效實施教學(xué)過程。根據(jù)學(xué)生情況，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，采用合適的教學(xué)方式，才能增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。如：在的教學(xué)中，讓學(xué)生用猜測游戲、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，并不斷地創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生提出問題，解決問題，對教材進(jìn)行邏輯化、藝術(shù)化的加工處理。如何把教材編寫的靜止知識變成學(xué)生動態(tài)構(gòu)建起來的知識；如何用教材涉及的內(nèi)容作為學(xué)生探索的對象；如何選擇合適學(xué)生的內(nèi)容，突出重點，采取詳略得當(dāng)?shù)牟呗缘鹊龋诒敬握n上得到體現(xiàn)。下面談?wù)勎覅⒓颖敬螌W(xué)習(xí)的感受。這次外出學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。首先，需要教師整體把握教材中知識點之間本質(zhì)的聯(lián)系，站在一個整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個完整的教學(xué)思想，幫助學(xué)生建立一個融會貫通的教學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。明白孩子在學(xué)習(xí)這個知識的過程中的軟肋。學(xué)生之前的認(rèn)知程度。我們現(xiàn)在的老師寫教案，設(shè)計課更多的是照搬人家設(shè)計精彩的
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