育人案例：轉(zhuǎn)化待優(yōu)生(參考版)
2024-11-09 12:11本頁面
【正文】 附對王建義、周慶雪、華雪三位學(xué)生的個案分析。辛勤的勞動換來了豐碩的成果，任職以來，通過“待優(yōu)生”的轉(zhuǎn)化，我所帶的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體素質(zhì)大幅度提高。學(xué)生家長是形成班集體正確輿論和樹立良好班風(fēng)的一支不可忽視的力量，班主任要充分利用這個機會，向?qū)W生家長介紹自己的班級管理措施，學(xué)生目前心態(tài)以及一個好的班集體對其子女成長的積極作用，并要求家長對子女多關(guān)心、多溝通，通過檢查作業(yè)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)校與家長相互配合，加強管理與教育。其次，要爭取家庭和社會有關(guān)方面的配合。首先，要依靠各科科任教師。六、多方結(jié)合，構(gòu)織構(gòu)建轉(zhuǎn)化教育網(wǎng)。介紹類似學(xué)生取得的進(jìn)步的實例和原因，鼓勵他們奮進(jìn)，講一些名人成才的故事，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向，向他們講解我國的現(xiàn)代社會建設(shè)中需要知識，需要人才。五、做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)“待優(yōu)生”轉(zhuǎn)化。這樣充分發(fā)揮了“待優(yōu)生”的潛能。我在教學(xué)中沒有按傳統(tǒng)的“一言堂”“填鴨式”的教學(xué)方法，而是采用合作探究式的教學(xué)方法，使每一個學(xué)生都能有效的利用課堂時間，更好的發(fā)揮自己的潛能，掌握更多的知識。同他們交心談心，用真誠的愛喚起他們的信賴。以慈母的愛心關(guān)照“待優(yōu)生”的學(xué)習(xí)與生活，幫助他們矯正心理的創(chuàng)傷，喚起他們的自信，引導(dǎo)他們形成良好的人生觀與世界觀，做“待優(yōu)生”的知心朋友，經(jīng)常和這些學(xué)生聊天、溝通，不歧視他們。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，作為老師熱愛優(yōu)秀生是不難做到的，但要熱愛“待優(yōu)生”不容易做到，因 為“待優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績、遵守紀(jì)律方面都比較差，總認(rèn)為他們“朽木不可雕”，對他們的感情總是格格不入。在教學(xué)中切忌武斷主觀，要善于引導(dǎo)，及時肯定表揚，讓學(xué)生能夠表現(xiàn)、能夠思索，能夠多參與教師創(chuàng)造的教學(xué)意境，使更多的學(xué)生陶醉在成功的喜悅之中，從而促進(jìn)他們的個性健康發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中，心理學(xué)研究表明；一件事物、一個現(xiàn)象，一次游戲活動只有在打動學(xué)生，震撼學(xué)生的心靈，滿足其愛好時才能激起學(xué)生的求知欲，從而使他們主的積極投入該活動中。二、從培養(yǎng)興趣入手，提高“待優(yōu)生”的學(xué)習(xí)積極性。對待“待優(yōu)生”要以熱情關(guān)懷和給予更多偏愛。我看在眼里，急在心里，我就把“待優(yōu)生”的轉(zhuǎn)化工作作為我教學(xué)中的一項重要任務(wù)來抓。因此,我們似乎可以套用魯迅先生的那句名言來結(jié)束本文:世上本沒有“差生”,教育的失誤太多了,慢慢才有了越來越多所謂的“差生”。大科學(xué)家愛迪生當(dāng)年也是一名“差生”,被學(xué)校勸退,在母親培養(yǎng)下成才。他們在各自喜愛的領(lǐng)域里都達(dá)到了一個令我羨慕的境界，依我看他們都是人才。其實，同學(xué)們，沒人知道判定一個學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么。其實同學(xué)們，老師的嚴(yán)厲，是在恨鐵不成鋼啊。人難免要跌倒，重要的是要勇敢的爬起來；人難免要犯錯，其實犯了錯不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤。他就是林肯，生下來就一無所有的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，終其一生都在面對挫敗。1860年(51歲)，當(dāng)選美國總統(tǒng)。1854年(45歲)，競選美國參議員，落選。1848年(39歲)，尋求國會議員連任，失敗。1846年(37歲)，再次參加國會大選——這回當(dāng)選了。1840年(31歲)，爭取成為選舉人——落選了。1836年(27歲)，精神完全崩潰，臥病在床六個月。1834年(25歲)，再次競選州議員，這次贏了。同年年底(24歲)，再次破產(chǎn)。想就讀法學(xué)院，但未獲入學(xué)資格。1832年(23歲)，競選州議員落選。下面請同學(xué)們聽這樣一個簡歷： ,生日 1818年(9歲)，母親去世。沒有哪一個老師不偏愛自己的學(xué)生，沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生天天進(jìn)步。好好想想，你會發(fā)現(xiàn)老師給你的和給他們的只是方式不一樣，由于這樣或者那樣的原因，我們的成績是比其他同學(xué)差了些，但我們也不想這樣呀，是吧同學(xué)們？但如果你真的已經(jīng)盡力了，也沒什么可說了。不要因為一時分?jǐn)?shù)的低而低下了你青春的額頭，要試著分析其中的原因，找回本應(yīng)屬于你的自信，要學(xué)會快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。你如果情愿一輩子縮在父母的衣角下，過著衣來張口，飯來伸手的生活，那么，請你不要在這里浪費時間。所以，同學(xué)們，如果你想要學(xué)好，想要為了明天而奮斗，不愿讓自己的父母早添華發(fā)，讓他們?yōu)槟阋院蟮母咧袚裥ＹM而勞碌，那么你現(xiàn)在開始努力，還不算太晚。第四篇：待優(yōu)生轉(zhuǎn)化講話稿同學(xué)們，你們好!在坐都已經(jīng)14歲了吧，有的同學(xué)已116了吧，相信在坐的各位都已明白
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