【正文】 （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么？（3）教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非 常漂亮，線條的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚媽媽，小朋友來(lái)當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。（4）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚？幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰(shuí)想的和別人不一樣。（注意構(gòu)圖要大）（2）教師在幼兒最喜歡的魚身上示范畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條 的疏密關(guān)系。）那我們一起來(lái)幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？欣賞范例，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚的形狀及裝飾的線條，請(qǐng)小朋友拿一條自己喜歡的魚圖片看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。然后請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的？身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的？特別是對(duì)形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。四、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，觀看海底世界背景圖（一），初步感知欣賞各種各樣的魚。供幼兒欣賞畫好的魚圖片。向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。一、活動(dòng)名稱：各種各樣的魚二、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚。仔細(xì)分析原因，主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。第五篇：線描畫教案線描畫《美麗的魚兒》教師楊春梅設(shè)計(jì)意圖在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象：“我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案？……”老師的目的是想放手讓孩子自己去創(chuàng)造，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。教師做最后總結(jié)。(五)教師講評(píng)教師拿幾張具有代表性的畫進(jìn)行全班性點(diǎn)評(píng)。5：太陽(yáng)頭上的小花，幼兒可創(chuàng)意畫，選自己喜歡的圖形，眼睛是圓形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圓形，教師示范幼兒跟畫。4：畫完圓形外面的再畫圓形里面的，半圓形組成的彩虹線，像畫小花瓣一樣的弧線，總共有三層。教師告知幼兒師尖尖的，像鋸齒牙一樣的，而且相鄰的不能有空隙，要連在一起，邊講邊示范，幼兒跟著畫。2：幼兒緊跟著老師畫，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)修正給與肯定和鼓勵(lì)。師：你們真棒！圖形和線條都學(xué)得很棒，那我們一起來(lái)畫一畫這幅漂亮的太陽(yáng)吧。里面還有一個(gè)小舌頭也是半圓形的。師：那鼻子呢？ 幼：三角形的。師：那總共有幾層？幼：三層。師：那看三角形尖上有什么？ 幼：黑色的小圓點(diǎn)。師：對(duì)了，是圓形的，太陽(yáng)的臉圓圓的。（三）：出示范畫并講解范畫師：今天我們畫的太陽(yáng)是用線條所畫的，是太陽(yáng)的線描畫。師：那太陽(yáng)給我們帶來(lái)了那么多好處，它重不重要??？ 幼：重要。師：你們說(shuō)得真棒~g觀察得真仔細(xì)。幼：有了太陽(yáng)，小草、小花、大樹才能茁壯成長(zhǎng)。師：猜對(duì)了！你們真棒！你們猜出來(lái)是太陽(yáng)了，那我要問(wèn)一問(wèn)小朋友太陽(yáng)是 從哪升起？從哪降落的？幼：太陽(yáng)是從東方升起，從西方降落的。（二）：謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天我們要畫的這幅畫的內(nèi)容還有一個(gè)小謎語(yǔ)，老師來(lái)說(shuō)，如果你們猜對(duì)了我們就一起把他請(qǐng)出來(lái)，好不好？仔細(xì)聽好了：勞動(dòng)英雄面孔紅，天一亮來(lái)就出工，從東到西忙不停，直到傍晚才收工。培養(yǎng)幼兒眼、手、口的配合。）手指游戲：讓幼兒右手左手五指分開，分別相對(duì)應(yīng)對(duì)在一起，如左手大拇指對(duì)右手大拇指?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)材料：白板筆 畫紙（數(shù)張）范畫一張活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)圓形的畫法的掌握及整體造型 活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)圓形畫法的掌握及線條的練習(xí)【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】（一）：律動(dòng)：手指游戲：（目的：為了使幼兒的十指能夠靈活，為下一步繪畫做準(zhǔn)備。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子？ ，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。）小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例 活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入出示范例圖片、觀察欣賞引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)延伸活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。（4）讓學(xué)生收集素材，教師進(jìn)行整理修改。（2）以教研活動(dòng)為載體，促使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。五、研究方法：（1）制訂詳細(xì)的學(xué)期研究計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。（2）條件允許的話，、研究對(duì)象：本校二至六年。課外活動(dòng)。（2）師生共賞，共評(píng)。（4）臨摹。（2）接觸現(xiàn)成的線描畫。線描畫臨?。?）收集素材。三、研究的操作策略：接觸了解線描畫了解點(diǎn)、線、面的關(guān)系。通過(guò)線描畫系列鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和運(yùn)用，提高本組教師綜合藝術(shù)的水平和美術(shù)課堂教學(xué)的能力。二、研究的內(nèi)容及目標(biāo)：開發(fā)線描畫系列鄉(xiāng)土教材，探索其在美術(shù)課堂中的教學(xué)策略。通過(guò)線描畫的教學(xué)，學(xué)生的綜合能力必將得到提高?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生良好的審美觀也起到積極的作用。比如教兒童畫房子，不但要教他們注意房子的各種形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而且要注意環(huán)境的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)它與人的關(guān)系，啟發(fā)兒童自己來(lái)設(shè)計(jì)出美麗的房子。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生多，教室擁擠的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)多方的比較，我們選擇了線描畫這個(gè)校本課程進(jìn)行研究。要改變封閉的課堂學(xué)習(xí)為開放式學(xué)習(xí)，就要從學(xué)生的身邊出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，將他們帶入生活，引向自然、引向社會(huì)。隨著新課程實(shí)施地深入，人們?cè)絹?lái)越重視社會(huì)、學(xué)校與課程的聯(lián)系。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品1綜合練習(xí)（一）一、目的、意義（問(wèn)題的提出）：（一）研究的背景：“新課程”一詞，如今已成為家庭、學(xué)校、老師口中的熱門話題。檢查同學(xué)所帶用具的情況。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品1人物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫半身人物和全身人物，掌握人物比例。3 畫出頸部，加上頸部的皺紋。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，重點(diǎn)刻畫人物的眼神。步驟： 先畫頭發(fā)、眉毛。檢查同學(xué)所帶用具的情況。三 圖欣賞要注意動(dòng)物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫起，細(xì)致刻畫，動(dòng)物頭骨的結(jié)構(gòu)和深淺變化。檢查同學(xué)所帶用具的情況。三 圖欣賞 四 同學(xué)作