【摘要】利用畫樹狀圖和列表計算概率(第2課時)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力:。。過程與方法:采用自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)法,既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力,又發(fā)展學(xué)生思考能力,感悟數(shù)學(xué)思想,積累活動經(jīng)驗。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對所學(xué)的知識有更加深入的理解和認(rèn)識。情感、態(tài)度與價值觀:通過利用畫樹狀圖和列表計算概
2024-12-13 03:53
【摘要】利用畫樹狀圖和列表計算概率第1課時;.引例甲、乙兩同學(xué)各拿一枚完全相同的硬幣進行投擲實驗,規(guī)定國徽為正面.兩人同時擲出硬幣為一次實驗,在進行200次實驗后,他們將向上一面的結(jié)果匯總?cè)缦卤恚合蛏锨闆rA:兩正面B:一正一反C:兩反面次數(shù)5410046(1)根據(jù)表格提供的信息分別求出事件A、B、
2024-11-23 05:25
【摘要】第6章:頻率與概率?會用畫樹狀圖的方法求簡單事件的概率.?會用列表的方法求簡單事件的概率.學(xué)習(xí)目標(biāo):?①必然事件發(fā)生的概率為1記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件則0<P(A)<1:(1)出現(xiàn)的結(jié)果有限
2024-08-05 15:25
2024-12-02 00:20
2024-11-13 02:40
【摘要】第2課時列表法和畫樹狀圖法求概率知識點1知識點2利用圖形求概率(圖中每塊方磚除顏色外完全相同),一只小貓在上面自由地走來走去,并隨意停留在某塊方磚上,那么這只小貓停留在黑色方磚上的概率是(A)A.1325B.23C.12D.1225知識點1知識點22.用如圖所示的轉(zhuǎn)盤做轉(zhuǎn)
2025-06-15 01:22
【摘要】簡單的概率計算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過模擬抽獎活動,進一步體會概率的意義。2、運用概率的計算公式解決一類事件發(fā)生的概率計算問題。【學(xué)習(xí)重難點】掌握事件發(fā)生概率的計算方法,并能進行簡單計算.【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、某個事件,_______________________________,我們把它叫做不確定事件,又
2024-12-12 04:48
【摘要】福祿中學(xué)屈鑫回憶:在前面的學(xué)習(xí)中,我們了解了概率的含義,還知道了尋找概率的方法:1、主觀經(jīng)驗估計概率;2、通過大數(shù)次反復(fù)(模擬)實驗估計概率;這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)根據(jù)樹狀圖理性分析預(yù)測概率有兩雙手套,形狀、大小,完全相同,只有顏色不同。黑暗中,任意抽出兩只配成一雙的概率
2024-12-02 01:01
【摘要】用列舉法、列表法、樹狀圖法求概率1、有100張卡片(從1號到100號),從中任取1張,取到的卡號是7的倍數(shù)的概率為()。2、某組16名學(xué)生,其中男女生各一半,把全組學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個小組,則分得每小組里男、女人數(shù)相同的概率是()1個白球和已編有不同號碼的3個黑球,從中摸出2個球.(1)共有多少種不同的結(jié)果?
2024-08-06 20:29
【摘要】4.用列舉法求概率第1課時用列表法求概率1.用列舉法求較復(fù)雜事件的概率;(重點)2.理解“包含兩步并且每一步的結(jié)果為有限多個情形”的意義.一、情境導(dǎo)入活動:一枚硬幣連續(xù)擲兩次,求下列事件的概率.(1)兩次全部正面朝上;(2)兩次全部反面朝上;(3)一次正面朝上,一次反面朝上.
2024-12-13 11:57
【摘要】用列表法、樹狀圖法求概率有招劉琛概率問題是中考中的熱點問題,與概率有關(guān)的題目形式多樣,,關(guān)鍵要注意以下三點:(1)注意各種情況出現(xiàn)的可能性務(wù)必相同;(2)其中某一事件發(fā)生的概率=;(3)在考察各種情況出現(xiàn)的次數(shù)和某一事件發(fā)生的次數(shù)時不能重復(fù)也不能遺漏.(4)用列表法或樹狀圖法求得概率是理論概率,而實驗估計值是頻率,它通常受到實驗次數(shù)的影響而產(chǎn)生波動,因此兩者不一定一致,實驗次數(shù)較多時
2025-07-03 23:29
【摘要】簡單的概率計算第1課時,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型;,并能進行簡單計算.在同樣條件下,某一隨機事件可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,那么它發(fā)生的可能性有多大呢?能否用數(shù)值進行刻畫呢?這是我們下面要討論的問題.實驗1從
2024-11-23 03:04
【摘要】圓錐的側(cè)面展開圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握圓錐側(cè)面展開圖是扇形,2、知道圓錐各部分的名稱,能夠計算圓錐側(cè)面積和全面積【學(xué)習(xí)重難點】1、圓錐的側(cè)面積和全面積的計算方法2、圓錐的側(cè)面展開圖,計算圓錐的側(cè)面積和全面積【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、在右圖的圓錐中,連結(jié)圓錐的頂點S和底面圓上任意一點的線段SA、SA1…
2024-12-12 04:47
【摘要】圓錐的側(cè)面展開圖1、如圖1,在正方形鐵皮上剪下一個扇形和一個半徑為1cm的圓形,使之恰好圍成圖2所示的一個圓錐,則圓錐的高為()A.17cmB.4cmC.15cmD.3cm2、一圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為2的半圓,則該圓錐的全面積是()A.5πB.4πC.3π
2024-11-19 02:35
【摘要】第三章概率的進一步認(rèn)識用樹狀圖或表格求概率知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第1課時用列表法或樹狀圖計算概率學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)能運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率.情景問題引入大家都玩過
2025-06-17 12:03