【總結】平行投影【學習目標】1、了解正投影的概念;2、能根據(jù)正投影的性質畫出簡單的平面圖形的正投影3、培養(yǎng)動手實踐能力,發(fā)展空間想象能力。【學習重難點】1、正投影的含義及能根據(jù)正投影的性質畫出簡單的平面圖形的正投影2、歸納正投影的性質,正確畫出簡單平面圖形的正投影【學習過程】一、課前準備下圖表示一塊三角尺在光
2025-11-30 03:53
【總結】?兩步試驗?在摸牌游戲中,在第一次試驗中,如果摸得第一張牌的牌面的數(shù)字為1,那么摸第二張牌時,摸得牌面數(shù)字為幾的可能性大??如果摸得第一張牌的牌面的數(shù)字為2呢??根據(jù)你所做的30次試驗的記錄,分別統(tǒng)計一下,摸得第一張牌的牌面的數(shù)字為1時,摸第二張牌的牌面數(shù)字為1和2的次數(shù).想一想?游戲規(guī)則:準備兩組相
2025-11-28 14:19
【總結】第2課時用畫樹狀圖法求概率【知識與技能】,正確認識在什么條件下使用列表法,什么條件下使用樹狀圖法.【過程與方法】經歷用列表法或樹狀圖法求概率的學習,使學生明白在不同情境中分析事件發(fā)生的多種可能性,計算其發(fā)生的概率,解決實際問題,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.【情感態(tài)度】通過求概率的數(shù)學活動,體驗不同的數(shù)學問題采用不同的數(shù)學方法,但各種方法之間存在一定的內在聯(lián)
2025-04-17 07:49
【總結】等可能情形下的概率計算第2課時畫樹狀圖或列表法求概率學前溫故1.一枚質地均勻的正方體骰子,其六個面上分別刻有1,2,3,4,5,6六個數(shù)字,投擲這個骰子一次,則向上一面的數(shù)字小于3的概率是()答案:C2.已知粉筆盒內共有4支粉筆,其中有3支白色粉筆和1支紅色粉筆,每
2025-11-30 01:20
【總結】用樹狀圖或表格求概率1.十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒,綠燈亮25秒,黃燈亮5秒.當你抬頭看信號燈時,是黃燈的概率為()A.112B.C.512D.2.在兩個布袋中分別裝有三個小球,這三個小球的顏色分別為紅色、白色、綠色,其他沒有區(qū)別.把兩袋小球都攪勻后,再分別從兩袋中各取出一個小球,求
2025-11-29 03:04
【總結】5.1函數(shù)與它的表示法一、教與學目標:(1).進一步加深理解函數(shù)的概念.會根據(jù)簡單的函數(shù)解析式和問題情境確定自變量的取值范圍.(2).能利用函數(shù)知識解決有關的實際問題。二、教與學重點難點:重點就是確定函數(shù)關系式中自變量的取值范圍;難點是確定實際問題情境中自變量的取值范圍。三、教與學過程:(一)、情境導入
2025-11-30 03:54
【總結】“配紫色”游戲?概率?利用樹狀圖或表格可以清晰地表示出某個事件發(fā)生的所有可能出現(xiàn)的結果;?從而較方便地求出某些事件發(fā)生的概率.回顧反思?“配紫色”游戲?小穎為學校聯(lián)歡會設計了一個“配紫色”游戲:下面是兩個可以自由轉動的轉盤,每個轉盤被分成相等的幾個扇形.?游戲規(guī)則是:游戲者同時轉動兩個轉盤,如果轉盤
2025-11-28 23:00
【總結】用列舉法求概率第2課時用列表和樹狀圖法求概率一、情境導入(1)你知道孫臏給的建議是什么嗎?(2)在不知道齊王出馬順序的情況下,田忌能贏的概率是多少?二、掌握新知例同時擲兩枚質地均勻的骰子,計算下列事件的概率:(1)兩枚骰子的點數(shù)相同;(2)兩枚骰子點數(shù)的和是
2025-06-14 12:03
【總結】第二十五章概率初步第2課時用畫樹狀圖法求概率學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解“包含兩步,并且每一步的結果為有限多個情形”的意義;2.會用畫樹狀圖的
2025-06-20 06:03
【總結】用樹狀圖或表格求概率(二)能運用樹狀圖和列表法計算簡單事件的概率.學習目標問題引入變式拓展隨堂練習用樹狀圖和列表法,可以方便地求出某些事件發(fā)生的概率.在借助于樹狀圖或表格求某些事件發(fā)生的概率時,應注意到各種情況出現(xiàn)的可能性是相同
2025-11-29 00:28
2025-06-14 12:04
【總結】第二十五章概率初步知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)用列舉法求概率第2課時用畫樹狀圖法求概率學習指南★教學目標★1.理解“包含兩步,并且每一步的結果為有限多個情形”的意義;2.會用樹形圖的
2025-06-18 13:06
【總結】用樹狀圖或表格求概率(三)會用樹狀圖或列表法求簡單事件發(fā)生的概率.學習目標用樹狀圖和列表的方法求概率時應注意各種結果出現(xiàn)的可能性相同.利用樹狀圖或表格可以清晰地表示出某個事件發(fā)生的所有可能出現(xiàn)的結果;較方便地求出某些事件發(fā)生的概率.新課導入小穎為學校聯(lián)歡會設計了一個“
2025-06-21 01:18
【總結】相似三角形的應用學習目標:⒈通過具體實例,認識視點、視線和盲區(qū);⒉通過測量活動,綜合運用判定三角形相似的條件和三角形相似的性質解決問題,增強用數(shù)學的意識,加深對判定三角形相似的條件和三角形相似的性質的理解.重點:認識視點、視線和盲區(qū)難點:運用判定三角形相似的條件和三角形相似的性質解決問題,增強用數(shù)學的意識教學流程預習導航
2025-11-30 13:11