校級骨干教師認(rèn)定培養(yǎng)管理辦法(參考版)
2024-11-09 06:35本頁面
【正文】 滿三年時由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽(yù)稱號及津貼。在評優(yōu)選先和職稱評定中優(yōu)先考慮，同時也為進(jìn)一步推薦為市級和區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人做準(zhǔn)備。參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。（6）在上級教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績在全區(qū)前列，同時帶動本備課組、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。（4）三年內(nèi)必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個。（2）三年內(nèi)要為教師或?qū)W生作一次教育講座（學(xué)校按排）。帶動本備課組、教研組教研活動的進(jìn)一步開展、優(yōu)化，學(xué)科成績優(yōu)秀。充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。（四）、校級骨干教師的職責(zé)校級骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一篇論文、著書立說，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。對評選出的“骨干教師人選”實(shí)行動態(tài)管理。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績低于平均水平）者，將取消其候選人資格。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。（二）、學(xué)校骨干教師候選人相關(guān)工作與要求骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務(wù)委員會進(jìn)行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體教師述職），每年至少開出一節(jié)校級公開課。本學(xué)年學(xué)校組織動員，下學(xué)年教師自己申報，教研組內(nèi)評議，每組推薦人選，學(xué)校骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織審核，最后確定骨干教師候選人。近5年獲得市級或市級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師稱號。自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻(xiàn)。近三年承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校實(shí)施“高效課堂“教學(xué)改革有一定的推動作用；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的著作。六、骨干教師的審核和認(rèn)定（一）、骨干教師候選人評選條件堅持黨的基本路線，堅持正確的政治方向，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神品質(zhì)。設(shè)立骨干教師成長專門檔案袋，及時記載教師成長的情況。動態(tài)管理。學(xué)校創(chuàng)造條件為科研骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。培養(yǎng)對象認(rèn)真制訂個人發(fā)展計劃，明確定出自己的發(fā)展目標(biāo)方向、具體措施等。，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校成立由校長任組長的骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培養(yǎng)的組織、實(shí)施、指導(dǎo)和管理工作。即上一節(jié)研討課，讀一本以上教育教學(xué)科研理論書籍，完成一篇教育教學(xué)案例或優(yōu)秀論文的撰寫，負(fù)責(zé)一項課題研究，完成一份學(xué)期活動小結(jié)。（2）樹立“名牌”效應(yīng)，讓骨干教師創(chuàng)出個人教學(xué)風(fēng)格，形成特色，為學(xué)校打出旗幟。大膽實(shí)踐，形成特色。（2）采用“請進(jìn)來”的方法，即請一些教育專家、學(xué)者來我校作講座，兄弟學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師來校上示范課、指導(dǎo)課等，讓青年教師耳聞目染地得到熏陶?！颁伮反顦颉保杆俪砷L。具體由辦公室、教務(wù)處、教科室按《骨干教師評選條件》嚴(yán)格把好骨干教師的推薦、考核、審核關(guān)。對已確定的學(xué)校骨干教師要求敢于挑重?fù)?dān)，具有創(chuàng)新發(fā)展的目光，不能吃老本，加強(qiáng)與其他教師的協(xié)作，在學(xué)術(shù)研究上有敢試、敢闖、敢于擔(dān)風(fēng)險的勇氣，在本校起帶頭和示范作用。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖?。三、培養(yǎng)方式個人學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合等方式。二、培養(yǎng)目標(biāo) 校級骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)：使其在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識等方面具有較高素質(zhì)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，尤其在推進(jìn)我校著力實(shí)施“高校課堂”過程中能夠起到示范帶頭作用，在我校高中考中取得突破性成果。2020年之前把我校辦成寧南山區(qū)民族教育的示范窗口學(xué)校。為此，特制定我校骨干教師培養(yǎng)方案。我校高中考成績連年大幅度提升，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，青年教師比例較大。考核組將擇優(yōu)確定的校級骨干教師入選名單，提交校務(wù)會討論決定，并向全校公示一周，在充分征求廣大教師意見后，由學(xué)校發(fā)文命名，頒發(fā)證書。考核、評議主要根據(jù)本人提供的申報材料，對照有關(guān)條件，進(jìn)行審核評議，擇優(yōu)確定入選的初步名單，然后通過基本教育理論考試和公開課教學(xué)評議，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格打分，擇優(yōu)確定入選名單。組織考核、評議。教師對照學(xué)校校級骨干教師的評選對象和條件，認(rèn)為初步具備條件的，向?qū)W校提出申請，并填寫《上板城初中校級骨干教師申報表
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