太星小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)期中教學(xué)質(zhì)量分析(參考版)
2024-11-09 03:13本頁(yè)面
【正文】 1.。，也不忘家鄉(xiāng)建設(shè)，都應(yīng)該為家鄉(xiāng)出力。（）三、我會(huì)選（21分）選擇所列省份的行政中心：河北省是（）；河南省是（）；湖南省是（）。（）那些歷史名人成為過(guò)去，我們沒(méi)必要紀(jì)念他們。（）傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣都不能改。比如汽車就是一種工業(yè)品。我國(guó)是一個(gè)＿＿＿大國(guó)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史悠久，但地區(qū)發(fā)展不平衡，＿＿＿方式不盡相同。農(nóng)業(yè)受＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等自然條件的影響很大。＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在＿＿＿＿＿＿。自農(nóng)村，通過(guò)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿得來(lái)的是農(nóng)產(chǎn)品。對(duì)于他們，課堂上要多提問(wèn)，多關(guān)注，課后要多教育，多鼓勵(lì)，并且采用優(yōu)帶差的“一幫一”活動(dòng)，督促他們進(jìn)步。小學(xué)三年級(jí)正是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，所以要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的督促工作做得不夠。平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題：從總體情況來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很好，只有部分學(xué)生對(duì)教材中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)還不牢固。第四大題簡(jiǎn)答題和第五大題實(shí)踐操作題正確率也十分高。第三大題我會(huì)列舉。第二大題我會(huì)選擇。第一大題快樂(lè)大家填。二、具體分析 第一大題判斷。由于受學(xué)生考分高，老師會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬的思想的支配，在教學(xué)中，只注重了知識(shí)的傳授而忽視了情感態(tài)度這方面的目標(biāo)。（3）《課標(biāo)》中的課程目標(biāo)，明確指出知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的作用。（2）老師少灌輸，學(xué)生多探究。五、努力方向（1）加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。四、改進(jìn)的措施：要求學(xué)生記牢一些概念類知識(shí)；平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練填空、判斷題，鞏固對(duì)概念的理解；平時(shí)的教學(xué)中要督促學(xué)生養(yǎng)成分析問(wèn)題的的好習(xí)慣，并能在試卷上反映其成果。特別是對(duì)于重大事件發(fā)生的時(shí)間學(xué)生在記憶的時(shí)候很容易混淆。三、存在的問(wèn)題：學(xué)生大多對(duì)本學(xué)科不夠重視，因?yàn)樗恰案笨啤?。這次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題完成的不太理想，雖然命題不是很難，但有學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，哪怕是書中現(xiàn)成的答案也會(huì)出現(xiàn)填錯(cuò)的現(xiàn)象，特別是記憶事件發(fā)生的時(shí)間，有的學(xué)生張冠李戴。二、答題情況。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突
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