【正文】 區(qū)域活動教案大班7篇這篇文章共16650字?；顒咏Y(jié)束：今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了。交流反饋：1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。（3）幼兒分組討論，分工繪畫。我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作?；顒舆^程：以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣?；顒訙蕚洌航ㄖ^(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。重點難點：學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標志表示。教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級區(qū)域活動教案大班第7篇活動目標：會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。三、分享快樂幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？請幼兒當(dāng)小老師評一評。師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導(dǎo)?；顒与y點：在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣?；顒幽繕送ㄟ^自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。區(qū)域活動教案大班第6篇活動設(shè)計背景本班幼兒年齡段45歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲方式，讓幼兒知道團結(jié)合作，才能完成。此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等。全體幼兒、老師和記者合影留念。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣，在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。過程與指導(dǎo)：以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。用紙板做記者證，紙盒做相機，積塑插攝像機，酸奶瓶做話筒。目標：能回答成人的提問，學(xué)習(xí)表達自己的愿望和要求。對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。并給予肯定和鼓勵。觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。二、幼兒游戲教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈?；顒觾?nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導(dǎo)語小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。有了這些規(guī)則和標志，我們在活動區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。畫好后將標志貼在相應(yīng)活動合適的地方。（1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？（2）幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作。嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。請表演區(qū)幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。展示部分較有創(chuàng)新，較有特色的美工作品。五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。三、幼兒自主選擇區(qū)角進行活動。自制的或?qū)嵨锘驁D片。玩法：設(shè)計各種各樣不同的扇子，設(shè)計好之后可以到手工去再進行制作。玩法：讓幼兒先自主排隊形，然后根據(jù)音樂進行表演。玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。播放各種各樣的扇子圖片或?qū)嵨锝o幼兒看。你們都見過什么樣的扇子，還見過扇子用來干什么呢?請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來了。表演區(qū)：表演時用的扇子，各種隊形圖示?；顒与y點：幼兒能自主地完成看隊形圖，創(chuàng)編簡單的集體扇子舞活動準備：美工區(qū)：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級區(qū)域活動教案大班第3篇活動目標：讓幼兒知道扇子有多樣性。三、分享快樂幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？請幼兒當(dāng)小老師評一評。師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導(dǎo)?；顒与y點：在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。活動目標通過自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。區(qū)域活動教案大班第2篇活動設(shè)計背景本班幼兒年齡段45歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結(jié)，想通過這樣的區(qū)角游戲方式，讓幼兒知道團結(jié)合作，才能完成。收拾區(qū)域材料，并把區(qū)域材料放回原處。（2）、根據(jù)自己的意愿拿進區(qū)卡，并分組排隊進區(qū)。區(qū)域準備活動。四、活動過程：組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒情緒。（2）、智力拼圖。培養(yǎng)幼兒的思維能力、動手能力。綜合區(qū)。（1）、提供各色膠泥。引導(dǎo)幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。（3）、投放與主題相關(guān)的圖片。（1）、提供各種房子、景色道具。引導(dǎo)幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇背景、角色進行表演。培養(yǎng)幼兒語言表達能力、動手能力，發(fā)展幼兒的思維能力、想象能力。二、區(qū)域總目標：喜歡區(qū)域游戲，體驗區(qū)域游戲樂趣。第五篇：區(qū)域活動教案大班《區(qū)域活動教案大班7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！區(qū)域活動教案大班第1篇一、區(qū)域活動背景：我們依據(jù)“亮眼看世界”這一主題的內(nèi)容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國、世界等不斷擴大的生活領(lǐng)域為面，豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。培養(yǎng)幼兒的動手能力及與同伴的協(xié)作意識。發(fā)展幼兒的想象能力。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進行拼搭，并形成了一定的框架。此活動是上次公開活動的延伸活動。將幼兒的作品展示出來。幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進行想象添畫。培養(yǎng)幼兒的想象力2。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……3。水果樹（上有紐扣）活動規(guī)則：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞2。復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)2。最先翻完者為勝利者2。由兩名幼兒相互提問What is it?(this)4。兩人一組2。2。句型What is it?練習(xí)活動材料：1。復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞?；顒硬牧希焊鞣N拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）活動規(guī)則：幼兒自主游戲英語區(qū)：1。2。拼圖活動目標：1。2?；顒硬牧希耗局茍D形拼板活動規(guī)則：1。2。圖形找家活動目標：1。下面是小編為您帶來的是區(qū)域活動大班教案相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。并對個別區(qū)域進行適當(dāng)?shù)臍w納提升。（四）閱讀區(qū) 各種圖書 師：今天的區(qū)域活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？希望和小朋友分享的有哪些？、分享自己的成果與情感體驗。、折好的半成品、窗花圖示步驟圖。（二）美工區(qū)、橡皮泥、各種紙、扣子、螺絲帽等。二、材料投放：（一）科學(xué)區(qū) ：手電、玩具車、鬧鐘等。、合作進行區(qū)域游戲活動。第三篇：大班區(qū)域活動教案[模版]xxxx年x月x日一、開放區(qū)域：美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、積木區(qū)、閱讀區(qū)。但在操作過程中，也存在著不足：如在開始的環(huán)節(jié)，幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時，個別幼兒由于吹的力氣不夠大，時間長了，墨汁就會被繪畫紙稀釋掉了，這樣孩子無論怎么吹也不會吹出好看的樹枝，樹干?！净顒臃此肌坑變河辛藢γ坊ǖ拇篌w了解，對這種吹點畫操作活動認真且感興趣。用幼兒作品布置教室。作畫過程中，提醒樹枝粗細不同，吹的方向、吹的力就不同；點畫后及時擦手，保持畫面整潔衛(wèi)生；能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的幼兒重點掌握吹的方法。點畫后及時擦手。用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。引導(dǎo)幼兒比較范畫與平時的畫有什么不同？猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的？ 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。【活動過程】一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美。雪中臘梅的圖片，點、吹臘梅花的示范畫。喜歡吹點畫，體驗吹畫和手指點畫的樂趣。大班區(qū)域活動教案15【設(shè)計意圖】寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏嚴寒，不屈不撓，生長特別旺盛。3．支持孩子們對植物的探索活動，允許孩子在他們自己制作的容器里種上各種他們喜歡的植物。指導(dǎo)要點1．利用適宜的時機，滲透廢物利用的意識，提示孩子想一想能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。再利用廢舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆。材料：(1)將廢舊的大小不一的油桶、太太夢洗衣液桶中間部分裁掉一長方形，再用一塊較大的長方形玻璃把裁掉的缺口封好，這樣就成了一個透明的窗口里面放入土，種上玉米、蠶豆、吊蘭。，了解植物的生長過程，獲得有關(guān)的經(jīng)驗，并解決遇到的各種問題。大班區(qū)域活動教案14活動目標1．支持和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料。師：孩子們，今天你們玩的高興嗎？那你都發(fā)現(xiàn)了什么？誰來跟大家說一說。發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。師：大家快來看！這里都有什么？這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢？聰明的小朋友一定知道！快來這里樂一樂吧！三、自由選區(qū)，做好記錄四、幼兒活動，教師指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)，重點指導(dǎo)構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。（三）識字卡片屋（語言區(qū)）材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等師：我們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料??？今天我們用紙幫這些材料來大變身吧。師：小朋友們！面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅，一會兒就快來幫忙加工面條吧！（二）玩轉(zhuǎn)撲克牌（科學(xué)區(qū)）材料：廢舊撲克牌，模板一塊。鼓勵幼兒自由探究，激發(fā)幼兒的探究欲望。練習(xí)折、團、卷、粘和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力。因此我設(shè)計了本節(jié)活動課，旨在培養(yǎng)幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識。但對于這些盒子再次利用，讓孩子了解盒子的利用價值，感受成功帶來的喜悅。大班區(qū)域活動教案13設(shè)計意圖：我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西，還有過期的報紙隨處可見，這些物品既沒有什么價值，隨便丟棄又會造成環(huán)境的污染?！净顒诱{(diào)整與改進】，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個作品有層次感。，便于幼兒操作，花瓣貼畫效果較好?！弊詈螅诳瞻滋幃嬃艘恍┕猸h(huán)和花獻給舞蹈者，作品完成后，她特別滿意的笑了?！辟N完后，她舉起作品看著笑了笑。這時，我說“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會不會冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊?！蔽艺f這是你為她拍下美麗動人的舞姿嗎？這是你為她設(shè)計的相框嗎？她聽了，開心地點了點頭?！吧茸印辟N完后她看了看自己的作品，感覺少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。只見她選了一朵黃色玫瑰花瓣當(dāng)舞蹈者的“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當(dāng)作“衣服”，接著她摘了一片葉子貼在舞蹈者的手邊，我好奇地問她：“這是什么呢？”她說這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇。活動開始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的39?！净顒佑^察】活動開始時，老師首先介紹了今天美工區(qū)的活動主題《花海的世界——小花瓣大畫作》。，培養(yǎng)設(shè)計制作能力，動手動腦能力。通過這活動闡明了人多力