【正文】 平的提高，要及時進行補充、調(diào)整，根據(jù)幼兒的興趣和需要，改進或摒棄不適合的材料，開發(fā)挖掘新材料，使投放的材料更具有針對性，更符合幼兒的發(fā)展水平。活動過程：一、談話：師：小朋友們！秋天到了，你們都知道什么果子成熟了嗎？幼兒討論有什么果實在秋天會成熟。大班區(qū)域活動教案9活動目標(biāo)，用紙繩進行裝飾活動。，要先想好構(gòu)圖。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。（2）、提供塑料板、膠泥工具。教師介紹區(qū)域活動內(nèi)容，講解入?yún)^(qū)要求。培育幼兒分工與合作的能力。通過這活動闡明了人多力量大，大家一起努力能把一項很復(fù)雜的工作簡略化。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇。這時，我說“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會不會冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊?！净顒诱{(diào)整與改進】，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個作品有層次感。練習(xí)折、團、卷、粘和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力。師：大家快來看！這里都有什么？這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢？聰明的小朋友一定知道！快來這里樂一樂吧！三、自由選區(qū)，做好記錄四、幼兒活動，教師指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)，重點指導(dǎo)構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。大班區(qū)域活動教案14活動目標(biāo)1．支持和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料。指導(dǎo)要點1．利用適宜的時機，滲透廢物利用的意識，提示孩子想一想能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。雪中臘梅的圖片，點、吹臘梅花的示范畫。用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。【活動反思】幼兒有了對梅花的大體了解，對這種吹點畫操作活動認(rèn)真且感興趣。二、材料投放：（一）科學(xué)區(qū) ：手電、玩具車、鬧鐘等。（四）閱讀區(qū) 各種圖書 師：今天的區(qū)域活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？希望和小朋友分享的有哪些？、分享自己的成果與情感體驗。2。2。2。復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)2。培養(yǎng)幼兒的想象力2。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進行拼搭，并形成了一定的框架。二、區(qū)域總目標(biāo)：喜歡區(qū)域游戲，體驗區(qū)域游戲樂趣。（3）、投放與主題相關(guān)的圖片。培養(yǎng)幼兒的思維能力、動手能力。（2）、根據(jù)自己的意愿拿進區(qū)卡，并分組排隊進區(qū)。不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級區(qū)域活動教案大班第3篇活動目標(biāo)：讓幼兒知道扇子有多樣性。師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來了。玩法：讓幼兒先自主排隊形，然后根據(jù)音樂進行表演。五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。二、幼兒游戲教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等?；顒与y點：在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。重點難點：學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。（3）幼兒分組討論，分工繪畫。區(qū)域活動教案大班7篇這篇文章共16650字。我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級區(qū)域活動教案大班第7篇活動目標(biāo)：會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習(xí)慣。全體幼兒、老師和記者合影留念。過程與指導(dǎo)：以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。并給予肯定和鼓勵?；顒觾?nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導(dǎo)語小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。（1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？（2）幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。三、幼兒自主選擇區(qū)角進行活動。玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。表演區(qū)：表演時用的扇子，各種隊形圖示。三、分享快樂幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？請幼兒當(dāng)小老師評一評?；顒幽繕?biāo)通過自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。區(qū)域準(zhǔn)備活動。綜合區(qū)。（1）、提供各種房子、景色道具。第五篇：區(qū)域活動教案大班《區(qū)域活動教案大班7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！區(qū)域活動教案大班第1篇一、區(qū)域活動背景：我們依據(jù)“亮眼看世界”這一主題的內(nèi)容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國、世界等不斷擴大的生活領(lǐng)域為面，豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。此活動是上次公開活動的延伸活動。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……3。最先翻完者為勝利者2。句型What is it?練習(xí)活動材料：1。拼圖活動目標(biāo)：1。圖形找家活動目標(biāo)：1。、合作進行區(qū)域游戲活動。用幼兒作品布置教室。先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。喜歡吹點畫，體驗吹畫和手指點畫的樂趣。再利用廢舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆。師：孩子們，今天你們玩的高興嗎？那你都發(fā)現(xiàn)了什么？誰來跟大家說一說。（三）識字卡片屋（語言區(qū)）材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等師：我們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料??？今天我們用紙幫這些材料來大變身吧。因此我設(shè)計了本節(jié)活動課，旨在培養(yǎng)幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識。，便于幼兒操作，花瓣貼畫效果較好?！蔽艺f這是你為她拍下美麗動人的舞姿嗎？這是你為她設(shè)計的相框嗎？她聽了，開心地點了點頭。活動開始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的39。四、回憶：請建構(gòu)區(qū)的幼兒說說自己的操作過程，大家如何分工合作，完成打算。進行評議，結(jié)束活動。（3）、積木、各種插塑。培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。三、開放區(qū)域：語言區(qū)。他們摘的都是什么果子呢？（幼兒討論）四、農(nóng)民伯伯從種到收非常辛苦，我們一定要珍惜他們的勞動果實?；顒訙?zhǔn)備：各種秋天成熟的果子實物。所以除了保留原來的游戲程序外，還準(zhǔn)備了各種材料，讓幼兒自己設(shè)計紙箱進行游戲，增加了難度，保證幼兒玩的持久性和創(chuàng)造性，也提高了他們的注意力和記憶力的發(fā)展，這樣就不會出現(xiàn)無事可做的現(xiàn)象了。建構(gòu)區(qū)“美麗西雙湖”的游戲開始了，從窗口望去，悠悠等幾名幼兒都在玩，可是一會兒游戲就結(jié)束了。能大膽的進行游戲、創(chuàng)作。線描畫材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖玩法：大膽畫出各種點、線、面、線條流暢二、玩紙區(qū)：百鳥園材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆玩法：能折出各種各樣的小鳥，并能適當(dāng)?shù)倪M行添畫。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。、耐心的能力。愿意積極參與設(shè)計活動，有創(chuàng)意的設(shè)計裙子。操作層次：第一層次：幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。2．登陸班級推薦的紙文化的網(wǎng)站，了解相關(guān)資訊。2．兩人進行紙的種類三段卡的活動，一個人出示圖文卡，另一個人出示圖卡，出示字卡的時候一個人讀字，一個人找位置。2．蔡倫造紙過程的內(nèi)容拼音講解及配對過程數(shù)字。3．介紹活動區(qū)里關(guān)于紙的各種活動，請小朋友說出其操作方法，建議小朋友找到自己喜愛的活動去探究紙的不同種類的紙。幼兒園大班區(qū)域活動――紙（綜合區(qū)角教案））活動次主題：紙的發(fā)明、紙的種類紙的特質(zhì)紙的用途及發(fā)展紙文化年齡組：大班、學(xué)前班一、活動區(qū)導(dǎo)入活動：什么東西在里面（一）活動目標(biāo)1．認(rèn)識各種種類的紙。模擬了一個超市場景，使他們自然地投入到活動中來，去操作、探索、交流、合作，體驗活動帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運用的更加自然、愉快！活動目標(biāo)：在活動中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類。材料準(zhǔn)備：木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號筆等。交換角色進行游戲。二、區(qū)域名稱：福娃超市目標(biāo)：了解超市的擺布和物品的擺放。指導(dǎo)要點：教師遵循以下幾個步驟進行指導(dǎo)：（1）、充分培養(yǎng)孩子們的初步動手操作能力，學(xué)會簡單的制作。指導(dǎo)要點：（1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇木偶類型來制作。指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。掌握簡單的購物規(guī)則與要求。（2）、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。在區(qū)角活動的實踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，才是開展區(qū)角活動的真正意義所在。這時，小朋友們都涌向娃娃家看熱鬧，教室里一下子亂了起來。三、參與孩子的活動，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。我們有時會遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個區(qū)活動，而對別的區(qū)角卻沒有興趣，但我們又不能強迫那個幼兒一定要離開那個區(qū)，或是一定要去某個區(qū)活動。不要有太多人擠在一起，以免撞壞。在自然活動中形成規(guī)則。也是當(dāng)前幼兒園《綱要》所提出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得成功和滿足”的最有效的措施。而教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動?；顒娱_設(shè)區(qū)域及玩法：（一）、美工區(qū)：①樹葉粘貼提供材料：各種各樣的樹葉玩法：利用各種樹葉拼貼出各種圖形?；顒与y點：在活動過程中不打鬧，活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。第二篇：大班區(qū)域活動教案大班區(qū)域活動教案15篇作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。（三）要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。發(fā)展手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。通過幼兒動手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣。二、區(qū)域活動總目標(biāo)：能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。（二）益智區(qū)：有探究興趣和求知的欲望，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致，能堅持克服困難。發(fā)展幼兒揉、捏、抱的動作。（二）幼兒按自己的興趣和意愿進入。（三）讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。教學(xué)重點、難點活動重點：通過活動體驗和伙伴團結(jié)解決困難，帶來的快樂。會利用各種葉子粘貼，感受貼畫的快樂。并提供活動材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。這種個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要。區(qū)角活動規(guī)則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的?！澳窃趺床拍茏尷蠋熆吹侥銈兊淖髌纺?？下次玩的時候你來告訴我好嗎？”經(jīng)過多次玩后，孩子們把發(fā)現(xiàn)告訴了我：“玩的時候搭牢一點，建房子時在旁邊建一條路，別人就不會不小心踩壞了。另外，材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。因此，投放材料時要突出材料的新穎性和趣味性，要不斷增添新的活動材料，不可一勞永逸，要常換常新。如：娃娃家不小心把桌子打翻了，東西灑了一地。此外，我們還開展區(qū)角內(nèi)的手拉手活動，鼓勵幼兒互相指教，體驗同伴間互動學(xué)習(xí)的快樂。指導(dǎo)要點：教師遵循以下