【正文】 第十八周交流經(jīng)驗總結教研特色第十九周制訂復習計劃明確復習的內(nèi)容、重點，設計復習方法。第十六周教學疑難問題討論提出教學中的困惑，尋找解決方案。第十四周集體備課明確第七單元的教學重點和教學難點。第十二周教學疑難問題討論提出教學中的困惑，尋找解決方案。第十周集體備課明確第四單元的教學重點和教學難點。第八周集體備課明確第三單元的教學重難點，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施。第五周中秋節(jié)、國慶節(jié)放假中秋節(jié)、國慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。第三周理論學習確定學習內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學習體會。及時進行集體備課討論出切實可行的教案。強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。積極有效的開展“研討課”。充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充；課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。三、工作重點以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。（略）小學四年級數(shù)學教研組工作計劃4一、指導思想本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。本學期,我們四年級數(shù)學組要在學生的習慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養(yǎng)學生的反思習慣,達到高效的學習。四、習慣的培養(yǎng)習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。作業(yè)的書寫從課堂練習的教學就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。本學期要在數(shù)學的作業(yè)方面下功夫。并通過計算的教學和競賽，讓學生鞏固數(shù)學知識，形成數(shù)學能力，提高數(shù)學素養(yǎng)，推動整個數(shù)學的學習。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學生的反思習慣。三、工作措施：利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學習，資源共享，開展數(shù)學教師教學論壇，結合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思，用新的教學理念將教材教新、教活。要提高學生學習數(shù)學的興趣。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學生的反思習慣。討論教學重難點，制定教學措施。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。三、主要活動安排：9月：制定教學進度、計劃學習新課標、本冊教材的教學要求制定教研專題和研討課四年級數(shù)學教研組活動安排表10月：進行單元測查分析討論如何進行本年級綜合實踐活動課討論如何精心設計練習11月：討論如何提高學困生的學習興趣討論前幾個單元教學中存在的問題，改進的方法及彌補的措施12月：交流、歸納本冊教材的疑難問題小結本組教研活動開展情況討論復習中存在的疑難問題元月：結合教研專題撰寫教學總結期末測查分析小學四年級數(shù)學教研組工作計劃3一、指導思想本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。加強對學困生的輔導工作。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。按時有效地開展教研組活動。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。小學四年級數(shù)學教研組工作計劃2一、指導思想在新的一學期里，我們四年級數(shù)學組的全體成員根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學生的數(shù)學素質(zhì)和為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng)。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。改變學生的學習方式。行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量。、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。三、具體措施、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。強調(diào)教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力，不僅要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。二、工作目標加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。組織期末測評，總結工作。一月：制定期末復習計劃，備好復習教案。每位教師寫出一份“關于教學反思的案例”，參加學校舉行的“教學反思”案例評比和交流活動。開展集體備課活動，第五、六、七單元中心發(fā)言人：劉康付教學常規(guī)工作檢查。十一月：繼續(xù)進行新《課程標準》中段教學的學習和研究。協(xié)助學校開展秋季田徑運動會工作。開展集體備課活動，第一、二單元中心發(fā)言人：陶蓮教學常規(guī)工作檢查。每位教師確定個人子課題，寫出研究方案，深入開展研究。1落實常規(guī)教學工作檢查制度，兩周檢查一次教師常規(guī)教學工作，規(guī)范教師教學行為。落實教研組單元備課，說課，評課制度。每位教師圍繞個人子課題開展研究工作，搜集，整理資料，并推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加校級“英才杯”評優(yōu)課。組織每位教師按不同課型組織典型課例的備課，說課，上課，評價，反思等活動來開展課程改革。每位教師制定課題研究計劃，做好體現(xiàn)課題研究的“三個一”（一節(jié)研討課，一篇關于教學反思的案例，一份考評方案）工作。進一步加強對新教材，新課標的學習于討論。第四篇：四年級數(shù)學教研組工作計劃四年級數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和黨的十六界四中全會精神，以人為本，教人求真的辦學理念，更新教育觀念，深入學習并實施《基礎教育課程改革綱要》和新《課程標準》，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面改革教師和學生的評價體系，促進