【正文】 。再在后兩個層次體驗規(guī)則公平后，在可能性差不多的情況下，仍有輸贏,這就要看運氣了。如對兩次摸球活動結(jié)果學生進行對比討論：放得個數(shù)相等，輸贏的機會就相等了，你通過兩張統(tǒng)計表發(fā)現(xiàn)了什么？談?wù)勛约旱南敕?。在教學中合理地運用比較的方法，不僅可以幫助學生建立概念、理解概念，而且有利于學生在頭腦中建立起事物或概念間的內(nèi)在聯(lián)系，達到事半功倍的效果。最后學生分小組自己選擇游戲規(guī)則進行操作，這里要加強游戲的分工與合作的指導(dǎo)，否則學生會在無序的分工與嘈雜的合作中探究，學生容易失態(tài)、場面也易失控。接著問學生：“那你認為怎樣修改這個游戲規(guī)則，就使游戲公平了呢？”讓學生在小組里盡情的討論交流，這里學生應(yīng)該能想到多種方法。學生在三年級的學習中已經(jīng)學過如何去判斷事件出現(xiàn)的可能性大小，如果在這里按照書上的方法直接讓學生看到4個紅球和2個黃球，學生就能夠馬上判斷出誰贏的可能性大一些，再去做實驗驗證猜想就沒有太大的意義了，并且由于事先已經(jīng)知道了游戲的結(jié)果，學生的游戲熱情也不會太高。這一環(huán)節(jié)我將活動設(shè)計成三個層次。二、立足實際，創(chuàng)造性地用教材教。本節(jié)課中，我著力讓學生在有效的活動中體驗數(shù)學，發(fā)展能力。實驗不同于簡單的游戲活動，需要講究策略。這樣，一方面可以讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的過程；另一方面，也可以增強學生的合作意識，在互動有可能迸發(fā)出智慧的火花。秉著“將課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”的指導(dǎo)思想，在整個教學流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，將教學思路擬訂為自己總結(jié)出的“新知猜想——自主探究（活動驗證）——鞏固內(nèi)化——拓展延伸”的四步探索型的課堂教學模式。二、,理解難度有點大，需要更多的案例來 .“新基礎(chǔ)教育”認為：數(shù)運算除了可以使學生掌握各種運算方法，形成相關(guān)的實際運用能力以外，還可以使學生學會有序、結(jié)構(gòu)性地思考，養(yǎng)成有條理的思維習慣，并在此基礎(chǔ)上，學會用獨特的眼光去發(fā)現(xiàn)數(shù)學算式以及運算中的一般規(guī)律，從而了解數(shù)學發(fā)現(xiàn)的方法和基本的思想，學會根據(jù)具體情境，選擇恰當?shù)姆椒?，進行靈活計算，從而建立判斷與選擇的自覺意識，形成靈活和敏捷的思維品質(zhì)。數(shù)運算的教學結(jié)構(gòu):對數(shù)運算教育價值的理解,對數(shù)運算教學長段遞進式目標設(shè)計的理解,: 學生要知道各種運算的意義、基本法則及各種運算之間的關(guān)系；能根據(jù)具體情境進行判斷，并選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行靈活計算；能根據(jù)情境靈活運用估算方法對計算結(jié)果的范圍進行準確判斷；能有序地排列算式并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；建立基本的數(shù)學敏感?！币舱劻烁髯越虒W的心得。事實上，數(shù)學課堂教學過程一般由若干個教學環(huán)節(jié)組成，但環(huán)節(jié)不宜過多。這樣的題目，大多數(shù)學生口算是有困難的，所以在教學過程中我們及時地補上了這塊知識。我們?nèi)昙墐晌焕蠋熣劦?，平時就是這樣做的，不管是書上，還是課堂作業(yè)本、同步練習甚至口算都在課前一一嘗試，這樣的備課就充分解教材了的安排，課堂教學時擇題練習，就突出重點，解決難點。建議第5條：研讀課時教學內(nèi)容時，教師應(yīng)熟做每一道例題和習題，深入分析例題和習題蘊涵的知識點，關(guān)注例題與習題的匹配與關(guān)聯(lián)，分清習題的層次。學生學習除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式。有效的數(shù)學教學活動是教師教與學生學的統(tǒng)一。讓學生養(yǎng)成嚴謹治學的良好習慣是我們神圣的責任，因此我們每一位數(shù)學老師應(yīng)該有計劃，有目的地培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，把學生的書寫習慣當作一項重要的教學內(nèi)容，不斷地矯正書寫中的不良習慣。老師在課堂上的板書要做到工整有序，不潦草，特別是在批閱作業(yè)時要和學生一樣，老師怎么要求學生的，老師就先做到。雖然，這件事情很簡單但貴在堅持，只要我們堅持這么做了，一段時間后一定會有意想不到的收獲的。這次學校開展“優(yōu)秀作業(yè)展評”，通過榜樣的示范作用影響整個書寫習慣的養(yǎng)成，使我們的學生在數(shù)學作業(yè)當中認真書寫，養(yǎng)成細心的品質(zhì)，從而進一步提高數(shù)學成績。三年級主要體現(xiàn)在使用遞等式計算時等號的位臵不對，比較隨意；另外，有些“比一比”的解決問題有的同學沒有做到“一算二比三答”。除了文字字跡潦草外，連幾個數(shù)字也寫的不規(guī)范，有的還歪歪扭扭，如“1”和“7”不分，“3”和“5”不清。四年級數(shù)學教研組活動記錄（二）根據(jù)學校工作安排，最近我們教研組的每位老師對學生的各種作業(yè)本子進行了自查工作，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)孩子能端正書寫，認真作業(yè)?！碧岢隽藢W科周的活動方案：“解決問題能力大比拼”。比如我們四年級，第一單元是《小數(shù)的認識和加減法》，這塊內(nèi)容開學初就學有些困難，所以我們決定先進行第三單元《小數(shù)乘法》教學，在這塊內(nèi)容的學習過程中，同時復(fù)習方向的一些舊知，滲透新知，然后等時機成熟了，再來學習一單的知識，可能就水到渠成了，同樣第五單元《小數(shù)除法》的認識，時間的計算等都要早作準備。對于本學期各自任教的教材內(nèi)容，我們組的每位老師利用上班或休息時間都已熟悉過，甚至有幾位老師假期在家就開始研究教材，學習教參了。首先，我們在前期集中學習與最近的自學中，又一次領(lǐng)悟了《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》與《建議》的精神。第五篇：四年級數(shù)學教研組活動記錄四年級數(shù)學教研組活動記錄（一）今天的教研活動，根據(jù)學校工作安排，我們重溫了《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》、《學科教學建議》，并將相關(guān)要求落實到教研組計劃的制定中。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。利用數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在七、八年級建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。加強畢業(yè)班教學研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。三、工作措施（一） 加強理論學習，提升教師素質(zhì)。，如何進行有效練習與講評是目前我們理化教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。，更快地提升本組教師的教科研能力。二、工作目標。二要做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，課堂教學和布置作業(yè)要有層次性，適當增加靈活的拓展練習，努力爭取讓每一位學生都能在自己原來的基礎(chǔ)上有一定的進，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。4．切實做好“培優(yōu)補差”工作：根據(jù)三年級學生年齡特點和各班學生學習實際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作。每次集體備課前，每位成員都認真研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀后根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員，組內(nèi)成員再根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。每節(jié)課都做好教材分析、教學準備，制定好教學目標、教學重難點，設(shè)計好教學過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書，及時進行課后反思，切實提高課堂的有效性。努力做到備課“深”，深入分析教材和學生，提前備課；上課“實”，以生為本，注重學生獲得知識的過程；作業(yè)“精”，根據(jù)學生反饋情況和出現(xiàn)的問題精選習題，教法“活”，以靈活多變的方法進行教學，激發(fā)學生學習興趣。因此，本學期要繼續(xù)加強教育教學理論學習，利用校本教研時間，認真組織好切實有效的學習討論活動，更新教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。數(shù)學教研組活動計劃8一、指導(dǎo)思想本學期我們?nèi)昙墧?shù)學教研組將圍繞學校教務(wù)處、教研處工作計劃，結(jié)合本組實際，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，認真學習教育教學理論，深入開展課堂實踐活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量。5. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。4. 強化科研意識確立教研要為教學服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。（3） 重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細。高三針對新教材的變化做好復(fù)課工作、選好教輔資料工作。（1）研究、學習、實施新課程標準和新教材，新教材開設(shè)高一第一學期必修①④第二學期⑤②；高二必修③、加選修理科2223，445；文科112，44。各校參賽學生和監(jiān)考老師參加。10月14日（星期天）上午8：0012：00，在市一中高中部舉行全國高中數(shù)學聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學競賽（高三組）。學生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。（7）積極參加市教育指導(dǎo)中心數(shù)學科組織的新課程教師專業(yè)技能比賽。（5）35歲以下青年教師堅持每人每學期上一節(jié)匯報課。（3）新老教師結(jié)隊，指導(dǎo)青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔任。加強青年教師的培養(yǎng)（1）按照學校的要求，35歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來每周必做一套高考題或高考模擬題。數(shù)學教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。（重點部署五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研工作）19期末考試。17（1）檢查教師備課、學生作業(yè)本。15(1)教研組課題研討。（分年級質(zhì)量監(jiān)測）11期中質(zhì)量調(diào)研及分析。（2）檢查備課、作業(yè)。（2）集體備課。（2）學習新課程理念。落實研討課安排。教研組活動安排表周次活動內(nèi)容主要負責備注1結(jié)合學校教學工作計劃，布置本學期的教研組工作。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學。（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作。1．教研組內(nèi)定期開展備課本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們相互學習、相互借鑒，取長補短，不斷提高自身的備課質(zhì)量。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析