【正文】 第十八周交流經(jīng)驗總結(jié)教研特色第十九周制訂復(fù)習(xí)計劃明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點，設(shè)計復(fù)習(xí)方法。第十六周教學(xué)疑難問題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十四周集體備課明確第七單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。第十二周教學(xué)疑難問題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十周集體備課明確第四單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。第八周集體備課明確第三單元的教學(xué)重難點，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點及教學(xué)措施。第五周中秋節(jié)、國慶節(jié)放假中秋節(jié)、國慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學(xué)重、難點以及教學(xué)措施。第三周理論學(xué)習(xí)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會。及時進(jìn)行集體備課討論出切實可行的教案。強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。積極有效的開展“研討課”。充分利用每周一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補充；課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時地進(jìn)行深度的反思。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。三、工作重點以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。（略）小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。四、習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。并通過計算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。三、工作措施：利用一月一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。討論教學(xué)重難點，制定教學(xué)措施。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。三、主要活動安排：9月：制定教學(xué)進(jìn)度、計劃學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊教材的教學(xué)要求制定教研專題和研討課四年級數(shù)學(xué)教研組活動安排表10月：進(jìn)行單元測查分析討論如何進(jìn)行本年級綜合實踐活動課討論如何精心設(shè)計練習(xí)11月：討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣討論前幾個單元教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)的方法及彌補的措施12月：交流、歸納本冊教材的疑難問題小結(jié)本組教研活動開展情況討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題元月：結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)期末測查分析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。按時有效地開展教研組活動。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z，讓學(xué)生能知道錯誤原因。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃2一、指導(dǎo)思想在新的一學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。三、具體措施、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白。二、工作目標(biāo)加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，通過學(xué)生對日常生活中發(fā)生的數(shù)學(xué)小故事的記錄描述，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)生活的美好。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。在持之以恒地活練中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好口算習(xí)慣。2．在社會的大課堂中實踐，讓學(xué)生感受口算的實用，從而有學(xué)好口算的欲望?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)》中指出在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感；應(yīng)重視口算，加強估算，提倡算法多樣化；應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計算和程式化地敘述“算理”。（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。努力提升教學(xué)理念。師徒結(jié)對馬鳳達(dá)林杰林杰鄂玉梅四年級數(shù)學(xué)活動工作計劃為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅持從課程改革為中心,深化新的教學(xué)理念,不斷促進(jìn)學(xué)生和老師的全面和諧發(fā)展,使我班的教育水平和教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)期中再上一個新臺階。在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)摘記、教學(xué)反思等）。2．虛心向師傅求教，每兩周邀請師傅聽一節(jié)課，并虛心聽取師傅的評課意見，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)設(shè)計的能力。4．每學(xué)年開展一次“師徒結(jié)隊”活動的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課評課、教學(xué)經(jīng)驗（包括對計劃、做法、效果）等等，