【正文】 。在以后的學(xué)習(xí)，生活中，大家要不怕困難，堅(jiān)持與困難作斗爭，做一個(gè)無所畏懼，勇敢的好少年。如果你們面對還沒有解決的困難，準(zhǔn)備怎么辦？大家可以提些建議，幫助遇到困難的同學(xué)克服困難。引導(dǎo)學(xué)生克服困難的，戰(zhàn)勝困難。介紹有關(guān)婷婷與困難斗爭的事跡。你們知道什么是困難嗎，你們平時(shí)遇到過那些困難?揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。（閱讀課文第5自然段）了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向。（1）著裝要求。（2）欣賞名勝古跡。展現(xiàn)名勝風(fēng)光。旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長知識(shí)。談話導(dǎo)入。教具名聲風(fēng)光圖片、旅游用品。讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項(xiàng)。我們要經(jīng)常測量自己身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。學(xué)生試冊脈搏。學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。（2）脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性。介紹脈搏。我們的身體有什么明顯的變化？（身體長高，體重變重）（學(xué)生回答，教師引出測量身高、體重、脈搏內(nèi)容）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。談話導(dǎo)入。教具身高尺、體重稱、秒表等。學(xué)生學(xué)會(huì)測量身高、體重、脈搏的方法。三、教師總結(jié)。（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢。介紹 “電腦病”的癥狀。雖然電腦對我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。我們經(jīng)常把它叫做電腦。談話導(dǎo)入。教具：學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備。使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。齊讀課文最后一段。）提出行為希望。（討論、交流家用化學(xué)用品的危害）三、教師總結(jié)。說明一些家用化學(xué)用品的危害。問：你們了解這些化學(xué)品嗎？說明家用化學(xué)用品危害并存。介紹常見家用化學(xué)品的種類和作用。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：隨著科技的進(jìn)步，走進(jìn)家庭的化學(xué)用品越來越多，給我們的生活帶來了許多方便。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。教具：搜集家用化學(xué)用品造成的危害事例，相關(guān)圖片。了解常見家用化學(xué)品基本功效和對環(huán)境造成的污染。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。）找到解釋問題的突破口。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。②飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論 三：怎樣正確的刷牙？思考分析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。二：創(chuàng)設(shè)問題情境。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。（5）.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。（4）.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根據(jù)商品在外力觸動(dòng)下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。（3）.視覺鑒別。某些怪味。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。主要有以下五種：（1）.味覺鑒別。購買時(shí)索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁；五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS（食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識(shí)等。4 不能長時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。四 提出其他的注意事項(xiàng) 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。對同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。（邊說邊指點(diǎn)）教師示范，學(xué)生跟著做①人坐正，身體坐直。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。）教師巡視，糾正。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。②頭放正。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理原來，這個(gè)男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。板書設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛預(yù)防近視、寫姿正確 、清楚整齊 臥不看書第五課時(shí)主題；正確的學(xué)習(xí)姿勢 教學(xué)目標(biāo)知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。（2）提問：①上面兩幅圖畫的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時(shí)做的怎樣？（3）看圖：（4）提問：①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？（5）小結(jié)：眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響?！皟刹豢础保?①光線太暗不看書。②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。（6）小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。，預(yù)防近視。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。少數(shù)病人可能會(huì)有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。如能及時(shí)診斷治療，很少有后遺癥。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細(xì)胞，但無細(xì)菌存在?！傲髂X”病人常會(huì)發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強(qiáng)直、皮膚上有瘀點(diǎn)，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌?！耙夷X”則是乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹??！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實(shí)質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹?。三、如何預(yù)防流腦？ 兒歌：開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識(shí) “流腦”和“乙腦：的區(qū)別“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點(diǎn)是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來勢兇猛，病死率高，危害性大。第三課時(shí)課題：預(yù)防“流腦”教學(xué)目標(biāo)：了解什么是流腦了解流腦的傳播途徑和預(yù)防 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、講解課文什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。）（平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核桿菌，所以，前面同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹４蠹抑懒藛?？患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。為了給病人加強(qiáng)營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。）（我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。（板書：）講授新課課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？（我調(diào)查過。使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。板 書 預(yù)防血吸蟲病生活史： 卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù)防： 管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病 教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲病的危害。（）第五篇：四年級健康教案四年級健康教育教案第一課時(shí)課題： 預(yù)防血吸蟲病教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？判斷對錯(cuò)：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。四、全課總結(jié)五、作業(yè)： 地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案第四篇：四年級健康教案預(yù)防近視一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。提問：地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇；⑵不要擁擠在樓梯，過道上； ⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時(shí)，要注 意保護(hù)頭部；⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。它沿地表傳播,速度慢，對地面的破壞作用較大。在地球內(nèi)部傳播。橫波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。教師講解，使學(xué)生對引起地震災(zāi)難的縱波（P 波）、橫波（S 波）有一個(gè)基本概念。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 教師： “同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？”二、新授了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說）。教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程一、板書課題二、主要課堂提問實(shí)例穿插發(fā)生火災(zāi)什么缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的重要原因？（直接能力缺乏）舉例面對滾滾濃煙和熊熊烈火，又要怎樣運(yùn)用火場自救逃生知識(shí) 就能增加安全逃離火場機(jī)會(huì)，挽救生命？（冷靜機(jī)智）實(shí)例：火災(zāi)毀財(cái)產(chǎn)當(dāng)發(fā)現(xiàn)嘍內(nèi)失火時(shí)，切忌怎樣？ 要冷靜分析什么？（切忌慌張 亂跑）實(shí)例：火災(zāi)傷亡慘重如果樓道已被火封死 應(yīng)該怎樣？（關(guān)閉家門 室內(nèi)通風(fēng) 濕巾捂嘴）發(fā)生火災(zāi)時(shí) 為什么不能乘電梯？（隨時(shí)可能被火燒 發(fā)生故障）身上衣服著火怎么辦？（撲倒在地來回打滾 或跑入水中）著火時(shí)假如房門感到發(fā)燙該怎么辦（關(guān)緊門窗呼救）如果生命已經(jīng)受到了嚴(yán)重威脅 無其他自救辦法時(shí)可怎樣？9牢記的十六字口訣內(nèi)容怎樣？（臨危不懼 清醒果斷爭分奪秒 巧妙）千萬別忘了報(bào)警：119 求救三、主要作業(yè)設(shè)計(jì)一）判斷火災(zāi)報(bào)警1發(fā)生火災(zāi)時(shí) 我們要死大肆的等待他人來救我們（）2自救能力缺乏是造成火災(zāi)傷亡的重要原因（√）3發(fā)生火災(zāi)時(shí) 我們在幾層嘍高處時(shí) 趕快乘電梯逃生（）二）選擇學(xué)生活動(dòng)1發(fā)生火災(zāi)時(shí)，迅速離開災(zāi)火區(qū)，應(yīng)向（B）A順風(fēng)方向B逆風(fēng)方向2發(fā)生火災(zāi)時(shí) 如果樓道已經(jīng)被火封死 應(yīng)立即（A）A 關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)口 B 打開房門和室內(nèi)通風(fēng)口板書設(shè)計(jì)第十七課 發(fā)生火災(zāi)如何逃生樓內(nèi)失火 切忌慌張→逆風(fēng)方向快速離開 冷靜 樓道封死 關(guān)閉房門→防止煙進(jìn)入 濕布捂口鼻 降低身體高度 發(fā)生火災(zāi)如何逃生不能乘電梯機(jī)智 身上衣服著火→來回打滾 房門已發(fā)熱 關(guān)緊門窗 用濕毛巾塞堵門 利用長帶 栓緊 迅速滑下第十一課