【正文】 。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。“同字旁”豎向筆畫挺直，第一筆稍短，第二筆收筆略低，整體寬窄要適宜。末撇有弧度，提的斜度略大。說一說，寫字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。（學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字）三、討論交流讓學生先進行“看一看”的教學環(huán)節(jié)，通過交流，使學生了解和掌握字要處理好內(nèi)外關系，做到內(nèi)外相應，比例協(xié)調(diào)。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議。“大口旁”不宜寫的太大，但要為里面的偏旁預留足夠得空間?！叭铡弊髯笈詴r，整體窄小，橫的間隔均勻，注意橫折收筆的位置。說一說，你在寫左右、上下結構的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。（學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字）三、討論交流讓學生先進行“看一看”的教學環(huán)節(jié)，通過交流，使學生了解和掌握全包圍結構的字要處理好內(nèi)外關系，做到內(nèi)外相應，比例協(xié)調(diào)。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議?！靶淖值住弊⒁馊c的互應，臥鉤要有弧度?！伴T字框”第一筆豎畫稍短，橫折鉤挺拔有力，整個外框不宜過大，豎鉤稍長。說一說，你在寫全包圍結構的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。（學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字）三、討論交流讓學生先進行“看一看”的教學環(huán)節(jié)，通過交流，使學生了解和掌握全包圍結構的字要處理好內(nèi)外關系，做到內(nèi)外相應，比例協(xié)調(diào)。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議?！白阕峙浴鄙厦娴目谝獙懙纳蠈捪抡?，下邊止的提筆重心偏左下?！笆缸峙浴钡诙P橫要左伸右收，豎撇不宜過長，點的起筆對準、撇交叉處。三、討論交流四、例字指導，教師邊指導邊講解。教學重點：學習“鄭、知、厲、蹲”的正確寫法 教學準備：鋼筆、紙 教學時數(shù) ：1課時教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。第四課時偏旁（四）教學內(nèi)容：“右耳旁”、“矢字頭”、“廠字旁”、“足字旁” 教學目標：“右耳旁”、“矢字頭”、“廠字旁”、“足字旁”等偏旁的字的寫法。三、學生按照要求臨寫以上字。引導學生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字?！疤嵬僚浴逼鸸P短橫略向右上傾斜，第二筆豎較長，最后一筆提稍短?！傲⒌杜浴奔s占田字格的三分之一，短豎與豎鉤不要太松散，豎鉤要長而挺勁。學生交流，不足之處教師及時進行總結。教學重點：學習“列、訓、均、要”的正確寫法 教學準備：鋼筆、紙 教學時數(shù)： 1課時教學過程：一、細觀察、找規(guī)律出示例字。2．培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。學生進行練習，教師巡視指導。觀察找出規(guī)律，小組討論總結。“金字旁”三橫之間的間隔要均勻，長短有變化。出示范字“虎子頭”橫畫要向上斜，豎彎鉤的起筆要對正上邊的豎筆，彎度不要超過橫中線。教學準備 ： 筆、紙 教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習上節(jié)課所寫內(nèi)容。2．培養(yǎng)學生觀察分析，研究的能力。五、根據(jù)學生練習情況總結我們在書寫字時，不僅要注意每一部分在田字格左中右中的位置，還要注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“震” 和自己喜歡的相關字的注意事項出示“賣”“孟”等字（1）指名說每個字田字格中的位置（2）指導：四、學生練習學生描描、臨寫。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“穩(wěn)”和自己喜歡的相關字的注意事項出示“雷” 字（1）請學生注意觀察這個字上下部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師介紹：各部分在田字格中所占的空間也大致相等。今天我們來學習第一課——偏旁（一）三、學習新課打開書第一頁，指名讀“看看”出示“稱、穩(wěn)、租、科、秋”字。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。3．激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。111第五篇：四年級寫字教案第一課時 偏旁（一）教學內(nèi)容：“禾字頭”、“雨字頭”、“十字頭”、“皿字底” 教學目標1．使學生認識和掌握“左右”、“上下”結構的字的特點。教師范寫例字。組織學生練習，教師巡視指導。教學過程：一、認識撇捺組合的字板書出示撇捺組合的字，讓學生觀察字的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：撇捺組合字的書寫方法。掌握書寫步驟。（拯、蒸、漾、尿）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。二、指導書寫漢字，鞏固“撇捺鉤組合”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（撇、捺、鉤與其他筆畫組成的字，字形也比較放得開，寫時注意收筆出鋒）教師講解示范字的寫法。教學難點：描仿以撇捺鉤組合字的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。第十四課 撇捺鉤組合的寫法教學目標：認識撇捺鉤組合字的寫法。教師范寫例字。組織學生練習，教師巡視指導。教學過程：一、認識撇捺提組合的字板書出示撇捺提組合的字，讓學生觀察字的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：撇捺提組合字的書寫方法。掌握書寫步驟。（形、吻、毅、參）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。二、指導書寫漢字，鞏固“多撇筆畫”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（一個字中有幾筆撇筆畫，寫時注意各撇筆畫的變化）教師講解示范字的寫法。教學難點：描仿以多撇筆畫字的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。第十二課 多撇筆畫的寫法教學目標：認識多撇筆畫字的寫法。教師范寫例字。組織學生練習，教師巡視指導。教學過程：一、認識先撇后捺的字板書出示先撇后捺的字，讓學生觀察字的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：先撇后捺的書寫方法。掌握書寫步驟。（奈、雁、癢、奧）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。二、指導書寫漢字，鞏固“先橫后撇”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（先橫后撇常為長橫或長撇，長橫和豎撇組合，要掌握好撇筆畫的傾斜度）教師講解示范字的寫法。教學難點：描仿以先橫后撇的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。第十課先橫后撇的寫法教學目標：認識先橫后撇字的寫法。教師范寫例字。組織學生練習，教師巡視指導。教學過程：一、認識先撇后橫的字板書出示先撇后橫的字，讓學生觀察字的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：先撇后橫的書寫方法。掌握書寫步驟。教師范寫例字。組織學生練習筆畫，教師巡視指導。教學過程：一、復習板書：撇、捺、提出示七種筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：撇、捺、提的書寫方法。（輸、依、緣、教）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。二、指導書寫漢字，鞏固“豎提”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（豎提筆畫常用于字的下部分中，寫事向右上出鋒有力）教師講解示范筆畫的寫法。教學難點：描仿以豎提組合的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。第七課豎提的寫法教學目標：認識豎提的形態(tài)特點。教師范寫例字。組織學生練習近平捺筆畫，教師巡視指導。教學過程：一、認識并學寫“正提”板書：正提出示正提的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：正提的書寫方法。掌握正提的運筆方法和步驟。（邀、睫、隨、起）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。二、指導書寫漢字，鞏固“平捺”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（平捺多用于字底，它的作用是要托起整個字）教師講解示范筆畫的寫法。教學難點：描仿以平捺組合的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。（絳、爬、教、糧）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論第五課平捺的寫法教學目標：認識平捺的形態(tài)特點。二、指導書寫漢字，鞏固“斜捺”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（斜捺常與撇組合，寫時要掌握相交的角度）教師講解示范筆畫的寫法。教學難點：描仿以斜捺組合的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。第四課斜捺的寫法教學目標：認識斜捺的形態(tài)特點。教師范寫例字。組織學生練習長撇筆畫，教師巡視指導。教學過程：一、認識并學寫“豎撇”板書：豎撇出示豎撇的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教學重點：豎撇的書寫方法。掌握豎撇的運筆方法和步驟。（金、奈、幼、龐）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。二、指導書寫漢字，鞏固“長撇”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。（長撇起筆較重，寫時由重到輕向左下出鋒）教師講解示范筆畫的寫法。教學難點：描仿以長撇組合的十個例字。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。第二課長撇的寫法教學目標：認識長撇的形態(tài)特點。教師范寫例字。組織學生練習短撇筆畫，教師巡視指導。教學過程：一、認識并學寫“短撇”板書：短撇出示短撇的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總 結特點，學生齊讀。教學重點：橫撇的書寫方法。掌握短撇的運筆方法和步驟。讓我們繼續(xù)努力。（四）總結老師看到同學們練字的進步，很高興。（9）學生自行書寫練習其他字，教師巡回指導。（7）學生書空，描紅，練習寫一個，領悟書寫要領導。（5）學生齊讀“上緊下松”的書寫指導。（11）出示“離、愛、算、賽”；討論：怎樣能把上中下結構的字寫好呢？（3）發(fā)現(xiàn)共性。（9）學生自行書寫練習其他字，教師巡回指導。（7）學生書空，描紅，練習寫一個，領悟書寫要領導。（5）學生齊讀“橫展縱收”的書寫指導。（二）觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）