【正文】 教學過程：一、復習舊知，導入新課，我們學寫了寶蓋頭、雨字頭。、爪字頭的字的寫法。四、評價練習展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。零：下面是“令”不是“今”。寬：寶蓋頭下草字頭不能丟，下面是“見”不是“貝”。一邊寫一邊強調(diào)書寫要領(lǐng)： 室：最后一筆橫寫長。，點評。并講解要領(lǐng)：寶蓋頭：上面一點不能丟，寶蓋頭的第二筆點由內(nèi)往外寫。（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）、雨字頭的字的書寫。教學過程：一、復習舊知 導入新課，我們學寫了右偏旁中的鳥字旁、斤字旁及相關(guān)的漢字。、雨字頭的字的寫法。四、評價練習展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。折，左右結(jié)構(gòu)，左右近乎相等，避免穿插。新，左寬右窄，第十一筆是長豎撇，避免穿插。右偏旁是斤字旁的字，斤字旁第二筆是長豎撇，避免穿插。說說好在哪里，什么地方需要改正。（二）右偏旁是斤字旁的字“新”、“斷”、“折”，試寫這三個字，寫兩遍。鴨，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這三個字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。，點評。二、教學鳥字、斤字旁，并作書寫分析。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。第十一課鳥字旁、斤字旁教學目標：、斤字旁的字的寫法。（五）學生書寫，教師巡視并指導。歡，左窄右寬，第二筆是長點，避免穿插。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這三個字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。玫，左小右大，左半邊“王”第四筆變橫為提，避免穿插。教，左寬右窄，左半邊“孝”第七筆變橫為提，注意字體的穿插。反文旁總共有四筆，第二筆是橫，第三筆是撇。說說好在哪里，什么地方需要改正。三、學習帶有這反文旁、欠字旁的字（一）右偏旁是反文旁的字“教”、“故”、“玫”試寫這三個字，寫兩遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。并講解要領(lǐng)。學生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）。教學過程：一、復習舊知,導入新課、隹字旁及相關(guān)的漢字。第十課反文旁、欠字旁教學目標：、欠字旁的字的寫法。（四）學生書寫，教師巡視并指導。惟，左窄右寬，豎心旁第二點高于第一點，右半邊與“住”要區(qū)分。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這三個字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。三撇兒起筆高于頁字旁，三撇之間間距相等。頁字旁起筆略高于左邊“工”，“工”第三筆變橫為提。領(lǐng)，左高右低，頁字旁起筆低于左邊“令”的起筆，“令”第二筆變捺為點。右偏旁是頁字旁的字，最后一筆是點不是捺。說說好在哪里，什么地方需要改正。三、例字指導（一）右偏旁是頁字旁的字“領(lǐng)”、“項”、“須”，試寫這三個字，寫兩遍。二、學習偏旁（出示兩個右偏旁）指名說說這兩個偏旁的寫法。教學過程：一、復習舊知，導入新課、單耳刀的字 。、隹字旁的字的書寫規(guī)律。四、評價練習展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。即，左半邊起筆高于右半邊，第五筆是點。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。“令”第二筆變捺為點，注意字體結(jié)構(gòu)的穿插。雙耳刀起筆低于左半邊的豎，略高于左半邊短橫。雙耳刀起筆低于左半邊的點，略高于左半邊短橫。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。、單耳刀這兩個偏旁。教學過程：一、導入新課今天，我們來學寫雙耳刀、單耳刀的字。、評價及審美的能力。三、評價練習展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。下面的木要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。柴，上下結(jié)構(gòu)。扉，半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。三點水旁應寫得瘦長，其他部分應寬一些。二、難字指導（一）教師例字示范：邊寫邊講解。熱愛中國文字。熱愛中國文字。第七課綜合練習教學目標：，讓學生掌握常用漢字的寫作要領(lǐng)。（四）學生書寫，老師巡視并指導。鹽，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。長橫在下，長橫這筆寫得長，其余筆畫寫得短。說說好在哪里，什么地方需要改正。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。雜，木的一橫要寫得長一些，上面的九字、下面的小字要寫得短一些。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。麗，上面的一橫要寫得長一些，下的部分要寫得短一些。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。教學過程：一、新課導入二、探討研究，掌握要領(lǐng) 長橫的字中間長上下短。教學重難點：。，并能在書寫過程中嘗試應用。四、評價練習好的學生作業(yè)上臺評價展示?；模褐虚g的部分要寫得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。參：中間的部分要寫得寬一些，罩住下邊的三撇。：邊寫邊講解。選取學生的習作師生共同點評。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。教學過程：一、新課導入二、探討研究，掌握要領(lǐng)寬腰的字中間寬上下窄，細腰的字中間窄上下寬。教學重難點：、細腰的字的書寫要領(lǐng)。，并能在書寫過程中嘗試應用。，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。（三）學生書寫，老師巡視并指導。猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。中間部分要寫得比兩邊低。說說好在哪里，什么地方需要改正。（二）中間部分要寫得比兩邊低：“猴”、“斑”倆字，試寫這倆字，寫二遍?；眨褐虚g的字要高些，長些，兩邊的字寫下一些。中間部分要寫得比兩邊高些，長些。說說好在哪里，什么地方需要改正。三、例字指導（一）中間部分高“徽”、“謝”倆字，試寫這倆字，寫二遍。，并能在書寫過程中嘗試應用。寫得正確、端正，比例恰當。三、小結(jié)：通過本課學習，你有何收獲？第四課左中右結(jié)構(gòu)的字（二）教學目標：。（五）展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。（三）老師范寫，學生觀察。（二）中間部分要寫得比兩邊低：樹：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。二、例字指導（一）中間部分要寫得比兩邊高：湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫下一些，講求古字要寫得高一些，兩邊的字要寫得低一些。寫得正確、端正，比例恰當。三、小結(jié)：通過本課學習，你有何收獲？第三課左中右結(jié)構(gòu)的字（一）教學目標：。（五）展示學生的作品，評選優(yōu)秀作品。（三）老師范寫，學生觀察。（二）左右并列：顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。二、例字指導（一）左高右低：燈：火字旁要高些，丁字寫下一些，講求左邊火字旁要寫得窄一些，右邊丁字要寫得寬一些。，寫得正確、端正，比例恰當。第二課左右結(jié)構(gòu)的字（二）教學目標。（六）表揚完成好的學生。（四）學生書寫，老師巡視并指導。清：三點水要居中，不要寫得過高或過低。祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫成長，且字寫得上一些。在書寫每個筆畫時，都應注意起筆、運筆和收筆。交流以往的寫字經(jīng)驗。體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。并能在書寫過程中嘗試應用。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議。學生交流：你認為哪個字最難寫，怎樣寫才最美觀？四、例字指導，教師邊指導邊講解。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。提高學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議。四、例字指導，教師邊指導邊講解。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？三、討論交流讓學生先進行觀察，然后交流。教學準備：寫有范字的投影片。第十五課時教學目標：指導學生把漢字寫得勻稱美觀。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。議一議：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學準備：寫有范字的投影片。第十四課時教學目標：掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學準備：寫有范字的投影片。第十三課時教學目標：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。三、討論交流認識各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。培養(yǎng)學生善于研究，勤于練習的習慣。五、練習，學生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。學生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。教學準備：圖片、鋼筆教學過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細觀察、找規(guī)律出示例字。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。學生進行練習，教師巡視指導?！敖?、康”書寫時，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。出示范字，學生觀察。教學準備：范字圖片、投影儀教學過程：一、復習上節(jié)課所寫內(nèi)容。培養(yǎng)學生觀察分析、研究的能力。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。四、學生練習學生描描、臨寫?！皬亍弊指鞑糠忠獙憚蚍Q。（2）教師相機介紹：“擴”“扣”“曉”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。三、學習新課打開書第13頁，指名讀字。二、導入新課本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。第九課時教學目標：使學生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。四、再鞏固1教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。寫得不好的，指出缺點，并改正。教師巡回。規(guī)定練習：蒼、莖、薄，練習其余字。小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受?？偨Y(jié)特點。同桌評價，教師巡視指導。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點？總結(jié)規(guī)律：A、草字頭等分原則 B、上長下短原則C、短豎及短撇方向及輕重模擬醫(yī)院讓學生給病草字頭看病。教學難點：理解領(lǐng)會草字頭在字中的主筆原則。繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。第八課時教學目標：1：了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，寫好例字：蒼、莖、薄。對于學生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學生明確努力的方向。4．互動評價。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。二 教學過程1．讓學生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。四、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議。3．休閑一刻讓學生輕輕離開座位，去看看同學的練習本，同學之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。2．綜合練習讓學生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學生用最認真的態(tài)度去寫。學生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。二 教學過程 1．學習回顧請每個同學翻閱自己以前的練習，與同桌交流一下習字感想。第六課時一教學目標1．回顧前半學期習字情況，與同學分享寫字經(jīng)驗。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。三、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。上面的力和口要寫得緊湊一些。右邊玄的上點在橫的中間上方，第一個撇折的起筆與點上下對齊。弓字旁應寫得瘦長，取斜勢，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。弓字旁應寫得瘦長，最后一筆橫改為提。左邊弓字旁由三筆寫成。這兩個偏旁在字的左邊時，一般都要寫得瘦長一些，而在字的底部時，則要寫得寬扁一些。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。四、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。學生評議。隊，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。單立人要瘦長一些；中間部件略短，三個筆畫長度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長點，右邊雙耳的豎要寫得長而挺。例字指導印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。二、教學過程新課指導單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。第四課時一、教學目標初步掌握單耳和雙耳的書寫要領(lǐng)了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應用。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。三、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。整個字的筆畫布白要均勻。則，左邊貝的上框呈