【正文】 養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。第十二課 鳥字旁、斤字旁的字鶴 鴨 雞 新 斷 折教學(xué)目標：了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫法。欣賞評議——民主選出。談收獲三、評選，“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。教師范寫。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。今天，我們來學(xué)寫鳥字旁、斤字旁的字。教具準備：黑板 寫字本 毛筆 墨教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。提高欣賞、評價及審美的能力。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)第十一課 反文旁、欠字旁的字教 故 玫 歌 歡 炊教學(xué)目標：掌握右偏旁鳥字旁、斤字旁的字的寫法。集體評出最優(yōu)秀者。四、小結(jié)看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品。3 教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字師范寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學(xué)習(xí)兩個右偏旁的書寫。教學(xué)重難點：觀察反文旁、欠字旁的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 右偏旁上堂課我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。掌握這幾個偏旁的寫法。請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。小組評選。四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品。3教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)帶有頁字旁、隹字旁的字師范寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。今天我們接著學(xué)習(xí)頁字旁、隹字旁的字的書寫。養(yǎng)成仔細觀察的好習(xí)慣。第九課 雙耳刀、單耳刀的字部 都 鄰 卻 即 印教學(xué)目標：了解頁字旁、隹字旁的寫法。欣賞評議——民主選出。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。復(fù)：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯因。（二）學(xué)寫這四個偏旁的字。（出示兩個右偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。二、從扶到放，精講巧練。上節(jié)課，我們欣賞楷書四大家之一趙孟頫的作品。教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。說一說趙孟頫的作品有什么特點？三、小結(jié)同學(xué)們，要想練就一手好字并非一日之功，希望你們勤學(xué)苦練，一定會練就一手好字。他也善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。趙孟頫博學(xué)多才，能詩善文，懂經(jīng)濟，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。趙孟頫（1254—1322），字子昂，號松雪，松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察。教學(xué)重難點：提高欣賞、評價及審美的能力。了解楷書四大家之一趙孟頫的作品。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫各種字體書寫要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。老師范寫，學(xué)生觀察。上面的此和木要寫得緊湊一些。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。三點水旁應(yīng)寫得瘦長，其他部分應(yīng)寬一些。教學(xué)過程：新課指導(dǎo)通過兩首古詩《游園不值》和《四時田園雜興》的范寫，抓住每一個字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書寫，比例要恰當(dāng)。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫突出長橫的字的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。老師范寫，學(xué)生觀察。c、長橫在下鹽，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。b、長橫在中希，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。例字指導(dǎo) a、長橫在上玄，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫寬腰、細腰的字的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。老師范寫，學(xué)生觀察。b、細腰衷，中間的部分要寫得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字。例字指導(dǎo) a、寬腰察，中間的部分要寫得寬一些，罩住下邊的示字。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫中間高兩邊低和左中右并列的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。老師范寫，學(xué)生觀察。（2）、中間部分要寫得比兩邊低：猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。例字指導(dǎo)：（1）、中間部分要寫得比兩邊高些，長些：徽：中間的字要高些，長些，兩邊的字寫下一些。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。板書設(shè)計：第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）湖 辯 御 蝴 仰 批 腳 砌 樹 似教學(xué)目標：初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書寫要領(lǐng)。表揚完成好的學(xué)生。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫下一些，講求去字要寫得高一些，兩邊的字要寫得低一些。教學(xué)過程：新課指導(dǎo)要注意中間部分要寫得比兩邊高一些或中間部分要寫得比兩邊低一些的書寫要領(lǐng)。了解它們一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫左高右低和左右并列的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。老師范寫，學(xué)生觀察。（2）、左右并列：顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。例字指導(dǎo)：（1）、左高右低：燈：火字旁要高些，丁字寫下一些，講求左邊火字旁要寫得窄一些，右邊丁字要寫得寬一些。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。第二課 左右結(jié)構(gòu)的字（2）社 祖 填 清教學(xué)目標：初步掌握左高右低和左右并列的書寫要領(lǐng)。表揚完成好的學(xué)生。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。清：三點水要居中，不要寫得過高或過低。祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫成長，且字寫得上一些。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。教學(xué)過程：課前導(dǎo)入鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。第五篇：四年級下冊寫字教案第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（1）教學(xué)目標：初步掌握左長右短和左短右長的書寫要領(lǐng)。評價哪一點寫得好。三．臨習(xí)學(xué)生臨習(xí)教材中要求掌握的字，老師指導(dǎo)。教學(xué)過程： 一．觀察？？ 以上問題在學(xué)生充分觀察后說一說。、橫折彎彎寫法的字。臨習(xí)帶有橫斜鉤、橫折彎彎寫法的字。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。提醒做好“雙姿”。示范。三、寫字指導(dǎo)讀一讀，寫一寫。讓學(xué)生書寫后找出要點或規(guī)律。二、探求新知觀察這些上下結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些字有相似的地方？畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)背、思、盤、異等字（特點分析），示范書寫。引導(dǎo)讀一讀： 背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異。課前準備：范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)重點：上下兩部分組合，寬窄搭配，掌握書寫要點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。反思這節(jié)課有什么收獲？教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。提醒做好“雙姿”。三、寫字指導(dǎo)指導(dǎo)書寫，示范。檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)書空2次。引導(dǎo)讀一讀： 倒、做、激、潮衡、游、例、推、難。課前準備：范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)重點：左中右各部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。提醒做好“雙姿”。讀一讀，說筆順 鳴、頌、配指導(dǎo)書寫，示范。檢查評價學(xué)生書寫情況。二、探求新知觀察這些左右結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？舉例一、二說明好嗎？指導(dǎo)學(xué)習(xí)鳴、頌、塔、配等字，示范書寫。引導(dǎo)讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。教學(xué)程序一、引入課題。課前準備：范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)重點：左右部分長短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。四．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。注意字的結(jié)構(gòu)特點。7．學(xué)生練習(xí)。5．學(xué)生試著描寫設(shè)字。含有這兩個偏旁的漢字應(yīng)該怎樣書寫？應(yīng)注意些什么？3．結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。二．新課。今天我們來學(xué)習(xí)用毛筆書寫漢字。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入1．導(dǎo)語。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的寫字習(xí)慣。第十二課 言字旁、月字旁教學(xué)目標1．學(xué)習(xí)言字旁和月字旁這兩個部首的書寫方法。三．小結(jié)。先描寫后臨寫。6．范寫絞絲旁：絞絲旁：注意兩個折畫的角度。4．范寫豎心旁：豎心旁：豎要直，以豎為中心，左點低，右點高，左點為垂點，右點為側(cè)點。1．讀課題，觀察豎心旁和絞絲旁的字，想一想，應(yīng)該怎樣寫？2．討論：豎心旁、絞絲旁怎樣書寫。請同學(xué)們說說毛筆和鋼筆書寫最大的不同是什么？2．復(fù)習(xí)毛筆書寫的有關(guān)知識和捏筆方法。前面，我們學(xué)習(xí)了用鋼筆書寫漢字的方法和技能、技巧。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)豎心旁和絞絲旁這兩個部首的書寫方法，學(xué)習(xí)帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。2．學(xué)習(xí)帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。四．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。注意字的結(jié)構(gòu)特點。7．學(xué)生練習(xí)。6．范寫提手旁：提手旁：以豎為中心，左長右短，提畫斜度較大60。4．范寫木字旁：木字旁：以橫豎交叉點為中心，左長右短，上短下長，撇在橫豎交叉點下起筆，點在撇的起筆處下一點起筆。1．讀課題，觀察木字旁和提手旁的字，想一想，應(yīng)該怎樣寫？ 2．討論：木字旁、提手旁怎樣書寫。請同學(xué)們說說毛筆和鋼筆書寫最大的不同是什么？2．復(fù)習(xí)毛筆書寫的有關(guān)知識和捏筆方法。前面，我們學(xué)習(xí)了用鋼筆書寫漢字的方法和技能、技巧。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)木字旁和提手旁這兩個部首的書寫，學(xué)習(xí)帶有這兩個部首字的書寫方法。2．學(xué)習(xí)帶有這兩個部首的漢字的書寫方法。（再次體會折的寫法）師生共同講評。試練習(xí)：在本上練習(xí)并自評，找出自己書寫的最滿意的一個捺，給大家展示，說說好在哪？（教師適當(dāng)輔助點評）我在你們的書中找了幾個帶有折的字（拿出樣張看看），認識嗎？誰來讀讀，并說說是哪鐘折。學(xué)生臨摹練習(xí)讀一讀“寫折的口訣”指導(dǎo)“日、田、山、北”字的寫法。教師講解折的寫法。教學(xué)過程：一、觀察：老師板書“折”學(xué)生觀察并指名說說折是一個獨立的筆畫嗎？語文課上學(xué)過帶有折的字，舉一些例字，并組成詞？今天我們學(xué)習(xí)折的寫法。、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（再次體會點的寫法）第九講 折教學(xué)目標:。試練習(xí)：在本上練習(xí)并自評，找出自己書寫的最滿意的一個捺，給大家展示，說說好在哪？（教師適當(dāng)輔助點評）我在你們的書中找了幾個帶有點的字（拿出樣張看看），認識嗎？誰來讀讀，并說說是哪鐘點。學(xué)生臨摹練習(xí)讀一讀“寫點的口訣”指導(dǎo)“宇、六、玄、其”字的寫法。教師講解點的寫法。語文課上學(xué)過帶有點的字，舉一些例字，并組成詞？今天我們學(xué)習(xí)點的寫法。教學(xué)難點：掌握“宇、六、玄、其”字的寫法。教學(xué)重點：。、會欣賞的習(xí)慣與能力。（再次體會捺的寫法）師生共同講評。學(xué)生臨摹練習(xí)讀一讀“寫捺的口訣”試練習(xí)：在本上練習(xí)并自評，找出自己書寫的最滿意的一個捺，給大家展示，說說好在哪？（教師適當(dāng)輔助點評）帶有捺的字在語文課上你又學(xué)過那些，說一說？我也在你們的書中找了幾個帶有捺的字（拿出樣張看看），認識嗎？誰來讀讀，并組個詞。斜捺，落筆輕，向右下行筆逐漸重，到捺腳頓筆，又逐漸輕向右平捺出鋒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引課：老師在黑板上寫一個字“人”，問：從這個字中找找你們學(xué)過的筆畫？二、新授課：板書捺，思考：撇與捺寫法有什么不一樣？有什么一樣？ 師：誰能試著說說捺的種類及用筆方法？教師同時示范板書。、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。四、作業(yè)：繼續(xù)完成沒有寫完的漢字第七講 捺教學(xué)目標:。2． 掌握豎的寫法以及帶有豎的漢字 教學(xué)重點：掌握豎的寫法教學(xué)難點：寫好豎及帶有豎的漢字 教具：小黑板板書設(shè)計： 第五講 豎 懸針豎 垂露豎 腰細豎 腰粗豎 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入誰還記得我們上節(jié)課學(xué)的筆畫是什么？今天我們來學(xué)習(xí)一種新的筆畫，誰知道？二、學(xué)習(xí)豎1．觀察下面的豎有什么特點？2．出示豎的各個類型，讓大家觀察 3．指名說一說他們的特點4．看老師寫每個豎，跟著老師書空 5．在本上寫豎，教師巡視，找出寫的好的同學(xué)三、學(xué)習(xí)寫帶有豎的漢字1．先觀察每個漢字的特點，說一說怎樣才能寫好2．觀察一個字寫一個字3．教師巡視4．表揚寫的好的同學(xué) 5．在班級進行書法展示6．背誦寫豎的口訣 豎畫需寫直，懸垂要分清 垂露收筆重，懸針快出鋒四、作業(yè)：繼續(xù)完成沒有寫完的漢字第六講 撇教學(xué)目標：1． 認識橫，不了解撇的特點。2． 掌握橫的寫法以及帶有橫的漢字 教學(xué)重點：掌握橫的寫法教學(xué)難點：寫好橫及帶有橫的漢字 教具：小黑板板書設(shè)計：