【正文】 二、學(xué)習(xí)新課。知曉預(yù)防狂犬病的方法。板書課題。知道血吸蟲病的傳播途徑與預(yù)防血吸蟲病的方法。師：同學(xué)們，良好的生活環(huán)境是我們每一個人的需要，陽光、空氣和水是維持人類生存的基本條件。出示圖片，指名回答。第一篇：四年級下健康教案四 年 級 下 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案第一課：電腦操作的衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：掌握電腦操作的衛(wèi)生常識，避免給人體健康造成危害。讀一讀：電腦操作時的衛(wèi)生常識。我們不僅要充分利用，更要懂得愛惜和保護我們的生存環(huán)境。預(yù)防疾病，健康生活。二、新課。樹立自我保護意識，增強防止意外傷害的能力。看書第6頁。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究這些美。師：那么怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（學(xué)生回答）師：還要做到什么？為什么課文中特別提到耳后，脖頸要干凈？（學(xué)生回答）師：（請兩位著裝大方，整潔的學(xué)生到講臺上）我們班這兩位同學(xué)的服裝，從儀表上看起來有什么優(yōu)點？（學(xué)生回答）師：他們的衣服穿著得體，大小適宜。我們剛才討論的都是外表美，儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，還有內(nèi)在的內(nèi)容，誰能說說它有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)？心靈美：師：對，人說話是在表達自己的內(nèi)心世界，同時也在表現(xiàn)自己的氣質(zhì)，風(fēng)度。教學(xué)重點：了解什么是運動性昏厥，導(dǎo)致昏厥的原因。如有嘔吐，應(yīng)將患者頭偏向一側(cè)。教學(xué)方法：討論、投票選舉、自測。相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排斥，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學(xué)習(xí)。成長之旅。(1)、熱愛班集體活動，對工作負責(zé)。其中人的因素最為重要。教學(xué)過程：一、師導(dǎo)入。河北曾發(fā)生一起初中學(xué)生在同學(xué)的協(xié)助下趁母親熟睡時用繩子勒死母親的案件，其直接起因是母親阻止他成天去電子游戲室玩耍。我們要理解、體諒父母的一片苦心。三、小結(jié)新課。第三課 尊重他人教學(xué)目標(biāo)：尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。學(xué)生講書中三味書屋的故事。當(dāng)我們被夸獎時,就很高興,同時也為自己的付出能得到尊重而激動。情景表演書中9頁內(nèi)容，并說感受。通過創(chuàng)設(shè)情景，訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想能力。小結(jié)：我們通過聯(lián)想，把兩個詞語用圖像聯(lián)系起來，如電視綁在自行車上，便能記住電視 — 自行車這組詞組了。教學(xué)方法：明理與故事等。提問:高士其是怎樣專心聽講的，為什么不理那個玩紙青蛙的同學(xué)呢 ？ 討論:同學(xué)們都知道上課要聚精會神地聽講,誰說說上課聚精會神聽講有什么好處？小結(jié):上課是學(xué)習(xí)的時間,只有聚精會神聽講,才能學(xué)到文化知識,掌握各種本領(lǐng),取得好成績。學(xué)生自讀后找生談感受，明確興趣、平心靜氣、明確目標(biāo)是培養(yǎng)聚精會神的三因素。教學(xué)方法:舉例、試一試等。小結(jié)：原來，記住一些互相沒有內(nèi)在聯(lián)系的東西完全可以通過聯(lián)想法把這些東西想象成一個圖像。第四幅圖景：門外沿江停泊著遠下東吳的船。教學(xué)重難點：嘗試運用圖像方法記憶。分組討論：怎樣把梳子賣給禿子？ 討論完后，找2名學(xué)生表演。教學(xué)重難點：學(xué)會逆向的奇思妙想。分組討論：老爺爺把房子租給小孩了，小孩對老爺爺是怎么說的？ 討論完后，找學(xué)生說。教學(xué)過程：一、學(xué)生讀書中三味書屋的內(nèi)容。四、助者自助。每一個生命為什么是鮮活的？二、老師講心靈港灣33頁的內(nèi)容。第一課 美好的生命生命是鮮活的，熱愛生命，珍惜生命，人生才會更精彩。討論：為什么說堅持便能成功呢？ 學(xué)生匯報交流。第二課 面對暴風(fēng)雨當(dāng)遇困難、挫折時，要有堅強的意志。二、老師講心靈港灣40頁的故事。自讀，理解感恩節(jié)的由來。全班討論：①為什么要保護眼睛？②少年兒童的眼睛輕易得什么?。竣勰阒朗裁词墙?？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。說說你喜歡哪些運動項目？運動有哪些好處？談?wù)勛约旱捏w會。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題同學(xué)們，你們周末有出去玩嗎？ 老師上個周末也出去走了走，并帶回來了一些照片，請看（課件：垃圾亂倒在河里，垃圾池旁，還有一個人把垃圾倒到河里）看到這些情景，你的感覺如何？想說點什么嗎？ 這樣亂倒垃圾會有什么后果？ 小結(jié)：是啊，任何人都不喜歡又臟又亂的環(huán)境，面對我們?nèi)祟愖约褐圃斓睦?，越來越多的垃圾，怎么辦？今天我們一起來“給垃圾找家”。第四課、情緒與心理健康教學(xué)目的：使學(xué)生初步了解情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，知道影響青少年情緒的因素是什么，進一步了解調(diào)節(jié)情緒的必要性，并逐步掌握調(diào)節(jié)情緒的有效方法，以便在實際生活中克服消極的情緒，保持樂觀、開朗的心境，能較好地調(diào)節(jié)和控制情緒。但也有一些情緒會讓我們對生活感到很灰暗，很煩惱，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒。說一說： 什么是心理？ 如果維護心理健康？三、教學(xué)小結(jié)第六課預(yù)防流感，給我健康知能目標(biāo)：掌握甲型H1N1流感的主要知識；有目的有針對性地進行科學(xué)防護；明確甲型H1N1流感可防可控可治，消除驚慌恐懼心理；提高學(xué)生甲型H1N1流感疫情應(yīng)對能力。因此盡量不要身體接觸，包括握手、親吻、共餐等。為了防止感染，應(yīng)采取以下措施：(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。九、教師小結(jié)第七課預(yù)防腮腺炎教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解呼腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。教學(xué)難點: 掌握肺的氣體交換過程。體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程一、板書課題二、主要課堂提問實例穿插發(fā)生火災(zāi)什么缺乏是造成人員傷亡和嚴重經(jīng)濟損失的重要原因？（直接能力缺乏）舉例面對滾滾濃煙和熊熊烈火，又要怎樣運用火場自救逃生知識 就能增加安全逃離火場機會，挽救生命？（冷靜機智）實例：火災(zāi)毀財產(chǎn)當(dāng)發(fā)現(xiàn)嘍內(nèi)失火時，切忌怎樣？ 要冷靜分析什么？（切忌慌張 亂跑）實例：火災(zāi)傷亡慘重如果樓道已被火封死 應(yīng)該怎樣？（關(guān)閉家門 室內(nèi)通風(fēng) 濕巾捂嘴）發(fā)生火災(zāi)時 為什么不能乘電梯？（隨時可能被火燒 發(fā)生故障）身上衣服著火怎么辦？（撲倒在地來回打滾 或跑入水中）著火時假如房門感到發(fā)燙該怎么辦（關(guān)緊門窗呼救）如果生命已經(jīng)受到了嚴重威脅 無其他自救辦法時可怎樣？9牢記的十六字口訣內(nèi)容怎樣？（臨危不懼 清醒果斷爭分奪秒 巧妙）千萬別忘了報警：119 求救三、主要作業(yè)設(shè)計一）判斷火災(zāi)報警1發(fā)生火災(zāi)時 我們要死大肆的等待他人來救我們（）2自救能力缺乏是造成火災(zāi)傷亡的重要原因（√）3發(fā)生火災(zāi)時 我們在幾層嘍高處時 趕快乘電梯逃生（）二）選擇學(xué)生活動1發(fā)生火災(zāi)時，迅速離開災(zāi)火區(qū)，應(yīng)向（B）A順風(fēng)方向B逆風(fēng)方向2發(fā)生火災(zāi)時 如果樓道已經(jīng)被火封死 應(yīng)立即（A）A 關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)口 B 打開房門和室內(nèi)通風(fēng)口板書設(shè)計第十七課 發(fā)生火災(zāi)如何逃生樓內(nèi)失火 切忌慌張→逆風(fēng)方向快速離開 冷靜 樓道封死 關(guān)閉房門→防止煙進入 濕布捂口鼻 降低身體高度 發(fā)生火災(zāi)如何逃生不能乘電梯機智 身上衣服著火→來回打滾 房門已發(fā)熱 關(guān)緊門窗 用濕毛巾塞堵門 利用長帶 栓緊 迅速滑下第十一課發(fā)生地震怎么辦？教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷 害的方法。橫波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。四、全課總結(jié)五、作業(yè)： 地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案第四篇：四年級健康教案預(yù)防近視一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。當(dāng)時他整天咳嗽，還不停地咯血。大家知道了嗎？患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）（平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。三、如何預(yù)防流腦？ 兒歌：開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識 “流腦”和“乙腦：的區(qū)別“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存在。二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認識近視眼形成的原因。，預(yù)防近視。“兩不看”： ①光線太暗不看書。板書設(shè)計 保護眼睛預(yù)防近視、寫姿正確 、清楚整齊 臥不看書第五課時主題；正確的學(xué)習(xí)姿勢 教學(xué)目標(biāo)知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點）教師示范，學(xué)生跟著做①人坐正，身體坐直。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。4 不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。某些怪味。（5）.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。教具：搜集家用化學(xué)用品造成的危害事例，相關(guān)圖片。介紹常見家用化學(xué)品的種類和作用。）提出行為希望。談話導(dǎo)入。（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會正確的坐、看、打字的姿勢。教具身高尺、體重稱、秒表等。（2）脈搏與心臟跳動的一致性。讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項。展現(xiàn)名勝風(fēng)光。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。如果你們面對還沒有解決的困難，準(zhǔn)備怎么辦？大家可以提些建議，幫助遇到困難的同學(xué)克服困難。在以后的學(xué)習(xí)，生活中，大家要不怕困難，堅持與困難作斗爭，做一個無所畏懼，勇敢的好少年。你們知道什么是困難嗎，你們平時遇到過那些困難?揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）欣賞名勝古跡。教具名聲風(fēng)光圖片、旅游用品。學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。談話導(dǎo)入。（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項。我們經(jīng)常把它叫做電腦。齊讀課文最后一段。問：你們了解這些化學(xué)品嗎？說明家用化學(xué)用品危害并存。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護牙齒的重要意義。②飲食好習(xí)慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。二：創(chuàng)設(shè)問題情境。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。（3）.視覺鑒別。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會混濁；五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS（食品安全）認證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識等。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。）教師巡視，糾正。（出示活動課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。（6）小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。如能及時診斷治療，很少有后遺癥?！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹?。第三課時課題：預(yù)防“流腦”教學(xué)目標(biāo)：了解什么是流腦了解流腦的傳播途徑和預(yù)防 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、講解課文什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核桿菌，所以，前面同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＃ㄎ覀円粯怯幸粋€人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。板 書 預(yù)防血吸蟲病生活史： 卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù)防： 管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大??？簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。（）第五篇：四年級健康教案四年級健康教育教案第一課時課題： 預(yù)防血吸蟲病教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。在地球內(nèi)部傳播。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 教師： “同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？”二、新授了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說）。教學(xué)難點: 體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。講解呼吸運動的基本形式有胸式呼吸和腹式呼吸兩種。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。教學(xué)難點：了