【正文】 找出每個(gè)字的特點(diǎn)。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫“目”字。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）寫字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫勻稱。三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：1． “四面合抱”指的是什么？有什么要求？“四面合抱”也叫全包圍。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。3．學(xué)生觀察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。2．分析：“蕉”字。四、學(xué)習(xí)“三段”。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。三、學(xué)習(xí)“二段”： 1．什么是“二段”？有什么要求？要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。2分析：“卓”字。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。4．學(xué)生觀察“京”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼 續(xù)努力。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？ 4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。1． 什么是“右下平”？ 指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。2．如何達(dá)到“平齊”？在寫字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。提高寫字能力。六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？ 8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？ 9．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。6． 什么是“三均”？ 指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 如何做到“平分”？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。2．如何達(dá)到“平分”？ 采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。提高寫字能力。（3）“贊”字上部?jī)蓚€(gè)“先”的短橫、長(zhǎng)橫都平行（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對(duì)稱，筆畫橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上緊下松。（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫成扁方形狀。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。舉例說(shuō)明“平正”原則，范寫（1）“東”字外形呈上窄下寬之勢(shì)。教具準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)。第七課時(shí)毛筆字教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。欣賞名家作品。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。抄寫古詩(shī)。抄寫各種形式的句子。抄寫詞語(yǔ)：要求學(xué)生書寫時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫的勻稱、端正。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品教學(xué)過(guò)程：一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。圓團(tuán)田眾 森淼疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。晶：品字形包圍結(jié)構(gòu)。四：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。固：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。第五課時(shí)教學(xué)要求：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。趣建屢痕旬戴匹匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。包圍部分“”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。麻：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。說(shuō)一說(shuō)，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。第四課時(shí)教學(xué)要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。禁：上中下結(jié)構(gòu)。等：上中下結(jié)構(gòu)。密：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。打開(kāi)書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。斑左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。第二課時(shí)教學(xué)要求：掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。出示“傾”“假”“獄”字（1指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2相機(jī)指導(dǎo) “傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書第一頁(yè)，指名讀“看看”出示“蝴” 字。一起做一做二、導(dǎo)入新課上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重點(diǎn)學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)良好的交通秩序。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？四、總結(jié)：通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國(guó)家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》，簡(jiǎn)稱“交通法規(guī)”。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽(tīng)從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。（1）展示各種交通標(biāo)志。（2）請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說(shuō)出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。教學(xué)方法：識(shí)記法、情景模擬法、講解法 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讀一則“因違章而造成重大交通事故”的新聞。有關(guān)的交通法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會(huì)孩子滅火器的正確使用方法。應(yīng)當(dāng)用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。開(kāi)門時(shí)可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關(guān)閉總閥門。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。②可以打開(kāi)手電或使用應(yīng)急燈。教育孩子注意幾點(diǎn)：①如果家里突然沒(méi)電了，可能是跳閘或保險(xiǎn)絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。③如果家里沒(méi)有電話，可在鄰居家門口沒(méi)有情況時(shí)，迅速到附近同學(xué)或其他領(lǐng)居家把情況告訴大人，并打電話報(bào)警。教育孩子注意幾點(diǎn)：①如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來(lái)了小偷，這時(shí)你不要輕易跑到門口大聲喊叫。④如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過(guò)的跡象，自己千萬(wàn)不要亂動(dòng)任何東西，要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以便破案。如果證實(shí)家中確實(shí)來(lái)了小偷，應(yīng)迅速撥打派出所電話或110報(bào)警。教育孩子注意幾點(diǎn)：①如果你在門外發(fā)現(xiàn)家里好像有人在偷東西，請(qǐng)不要大聲喊叫，更不要冒然進(jìn)屋。③對(duì)于陌生人打來(lái)的電話，你最好不要讓對(duì)方知道只有你一人在家。如果你并不認(rèn)識(shí)來(lái)話人，請(qǐng)不要告訴他任何事情。⑤特別提醒孩子注意的一點(diǎn)就是：千萬(wàn)不能先開(kāi)門再問(wèn)來(lái)人是誰(shuí)。④如果來(lái)人堅(jiān)持不走，并以種種借口非要進(jìn)門再說(shuō)，請(qǐng)千萬(wàn)不要開(kāi)門。③無(wú)論來(lái)人是否說(shuō)認(rèn)識(shí)你的家人，而你并不認(rèn)識(shí)來(lái)人，千萬(wàn)不要告訴他任何事情，更不可讓他進(jìn)來(lái)。教育孩子注意幾點(diǎn)： ①先不要開(kāi)門，并檢查門是否鎖好。因此，對(duì)未成年人進(jìn)行自我保護(hù)和安全求助常識(shí)的教育，是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人必須履行的義務(wù)，也是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人義不容辭的責(zé)任。未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力并不是生來(lái)就有的，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識(shí)和傳授他們自保及安全求助的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、事實(shí)導(dǎo)入對(duì)未成年人進(jìn)行有效地保護(hù)，使其安全、健康地成長(zhǎng)，是每一個(gè)監(jiān)護(hù)人最重要的責(zé)任之一。2．簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。二、總結(jié)全文，分組討論。在夏季，從生產(chǎn)到售出一般不能超過(guò)24小時(shí)。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。變質(zhì)食品如果吃下去會(huì)造成食物中毒甚至死亡。丁丁拿到商店去換，可售貨員說(shuō)，商店對(duì)售出的食品一律不退換。不料，當(dāng)天晚上丁丁打開(kāi)準(zhǔn)備吃時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己。第八課：買了發(fā)霉蛋糕能退換嗎教學(xué)目標(biāo)：1．知道民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實(shí)際休假日的次日為期間的最后一天。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應(yīng)自次日開(kāi)始經(jīng)過(guò)五天為滿 10日。二、按日、月、年計(jì)算期間的計(jì)算法。也就是依自然計(jì)算法以規(guī)定時(shí)為起點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)規(guī)定的期間即為終點(diǎn)。期限是如何計(jì)算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時(shí)刻，不發(fā)生計(jì)算的問(wèn)題，而期間的計(jì)算，分為以下兩種情況：一、按小時(shí)計(jì)算期間的計(jì)算法。約定期限是指當(dāng)事人自行約定的期限。指定期限是指由人民法院或者有關(guān)部門或機(jī)關(guān)確定的期限。期限分為法定期限、指定期限和約定期限。凡以一定時(shí)間為起點(diǎn)，以另一定時(shí)間為終點(diǎn)，繼續(xù)延長(zhǎng)的時(shí)間，皆為期間。期日是指不可分的一定時(shí)間，如某年、某月、某時(shí)。那么，有關(guān)法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？期限，也就是時(shí)間，是指能引起民事權(quán)利義務(wù)發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時(shí)間。第七課：你知道法律期限嗎教學(xué)目標(biāo)：1．你知道法律期限嗎？ 2．簡(jiǎn)單了解我國(guó)的法律。王改花系翟永召的法定監(jiān)護(hù)人，當(dāng)?shù)杂勒倌弥噧?nèi)胎外出時(shí)，應(yīng)