【正文】 中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，對時代精神昭若陽光，滋若晨露，啟示悠遠，是校園班級文化建設(shè)的重要資源。教育啟迪：專心對待學(xué)習(xí)學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不僅要好學(xué)，更要會學(xué)。是他們的智力不同嗎？弈秋說不是，是用心不用心的區(qū)別。另一個雖然表面上聽弈秋講棋，心里卻想著如何用弓箭射落天上的天鵝。弈秋是春秋戰(zhàn)國時圍棋水平最高的人，同教兩人下棋。學(xué)習(xí)中會遇到許多挫折和困難，要學(xué)會對自己說“我能行，我一定行”。事后，平原君深感愧疚地說：“毛遂原來真是了不起的人??！他的三寸不爛之舌，真抵得過百萬大軍呀！可是以前我竟沒發(fā)現(xiàn)他。楚王終于被說服了，當天下午便與平原君締結(jié)盟約。唯有毛遂，眼看時間不等人，于是手提寶劍大踏步跨到臺上，兩眼逼視著楚王，慷慨陳詞，申明大義，從趙楚兩國的關(guān)系談到這次救援趙國對楚國的重要意義，對楚王曉之以理動之以情?？墒巧陶労懿豁樌?，從早上一直談到中午，沒有一絲進展?！逼皆X得毛遂說得很有道理且氣度不凡，便帶上了他。我之所以沒有像錐子一樣從口袋里鉆出錐尖，是因為您從來都沒有把我放進您的口袋里呀。這時，毛遂主動站出來說：“我愿隨平原君前往楚國，哪怕是湊個數(shù)！”平原君一看，是平常不曾注意的毛遂，于是說：“一個有才能的人就好像裝在口袋里的錐子，錐尖很快就會穿破口袋鉆出來，人們很快就能發(fā)現(xiàn)他。一次，秦國大舉進攻趙國，趙國都城邯鄲被圍，情況十分危急，趙王派平原君挑選隨從出使楚國求救。人人心中充滿愛，世界將無限美好！經(jīng)典故事：平原選才，毛遂自薦，舌戰(zhàn)楚王，脫穎而出。我們同在一片藍天下，共同追尋知識的脈搏，共同編織美好的夢想。左公曾對夫人說：“我的幾個兒子都平庸無能，日后繼承我的志向和事業(yè)的，只有這后生！”該生就是史可法，后來成為青史留名的民族英雄。左公看完他剛寫成的文章草稿后，脫下貂皮袍子蓋在書生身上，又給他掩上門。經(jīng)典故事：左公巡寺，遇生苦讀，披貂掩戶，情滿風(fēng)雪。教育啟迪：誠心對待老師當我們抱怨學(xué)習(xí)太累時，燈光下可以看見老師不知疲倦批改作業(yè)的身影；當我們遇到難題、不知所措時，腦海中總是閃現(xiàn)老師認真講解習(xí)題時可掬的笑容?！俺涕T立雪”就成了誠心求學(xué)的典故，一時傳為佳話。于是楊時和朋友侍立于門外等候。經(jīng)典故事：楊時求學(xué)，程門恭立，雪深一尺，不忍驚師。教育啟迪：孝心對待父母父母給予我們生命，“誰言寸草心，報得三春暉”。每次湯藥煎好之后，他都要親自嘗一下，然后才給母親服用。漢文帝劉恒是漢高祖劉邦的第三子，對母親極為孝順，從不怠慢。今天的點滴努力，是給自己的未來奠基、對祖國的未來負責，因為青少年本身就是祖國的未來！“為中華之崛起而讀書”便是對祖國赤膽忠心的體現(xiàn)。忠心愛國，就必須忠于自己的事業(yè)。從此，“精忠報國”四個字就永不褪色地留在了岳飛的后背上，激勵他勤讀兵書，苦練武藝；陪伴他奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，成為愛國名將的典范。岳母問：“你怕痛嗎？”岳飛說：“小小鋼針算不了什么，如果連針都怕，怎么去前線打仗！”岳母先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠銘記這一誓言。岳飛十五六歲時，北方金人南侵，宋朝當權(quán)者腐敗無能，節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的關(guān)頭?，F(xiàn)將部分有關(guān)材料簡介如下，供老師們在班級文化建設(shè)中參考?？傊辔宰约旱娜烁聍攘τ绊憣W(xué)生，感化學(xué)生，培養(yǎng)他們獨立、自主、團結(jié)、協(xié)作的能力，就可以構(gòu)建一個和諧的班集體。在活動的過程中，提醒他們注重知識的同時，也要發(fā)展多方面的才能。開展時必須有一個整體計劃，應(yīng)針對學(xué)生的特點，精心安排和設(shè)計活動。同學(xué)對班委的尊重表現(xiàn)為自覺附和班委的工作，處處事事為班級著想，這就收到了徐特立所說的“一切紀律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守”的結(jié)果。感人心者，莫先守情。如果班委不從內(nèi)心深處去幫助班上的同學(xué)，沒有兄弟般的親情和睿智的嚴格要求相結(jié)合的那種愛，那么就很難班上的同學(xué)。三、不可忽視的“愛”——情感教育有人說過“沒有水就不會有魚，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。我的做法是大膽地放權(quán)給他們，充分發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，真正成為班主任得力助手和班級管理的中堅力量。班主任精心策劃、舉辦好每次主題班會，把工作落到學(xué)生中去。二、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境良好班風(fēng)，比如說勤奮學(xué)習(xí)、活潑向上、求實創(chuàng)新、爭當班長等，得依靠教師特別是班主任的引導(dǎo)，才能逐步形成。班委應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活制定班級的共同目標，與學(xué)生討論的共同目標相結(jié)合，并不斷地調(diào)整和設(shè)置新的目標，在一個良好的班風(fēng)中生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生會有一種優(yōu)越感。集體目標不是針對幾個學(xué)生能做的怎樣好，而是照顧全班同學(xué)的共同發(fā)展，特別是要讓班上的每個同學(xué)做事時心往一處想力往一處使，讓班上沒有個人主義的學(xué)生。共同目標是通過個體目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。未來不是夢，今天，在我們手中。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟?；ㄩ_的日子我們走進許堡小學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在小學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。一專多能的現(xiàn)代少年。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。當你踏著光潔的地板走進教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。當和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。通過這次的“和諧班級”主題班會，希望大家真正能體會到心心相連的感覺，互相幫助，互相體量，互相關(guān)心，在此基礎(chǔ)上，提高集體的榮譽感，增強班級的凝聚力，讓我們真正