【正文】 學(xué)習(xí)規(guī)律都是相通的，只有心無雜念，排除干擾，一心一意，才能提高學(xué)習(xí)效率；只有竭盡全力，專心致志，循序漸進(jìn)，才能學(xué)而有成。雖然一起學(xué)，但兩人的棋藝卻相差甚遠(yuǎn)。在機遇面前，不要總是等著別人去推薦，只要有才干，不妨主動站出來，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成就一番事業(yè)！經(jīng)典故事：弈秋誨弈，其一思鵠，雖與俱學(xué)，弗若專注。很快，楚王派軍隊支援趙國，趙國因此解圍。此時，平原君的其他隨從只知道干著急，卻沒有任何辦法。如果早將我這把錐子放進(jìn)口袋，我敢說，我會連整個錐子都露出來。平原君挑來挑去也沒選夠人手。成功之路都是用愛心鋪成的，我們要力圖在鋪成這條路的愛心中找到自己的那一顆。后來該生在科舉中考取了第一名。對于盡責(zé)無私的老師們，我們除了尊敬佩服以外，還需要什么？還需要一顆真摯求學(xué)的誠心。程頤醒后，門外積雪已有一尺多厚了，他們這時才踩著積雪進(jìn)門?；蛟S幼稚的我們還報答不了父母那博大深沉的愛，但是一杯熱茶、一聲問候、一個微笑，少些任性，多些懂事，這些簡簡單單的事，卻能在父母心中蕩起一層層溫柔甜蜜的漣漪，開出一朵朵溫暖燦爛的親情之花，以慰藉父母多年的辛勞。有一次，母親患病三年之久，文帝親自殷勤看護(hù)，在側(cè)侍候，目不交睫，衣不解帶。學(xué)生的事業(yè)是什么？是學(xué)習(xí)知識。刺完之后，岳母又涂上醋墨。岳母把岳飛叫到跟前說：“現(xiàn)在國難當(dāng)頭，你有什么打算？”“到前線殺敵，精忠報國！”岳母聽了兒子的回答，十分滿意，“精忠報國”正是母親一直對兒子的希望。第五篇：借鑒傳統(tǒng)文化：構(gòu)建和諧班集體班級管理借鑒傳統(tǒng)文化：構(gòu)建和諧班集體我在構(gòu)建和諧班集體的過程中，充分挖掘了傳統(tǒng)文化中的“六心”（忠心、孝心、誠心、愛心、信心、專心）教育內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行了育人育心、成人成才的情感品質(zhì)培養(yǎng)和思想道德教育，收到了很好的效果。通過同學(xué)們的共同努力，活動就能順利開展。情感是教育的橋梁，情感教育可以讓學(xué)生不自覺地、而不是被迫地去遵守紀(jì)律制度，這樣就可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。”這句話說出班委和同學(xué)間的密切關(guān)系。民主選出班委，注意發(fā)揮他們各自的才能，積極組織和了解班委的學(xué)習(xí)和生活。班級和諧程度越好，同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們就會為維護(hù)集體榮譽、完善與發(fā)展集體而自覺地努力，從而激勵他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。謝謝大家！《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》演講稿演講者：王娜尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。（六）以《朋友》這首歌曲結(jié)束本次班會“和諧班級”主題班會呼蘭區(qū)許堡中心小學(xué)樊秋月《文明之手編織和諧校園》演講稿演講者：孟令雪尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》作為新時代的少先隊員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。（四）小組長發(fā)言：說出他們所一起創(chuàng)作的圖畫的含義。（三）畫畫活動過程：四大組分為紅、黃、藍(lán)、綠四隊，黑板有四種圖形：橢圓、平行四邊形、三角形、長方形。老師如父母，同學(xué)如兄弟姐妹。為了使班級形成一個和諧的大集體，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，提高集體的榮譽感，增強班級的凝聚力，讓同學(xué)們感受集體大家庭的溫暖，有必要開展這次的主題班會課。通過班級文化建設(shè)，營造出了和諧，積極向上的班級教育、教學(xué)氛圍，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以教師的人格魅力影響學(xué)生。同時，讓自己也加入到學(xué)生中去，積極參加學(xué)生的各類活動，做到以身示教，使學(xué)生有一個學(xué)習(xí)的榜樣。同時，通過班主任的教育、班干部的帶動、班訓(xùn)的指引，努力在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動廣大學(xué)生一起進(jìn)步。三、建立切實可行的班級制度，讓學(xué)生在其中形成發(fā)展俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”，制度是人的行為的中介，強化學(xué)生的規(guī)范意識，要讓學(xué)生在規(guī)范中成長，只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展，班級制度是班級文化建設(shè)的保障。構(gòu)成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添學(xué)生學(xué)習(xí)生活樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確審美觀，增強班級向心力，凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛班愛校的熱情。而在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動是通過學(xué)校最基本的活動單位——班級進(jìn)行的，班級文化的建設(shè)對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。加強寢室文化建設(shè)，對培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、協(xié)作精神，以及良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，有著極其重要的作用。有了寢室這個溫暖的家，有了這么多良師益友，這些孩子不再覺得孤單，也找到了生活的自信。其父母為了生活都外出打工，家里只留下了年邁的奶奶和年幼的弟弟。了解情況之后，我會及時的與他們溝通，爭取能夠緩和學(xué)生之間矛盾，努力營造一個和諧的寢室內(nèi)部環(huán)境，打造一個團(tuán)結(jié)互助、助人為樂、品學(xué)兼優(yōu)、和諧文明的先進(jìn)班集體。初中三年能夠?qū)W習(xí)在一個班，能夠生活在一間寢室，共同成長是一種緣分，對待室友和同學(xué)最重要的就是以誠相待，相互尊重，相互諒解，相互包容。在近年來的各種自然災(zāi)害中，我班師生共捐款一千二百多元。我們必須按照安全工作責(zé)任制的要求，高度重視、切實抓好安全工作，改進(jìn)寢室管理，加強寢室安全工作，防火、防盜、防事故、防中毒，確保全體學(xué)生的安全，營造學(xué)生健康發(fā)展的環(huán)境。近三年來我校新修了男女生寢室，我們班男女生都分別住了兩間，而且都換上了有護(hù)欄、較寬的鐵床。曾經(jīng)有人說過，“要讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，隱性課程乃是一種真正的道德教育課程，是一種比其他任何正式課程更有影響的課程。這些活動不但豐富了學(xué)生的寢室文化生活，而且能夠陶冶學(xué)生的性情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在老師的帶領(lǐng)下定期組織豐富多彩的寢室文化活動。人性化管理要求我們堅持“以人為本”的思想，關(guān)心同學(xué)的物質(zhì)生活和精神需求，而且為他們創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，幫助他們解決實際困難。一、搞好管理工作