關(guān)注差生轉(zhuǎn)化構(gòu)建和諧班集體(參考版)
2025-06-21 20:28本頁面
【正文】 隨時(shí)提醒，誤人子弟是最大的犯罪”。最后順理成章的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，差生突破！ 總之，差生轉(zhuǎn)化不是一朝一夕之事，教師一定要有耐心，杜絕急于求成，更要善于及時(shí)地排除過去教育中形成的，使后進(jìn)生落后而不能自拔的心理障礙，而且用真誠的愛心去感化他們，他們一定會(huì)在陽光哺育下茁壯成長?！澳闶亲畎舻摹薄爸灰阍倥σ稽c(diǎn)，成功一定屬于你”“這個(gè)難題也不是被你搞定了”等等這些話多些，有時(shí)注意巧設(shè)一些簡單的問題讓我們的差生回答，然后找到他們的閃光點(diǎn)強(qiáng)抓不放，需要的時(shí)候還可以刻意放大。不歧視差生，保護(hù)他們的自尊心，真正做到全班同學(xué)一碗水端平。 恨自己“笨”，“不成器”，“不成鋼” 自暴自棄。差生在學(xué)校很多就是被教師和學(xué)生歧視的對(duì)象，在很多時(shí)候把他們視為不受歡迎的人。單從寬來談對(duì)學(xué)生仁慈和單從嚴(yán)來談威信都是對(duì)差生轉(zhuǎn)化都是不全面的，只有做到該寬則寬，該嚴(yán)則嚴(yán)，寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有寬，寬嚴(yán)結(jié)合，才達(dá)到差生轉(zhuǎn)化的因材施教。特別是針對(duì)一些頑皮的學(xué)生。我認(rèn)為“差生”更需要“愛”；較之于好生，“差生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤。 教師對(duì)學(xué)生的愛，是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持
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