【正文】 佳節(jié)又重陽，玉枕。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（2分）【答案】【小題1】用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。，完成小題。D．字希文，謚號文正，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B．《海底兩萬里》的作者被公認為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的英國作家凡爾納。能力層級為識記A。本題根據(jù)自己掌握的知識直接判斷即可，《從百草園到三味書屋》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，故A錯。D．丹麥著名作家安徒生根據(jù)自己的成長經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話小說《丑小鴨》告訴我們：只要心中有一份恒久的夢想，你我都能成為一只天鵝。B．北宋文學(xué)家王安石在《傷仲永》中告訴我們“只有堅持不懈的學(xué)習，才能獲得成功”。能力層級為鑒賞評價D。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因為其中并沒有辭官后的消沉，作者雖然離開京師，卻依然關(guān)心國家的前途和命運，富有哲理?！拘☆}2】試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。詩的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力?！拘☆}1】這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？【小題2】你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？【答案】【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。已亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。理解詩句意思，“門外馬嘶人起”暗示詞人孤凄的貶謫生活，表達出詞人的無奈與悲憤之情?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對詩詞感情的理解與掌握。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。②①【小題2】“門外馬嘶人起”暗示了詞人孤獨凄涼的貶謫生活又將開始，含蓄地透露出詞人的無奈與怨憤之情?！拘☆}1】該詞精于煉字，請簡要賞析“風緊驛亭深閉”中的“緊”字?！咀ⅰ竣俅嗽~是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽時在途中驛亭所寫。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被?！拘☆}1】此題考查的是對文章的理解和概括能力，先讀懂最后一段的意思，然后概括其內(nèi)容及作用即可。【小題1】此題考查的是描寫方法及其作用，人物描寫有外貌、語言、動作、心理等方法，根據(jù)句子的特點也很好判斷，其作用也很好理解?！拘☆}1】此題考查的是修辭、表達方式及對句子的理解，根據(jù)修辭和表達方式的特點來辨析，結(jié)合上下句來理解。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時結(jié)合所在句子進行。【小題1】木蘭凱旋回朝，建功受賞，辭官還家，表現(xiàn)木蘭不慕富貴，對家園生活的眷念。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝后的喜悅心情。（2）將軍和士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的得勝歸來 ． 【小題1】（3分）對偶 描寫 木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活【小題1】（3分）“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅裝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運用排比的修辭方法?！拘☆}4】對木蘭的歸來，家人表現(xiàn)如何？（用原句回答）這幾句運用了什么修辭方法？ 【小題5】選文中畫線句是什么描寫？表現(xiàn)了木蘭什么樣的心情？ 【小題6】詩中描寫戰(zhàn)爭慘烈的句子是：（2分）【小題7】詩歌的最后一段主要寫，表現(xiàn)了。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裝，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（4）歸來見天子，天子坐明堂。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。木蘭詩（1）問女何所思，問女何所憶。能力層級為鑒賞評價D?！蔼q唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮?！案艚背猩弦痪洹巴鰢蕖惫适露鴣?，指當年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國?！吧膛恢鰢蓿艚q唱《后庭花》。能力層級為鑒賞評價D。江水、河沙被月夜籠罩，水霧籠罩，顯然是朦朧的，“寒”字又增添了凄冷之情?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?！拘☆}2】憂國憂民（意對即可）。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。能力層級為識記A。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。羅蘭 貝多芬 米開朗琪羅（3）略【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。（3）、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（2）、《名人傳》的作者是，書中敘述德國音樂家、意大利雕塑家 和俄國作家列夫（1）、《海底兩萬里》的作者是被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的?？键c：識記文學(xué)常識?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習時注意積累誦背。C．《春》選自《朱自清全集》，作者是現(xiàn)代散文家、語文教育家朱自清，字佩弦。（）A．《空城計》選自《三國演義》，作者是元末明初小說家曹雪芹?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 【小題1】試題分析：根據(jù)題目中的提示，聯(lián)系作品中的相關(guān)內(nèi)容，推斷出事件，根據(jù)故事情節(jié)可看出湯姆的機智及領(lǐng)導(dǎo)才能。（2分））湯姆害怕的原因?！拘☆}2】“洞中歷險”中，湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得“撒腿就跑”。：（5分）【小題1】湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當作快樂的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮物，還從中發(fā)現(xiàn)了人類生活的—個重要的法則。考點：識記文學(xué)常識。D．《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。表達了人與動物應(yīng)該和諧相處的深刻主題。這首詩勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽，更要關(guān)注成功的背后蘊含的艱苦努力。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終沒答應(yīng)送一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。A．法國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終答應(yīng)送一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的情景，表現(xiàn)了父愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。C項中“范仲淹”不屬于“八大家”里面。C．《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的作者是蘇軾，與我們本學(xué)期教材上的韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、范仲淹等人并稱“唐宋八大家”D．胡適的《我的母親》平時的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫的入木三分。（）A．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。考點：本題考查學(xué)生詩歌語言的賞析能力?！拘☆}3】試題分析：“恐驚”沒有運用修辭，只能從詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容的角度賞析?？键c：本題考查學(xué)生對修辭的理解能力。我們應(yīng)該聯(lián)想到的詩句如飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；白發(fā)三千丈，緣愁似個長。點評：此類題目在做答中要注意，首先要找到答案所在詩句，然后根據(jù)理解在語句中提取切題的答案?！拘☆}3】“恐驚”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)，從詩人深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，巧妙地表現(xiàn)了山寺之高 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】試題分析：“哪些、詞語、正面”是審題的關(guān)鍵點，正面寫樓高的語句只有“危樓高百尺”，所以仔細揣摩這句話，我們可提取出“危、高、百尺”。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！拘☆}1】首句通過哪些詞語正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云?（1分）_____________________________________________________________________【小題2】“危樓高百尺，手可摘星辰”運用了什么修辭手法來烘托山寺之高聳云霄的？其實，這種手法在李白的其余古詩中我們也見到過，試寫出連續(xù)的兩句。不敢高聲語，恐驚天上人?！兑顾奚剿隆罚瓿深}?？键c：識記文學(xué)常識?！敬鸢浮糠?羅曼能力層級為識記A。A．《小石潭記》——柳宗元——唐代 B．《與朱元思書》——吳均——南朝 C．《雪》——魯迅——《朝花夕拾》D．《我的母親》——胡適——《胡適自傳》【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：C．《雪》 ——魯迅 ——《野草》，重點識記魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩集名為《野草》?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。注意要求，用四字短語。D．宋江的“忠義”思想在梁山有著相當廣泛的群眾基礎(chǔ)，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家”的思想。C．《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術(shù)性是分不開的。B．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。水滸英雄們喝酒后，通常會進行一些武術(shù)表演、比賽，各展其能，上圖顯示的是______(人名)在梁山射雁，并用兩個四字短語概括其主要性格特點：。第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩人只能與麋鹿為友，表達了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。【小題2】詩人只能與麋鹿為友；表達了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，被朝廷棄置的失意與無奈?！拘☆}1】詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達了詩人什么樣的情感。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。，完成下列小題?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題要抓住題目中提示的答點“時分”“恬靜”閱讀詩歌，找到相關(guān)的內(nèi)容即“日暮客愁新”，即可理解詩人的情感?！拘☆}2】原野遼闊，天似穹廬，那遠處的天空顯得比樹木還要低矮?！拘☆}2】用自己的語言，說說詩歌后兩句所描繪的美麗景象。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江（唐考點：識記文學(xué)常識。D．《朝花夕拾》原題叫《舊事重提》，是魯迅先生留給我們的優(yōu)美的散文珍品。B．母愛、童真和對自然的贊美，是《繁星》和《春水》的主題歌?！拘☆}2】“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。但壯志不得實現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。”歷史的秋意，時代的風雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實，共同釀成了這一首悲壯沉郁的《訴衷情》。陸游的一生以抗金復(fù)國為己任，無奈請纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申。D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。B．“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。此生誰料，心在天山，身老滄洲。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。所以答案選C。()A．大漠孤煙直 B．蕩胸生曾云 C．衡陽雁去無留意 D．誰家新燕啄春泥【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】考查文學(xué)常識，牢記每首詩的作者的年代不難得出答案?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}3】試題分析：根據(jù)詩題了解本詩是思親離別詩?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為識記A?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：韻腳，嚴格來說是指詩句尾字押韻的韻母，本題寫出押韻的字即可。②詩人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。讀來令人震撼，極富感染力?！拘☆}2】“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生。（3分）【小題3】詩中所蘊含的情感豐富，請加以簡析?！拘☆}1】請寫出本首詩的韻腳。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。試題分析： 考點：古詩賞析點評：可以從詩歌所運用的修辭手法和表達方式、表現(xiàn)手法，品味語言、想象意境等方面，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷、作品風格以及詩歌的語言特點等方面進行作答。（2分）（以樂景寫哀情）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》曲【解析】本題考查的是詩詞的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。（3分）【答案】同意?！拘☆}1】有位同學(xué)認為，“小橋流水人家”的景象更加催人“斷腸”?！竟旁婇喿x】（3分）天凈沙 秋思（馬致